FIȘĂ DE ANALIZĂ A DOCUMENTULUI (CRITERII)

Cerințe pentru standardul de autorizarea de funcționare provizorie

A.1. Existența planului de dezvoltare instituțională (PDI), respectiv, planului de acțiune școlară (PAS), pe
termen mediu - minimum 4 ani / un ciclu școlar - pentru organizația furnizoare de educație, cu forma,
structura și conținutul stabilite prin reglementările legale în vigoare.

A.2. Definirea, în cadrul PDI / PAS, a unor ținte strategice și programe care abordează explicit îmbunătățirea
participării la educație, a rezultatelor învățării și a stării de bine a anteprescolarilor, preșcolarilor/ elevilor, în
general și pentru antepreșcolari, preșcolari / elevi aparținând categoriilor dezavantajate / vulnerabile
existente la nivelul unității de învățământ.

A.3. Fundamentarea PDI / PAS pe date actualizate obținute prin analiza contextului și factorilor de risc de
natură demografică, socioeconomică și culturală în care funcționează organizația furnizoare de educație,
pe obiectivele strategiilor naționale din domeniul educației.

A.4. Existența planului managerial pentru primul an școlar, cu forma, structura și conținutul stabilit prin
reglementările legale în vigoare.

A.5. Existența, în PDI / PAS și în planul managerial a țintelor strategice, respectiv a programelor / activităților
referitoare la toate nivelurile, filierele și formele de învățământ existente în unitatea școlară.

A.6. Respectarea, prin PDI / PAS și planul managerial a drepturilor copilului / omului, a principiilor
nediscriminării și ale egalității de șanse între femei și bărbați, dacă este cazul, a drepturilor minorităților
naționale existente în școală.

A1:
● Exista plan de dezvoltare instituțională?
● Este conform cu reglementările legale in vigoare?
● Acoperă minim 4 ani (un ciclu școlar)?

A2:

● Există categorii vulnerabile in cadrul unității de invatamant?

● Există definite in PDI/PAS ținte strategice care îmbunătățesc participarea la educație a
categoriilor vulnerabile existente în cadrul unității de învățământ?
● Există definite in PDI/PAS programe care îmbunătățesc participarea la educație a
categoriilor vulnerabile existente în cadrul unității de învățământ?
● Exista definite in PDI?PAS ținte strategice și programe care imbunatatesc participarea
la educatie si a stării de bine a categoriilor vulnerabile existente în cadrul unității de
învățământ?

A3:
● Există datele actualizate din analiza contextului și factorilor de risc de natură
demografică, socio-economica și culturale? (D/N)
 ● Sunt exprimati factorii de risc de natură demografică? (D/N… In ce masura: deloc,
partial, in totalitate?)
● Care sunt factorii de risc de natură socio-economică?
● Care sunt factorii de risc de natură culturale?
● Există corelare între datele obținute și obiectivele strategiilor naționale în fundamentarea
PDI?

A4:
● Există planul managerial?
● Planul acoperă primul an scolar?
● Planul managerial are forma, structura și conținutul prevăzute de lege?

A5:
● Există în PDI țintele strategice ale unității de învățământ?
● Există în planul managerial țintele strategice ale unității de învățământ?
● Există în PDI programele / activitățile referitoare la toate nivelurile, filierele și formele de
învățământ existente în unitatea școlară?
● Există în planul managerial programele / activitățile referitoare la toate nivelurile, filierele
și formele de învățământ existente în unitatea școlară?

A6:

● PDI / PAS respecta drepturile copilului / omului?

● PDI / PAS respecta principiile nediscriminarii?
● PDI / PAS respecta principiile egalitatii de sanse intre femei si barbati?

● Planul managerial respecta drepturile copilului / omului?

● Planul managerial respecta principiile nediscriminarii?
● Planul managerial respecta principiile egalitatii de sanse intre femei si barbati?

● Exista minoritati in scoala?

