PROIECT DIDACTIC

UNITATEA DE ÎNVĂȚĂMÂNT: Școala Gimnazială „Ion Creangă” - Tg. Frumos

DATA: 18.12.2020
CLASA: a VII –a B
DISCIPLINA: Educație plastică
PROFESOR: Diana Neagu
UNITATEA DE ÎNVĂȚARE: Noțiuni de cultură artistică
TEMA PLASTICĂ: Arta Medievală în România
SUBIECTUL APLICATIV: Proiect pentru vitraliu încadrat în spațiul unei ferestre ogivale
TIPUL LECTIEI: Consolidare
DURATA LECTIEI: 50 minute

COMPETENȚE SPECIFICE:
1.3 Recunoașterea unor forme de comunicare artistică, plastică și decorativă, pe teritoriul
României

Obiective operaționale:
O1-să identifice pe reproducerile de artă caracteristicile stilului romanic, gotic, bizantin;
O2 - să deseneze un arc ogival;
O3 -să realizeze un proiect pentru vitraliu încadrat în spațiul unei ferestre ogivale;
O5- să lucreze îngrijit, utilizând materiale, instrumente şi tehnici de lucru la alegere;
O6- să evalueze și autoevalueze lucrările;

STRATEGIA DIDACTICĂ:
● FORME DE ORGANIZARE A ACTIVITĂȚII: activitate frontală, activitate individuală

● LOCUL DESFĂȘURĂRII:online

● PARTICIPANȚI: profesori,elevi

● MATERIALE: sala de clasă, reproduceri de artă, creioane,radiere, caiete,pixuri, foi de desen, acuarele, tempera;

● METODE DIDACTICE: conversația, explicația, exercițiul ,dialogul dirijat,observația, comparația, activitatea practică individuală, comparația, turul
galeriei

1
EVALUARE: chestionare orală, aprecierea verbală, lucrarea practică

BIBLIOGRAFIE:
George Oprescu - Istoria Artelor Plastice în România, vol.I, Ed. Meridiane, București , 1968.

ACTIVITĂȚI DE PREDARE- INVĂȚARE

ETAPELE ARII DE CONTINUT STRATEGIA DIDACTICA EVALUARE OBS.

LECȚIE ACTIVITATEA ACTIVITATEA METODE MIJLOACE FORM
PROFESORULUI ELEVILOR E DE
ORGA
NIZAR
E
1. Moment Fac prezenţa; Răspund cerinţelor; explicaţia, catalog Frontală Lecția se va
organizatoric Cer pregătirea materialelor de lucru. conversatia online, desfășura
Pregatesc cele coli de desen, online. Pe
necesare acuarele, perioada
desfășurării lectiei. pensule, stării de
vas pentru alertă elevii
apă, învață
cârpe de şters online.

2. Precizarea Frontală Chestionarea

conţinutului Le readuc aminte elevilor Sunt atenţi şi reţin expunerea orală
ce urmează a planul de recapitulare planul.
fi recapitulat stabilit anterior. explicaţia

2
3.Recapitulare Parcurg planul de recapitulare, susţinut conversaţia, Reproduceri Frontală
și de imagini, adresând elevilor întrebări. Răspund de artă
consolidarea Elevii vor rezolva de asemenea și fișe întrebărilor; Capacitatea de
cunoştinţelor despre Arta Medievală. Rezolvă fișele; a răspunde
corect la
Le arăt cum să construiască un arc
Analizează lucrările întrebările
ogival.
expuse. explicaţia, adresate.
Astăzi veţi utiliza cunoştinţele despre
vitralii pentru a crea un proiect pentru
Comentează
vitraliu încadrat în spațiul unei ferestre
reproducerile de comparaţia, Aprecieri
ogivale.
artă; verbale
Compoziţiile plastice pot fi inspirate din
coli de desen,
lumea reală sau imaginară.
acuarele,
Realizarea lucrărilor plastice
dialogul dirijat tempera
Urmăresc elevii pe parcursul realizării
pensule, Lucrarea
lucrărilor.
Construiesc un arc vas pentru practică
ogival; apă,
Ofer sprijin şi explicaţii acolo unde este
explicaţia cârpe de şters Individu Capacitatea
nevoie.
ală elevilor de a
conversaţia, respecta
Voi trece pe la fiecare, stimulându-le
Sunt atenți la etapele de
copiilor ncrederea în forţele proprii şi
explicațiile lucru.
încurajându-i.
profesorului activitatea
practică
Lucrează individual individuală

observaţia,

3
4.Aprecierea Sunt selecţionaţi elevii care au finalizat -aprecieri
și evaluarea lucrările şi le voi cere colegilor lor sǎ-şi conversaţia, lucrările verbale
lucrărilor spunǎ pǎrerea. Se va realiza un tur al realizate, individu
galeriei online şi se vor discuta comparația ală
lucrările. Își spun părerea -capacitate
Fac aprecieri asupra reuşitei lucrărilor observația elevilor de a
elevilor, dar şi asupra comportamentului catalog aprecia
şi participării elevilor la lecţie. turul online corectitudinea
galeriei online atât a
Notez performanţele elevilor. propriilor
lucrărilor, cât
și pe cele ale
colegilor.
5. Tema Recomand elevilor să încerce acasă Sunt atenți la
pentru acasă realizarea altor compoziţii, dând frâu recomandările
liber imaginaţiei, iar celor care nu au profesorului conversaţia
terminat să le continue acasă şi să le
prezinte ora viitoare. Elevii fac curăţenie
pe bănci