FIȘĂ DE ANALIZĂ A DOCUMENTULUI (CRITERII)

Cerințe pentru standardul de autorizarea de funcționare provizorie

A.1. Existența planului de dezvoltare instituțională (PDI), respectiv, planului de acțiune școlară (PAS), pe
termen mediu - minimum 4 ani / un ciclu școlar - pentru organizația furnizoare de educație, cu forma,
structura și conținutul stabilite prin reglementările legale în vigoare.

A.2. Definirea, în cadrul PDI / PAS, a unor ținte strategice și programe care abordează explicit îmbunătățirea
participării la educație, a rezultatelor învățării și a stării de bine a anteprescolarilor, preșcolarilor/ elevilor, în
general și pentru antepreșcolari, preșcolari / elevi aparținând categoriilor dezavantajate / vulnerabile
existente la nivelul unității de învățământ.

A.3. Fundamentarea PDI / PAS pe date actualizate obținute prin analiza contextului și factorilor de risc de
natură demografică, socioeconomică și culturală în care funcționează organizația furnizoare de educație,
pe obiectivele strategiilor naționale din domeniul educației.

A.4. Existența planului managerial pentru primul an școlar, cu forma, structura și conținutul stabilit prin
reglementările legale în vigoare.

A.5. Existența, în PDI / PAS și în planul managerial a țintelor strategice, respectiv a programelor / activităților
referitoare la toate nivelurile, filierele și formele de învățământ existente în unitatea școlară.

A.6. Respectarea, prin PDI / PAS și planul managerial a drepturilor copilului / omului, a principiilor
nediscriminării și ale egalității de șanse între femei și bărbați, dacă este cazul, a drepturilor minorităților
naționale existente în școală.

A1:
● Exista plan de dezvoltare instituțională?
● Este conform cu reglementările legale in vigoare?
● Acoperă minim 4 ani (un ciclu școlar)?

A2:

● Există categorii vulnerabile in cadrul unității de invatamant?

● Există definite in PDI/PAS ținte strategice care îmbunătățesc participarea la educație a
categoriilor vulnerabile existente în cadrul unității de învățământ?
● Există definite in PDI/PAS programe care îmbunătățesc participarea la educație a
categoriilor vulnerabile existente în cadrul unității de învățământ?
● Exista definite in PDI?PAS ținte strategice și programe care imbunatatesc participarea
la educatie si a stării de bine a categoriilor vulnerabile existente în cadrul unității de
învățământ?

A3:
● Există datele actualizate din analiza contextului și factorilor de risc de natură
demografică, socio-economica și culturale? (D/N)
 ● Sunt exprimati factorii de risc de natură demografică? (D/N… In ce masura: deloc,
partial, in totalitate?)
● Care sunt factorii de risc de natură socio-economică?
● Care sunt factorii de risc de natură culturale?
● Există corelare între datele obținute și obiectivele strategiilor naționale în fundamentarea
PDI?

A4:
● Există planul managerial?
● Planul acoperă primul an scolar?
● Planul managerial are forma, structura și conținutul prevăzute de lege?

A5:
● Există în PDI țintele strategice ale unității de învățământ?
● Există în planul managerial țintele strategice ale unității de învățământ?
● Există în PDI programele / activitățile referitoare la toate nivelurile, filierele și formele de
învățământ existente în unitatea școlară?
● Există în planul managerial programele / activitățile referitoare la toate nivelurile, filierele
și formele de învățământ existente în unitatea școlară?

A6:

● PDI / PAS respecta drepturile copilului / omului?

● PDI / PAS respecta principiile nediscriminarii?
● PDI / PAS respecta principiile egalitatii de sanse intre femei si barbati?

● Planul managerial respecta drepturile copilului / omului?

● Planul managerial respecta principiile nediscriminarii?
● Planul managerial respecta principiile egalitatii de sanse intre femei si barbati?

● Exista minoritati in scoala?

● PDI / PAS respecta drepturile minorităților naționale existente în școală?

● Planul managerial respecta drepturile minorităților naționale existente în școală?