● PDI / PAS respecta drepturile minorităților naționale existente în școală?

● Planul managerial respecta drepturile minorităților naționale existente în școală?
Cerințe pentru standardul de acreditare și evaluare externă periodică

B.1. Corelarea PDI / PAS cu strategiile și politicile europene, naționale, regionale și locale privind educația și
formarea profesională

B.2. Publicarea, prin afișare sau în formă electronică, a PDI / PAS și a planului managerial pentru anul școlar
în curs.

B.3.Evidența și prezentarea rezultatelor obținute în implementarea PDI / PAS referitoare la îmbunătățirea

participării la educație, a rezultatelor învățării și a stării de bine a antepreșcolarilor, preșcolarilor/ elevilor, în
general și, dacă este cazul, pentru grupurile dezavantajate / vulnerabile de antepreșcolari, preșcolari/ elevi
existente la nivelul unității școlare.

B.4. Specificarea, în PDI / PAS, a metodelor și instrumentelor de evaluare, precum și a indicatorilor de

realizare a țintelor strategice.

B.5.Îndeplinirea ţintelor strategice propuse în PDI/PAS, cu justificarea celor ce sunt modificate/îmbunătățite pe

parcursul implementării PDI/PAS.

B.6.Revizuirea, dacă este cazul, a PDI/PAS (inclusiv a ţintelor strategice), ca urmare a modificării condițiilor
interne ale organizației, a contextului economic, demografic, social, cultural, legislativ etc. în care
funcţionează organizaţia furnizoare de educaţie, după caz.

B.7. Realizarea activităţilor din planurile manageriale pentru ultimul ciclu de învăţământ, cu justificarea celor
care nu au putut fi implementate, dacă e cazul

B1:

● PDI / PAS este corelat cu strategiile si politicile europene privind educația și formarea
profesională?
● PDI / PAS este corelat cu strategiile si politice nationale privind educația și formarea
profesională?
● PDI / PAS este corelat cu strategiile si politice regionale privind educația și formarea
profesională
● PDI / PAS este corelat cu strategiile si politice locale privind educația și formarea
profesională

B2:
● Există afișat PDI/PAS pentru anul școlar în curs?
● Există în format electronic PDI/PAS pentru anul școlar în curs?
● Există afișat planul managerial pentru anul școlar în curs?
● Există în format electronic planul managerial pentru anul școlar în curs?
B3:
● Există o prezentare a rezultatelor obținute în implementarea PDI?
● Există o evidență a rezultatelor obținute în implementarea PDI?
● Există la nivelul unității școlare grupuri dezavantajate / vulnerabile de antepreșcolari, preșcolari/
elevi?

B4:
● Există specificat în PDI/PAS metodele și instrumentele de evaluare?
● Există specificat în PDI/PAS indicatorii de realizare a țintelor strategice?

B5:
.
● S-au îndeplinit țintele strategice propuse in PDI/PAS?
● S-au modificat ținte propuse in PDI/PAS pe parcursul implementării?
● Au fost îmbunătățite unele ținte pe parcursul implementării?

B6:

S-au modificat
● Conditiile interne ale organizației? (D/N) > A fost necesara revizuirea PDI/PAS? Detalii…
● Contextul economic? (D/N) > A fost necesara revizuirea PDI/PAS? Detalii….
● contextul demografic? (D/N) > A fost necesara revizuirea PDI/PAS? Detalii….
● Contextul social? (D/N) > A fost necesara revizuirea PDI/PAS? Detalii….
● Contextul cultural? (D/N) > A fost necesara revizuirea PDI/PAS? Detalii….
● Contextul legislativ? (D/N) > A fost necesara revizuirea PDI/PAS? Detalii….

B7: S-au realizat activitățile din planurile manageriale în mod complet ?

● Exista justificare pentru activitățile care nu au fost implementat sau au fost
implementate incomplet?
● Justificarea este plauzibilă/posibilă/bazată pe dovezi?