Grile Management resurse umane

1. De ce au nevoie oamenii pentru a fi satisfacuti de munca lor?

a. De o recompensa mai mare decat se asteapta
b. De o recompensa in concordanta cu contributia lor
c. De o recompensa mai mare
d. Nici un raspuns nu este corect
2. Largirea postului se realizeaza prin:
a. Cresterea cerintelor de aceeasi natura necesare obtinerii performantei
b. Cresterea proportiilor postului
c. Ambele raspunsuri sunt corecte
d. Nici un raspuns nu este corect
3. Obiectivul gestiunii previzionale a personalului este:
a. Proiectarea posturilor
b. Proiectarea oamenilor
c. Gasirea oamenilor potriviti
d. Nici un raspuns nu este corect
4. Potrivit teoriei lui Maslow, factorii care motiveaza oamenii se leaga de:
a. Sistemul de salarizare
b. Conditiile de lucru
c. Nevoi si modul de ierarhizare
d. Autorealizare
5. Cele doua componente ale analizei posturilor sunt:
a. Descrierea si specificatia postului
b. Fisa postului si studiul miscarii
c. Descrierea si specializarea postului
d. Proportiile si continutul postului
6. Cea mai subiectiva metoda in cadrul evaluarii posturilor este metoda :
a. Punctelor
b. Compararii factorilor
c. Clasificarii posturilor
d. Ierarhizarii posturilor
7. Pregatirea profesionala are doua componente relativ distinte:
a. Formarea si perfectionarea profesionala
b. Formarea si dezvoltarea profesionala
c. Formarea si antrenarea profesionala
d. Dezvoltarea si perfectionarea profesinala
8. In functie de sursa producatoare, motivatia poate fi:
a. Pozitiva si negativa
b. Intrinseca si extrinseca
 c. De baza si secundara
d. Cognitiva si afectiva
9. Informatiile obtinute din descrierea postului sunt sintetizate in:
a. Grafice personale
b. Fise de post
c. Documente de observare
d. Grafice de comparare
10.Metoda ierarhizarii posturilor are dezavantajul ca:
a. Nu permite identificarea gradelor de diferentiere intre posturi
b. Nu permite aplicarea in organizatii mici
c. Nu permite o utilizare usoara
d. Nici un raspuns nu este coresct
11.Caracteristicile cerute ocupantului unui post sunt prevazute in:
a. Continutul postului
b. Descrierea postului
c. Specificatia postului
d. Specializarea postului
12.In general, pe masua ce creste intensitatea motivationala creste si nivelul
performantei in cazul:
a. Sarcinilor simple
b. Sarcinilor complexe
c. Sarcinilor managerilor
d. Nici un raspuns nu este corect
13.Teoria echitatii are la baza:
a. Comparatatia efect-efect cu ceilalti angajati
b. Masura in care oamenii doresc ceva anume
c. Comparatia nevoilor fiecarui individ
d. Masura in care rezultatele indivizilor sunt atragatoare pt ei
14.Remuneratia instrinseca se compune din:
a. Variabile independente de continutul activitatii
b. Elemente atasate continutului postului
c. Variabile care raspuns la intrebarea „ce trebuie platit”
d. Nici un raspuns nu este corect
15.Teoria sperantei nu sugereaza faptul ca:
a. Angajatii muncesc dintr-o varietate de motive
b. Motivele angajatilor se schimba in timp
c. Motivatia nu e determinata de setul de iesiri
d. Motivatia e determinata de importanta acordata fiecarei iesiri
 16.Diferenta dintre grupul nonformal si cel informal este aceea ca:
a. Primul se centreaza pe indeplinirea unor obiective, in timp ce al
doilea reflecta nevoia unei exprimari mai libere
b. Primul este flexibil, iar al doilea este creat pentru indeplinirea unor
obiective
c. Primul functioneaza dupa anumite norme fixate anterior, iar al doilea
presupune o implicare directa a membrilor sai
d. Primul e dominat de relatii personale, iar al doilea de exprimare libera
17.Chestionarele sunt folosite in:
a. Proiectarea posturilor
b. analiza posturilor
c. evaluarea posturilor
d. reproiectarea posturilor
18. Cea mai grava eroare de apreciere este considereata in general:
a. Severitatea excesiva
b. efectul de „halou”
c. tendinta de mediocrizare
d. subiectivismul evaluatorului
19. strategiile de recrutare trebuie sa fie corelate cu strategiile:
a. de management si dezvoltare a resurselor umane
b. de dezvoltare a resurselor umane si de dezvoltarea generala a firmei
c. de dezvoltare a firmei
d. de gestionare a resurselor umane
20. remuneratia se refera la:
a. Un schimb economic
b. oferirea de salarii si avantaje pt a te baza pe indivizi disponibili
c. planificarea, organizarea si controlul resurselor financiare, tehnice,
umane si informationale necesare pt obtinerea comportamentului dorit
d. toate raspunsurile sunt corecte
21. Cel care a intemeiat managementul stiintific, potrivit caruia factorul
motivator este plata, a fost:
a. E. Mayo
b. F.W. Taylor
c. D. McGregor
d. A. Maslow
22. resursele umane sunt potrivite ca un cost in cadrul:
a. activitatii de personal
b. bilantului social
c. ocnducerii resurselor umane
d. managementului resurselor umane
23. Etapa organizarii stiintifice a muncii contituie o aplicare a teoriei:
a. X
b. Y
c. ierarhizarii nevoilor
d. bifactoriale
24. ca urmare a evaluarii posturilor:
a. Se stabilescte un sistem de retribuire echilibrat
b. se ofera informatii privind denumirea si localizarea postului in structura
firmei
c. se disting caracteristicile ceute ocupantului
d. se definesc cerintele specifice muncii desfasurate de un individ.
25. Identificati varianta incorecta. Asigurarea personalului, unul dintre
domeniile principale ale managementului resurselor umane, include:
a. proiectarea posturilor
b. previzionarea necesarului de personal
c. recrutarea si selectia personalului
d. evaluarea calitatilor si asezarea personalului pe posturi
26. Identificati varianta incorecta. Dezvoltarea personalului, unul dintre
domeniile principale ale managementului resurselor umane, include:
a. pregatirea profesionala
b. reconversia profesionala
c. evaluarea calitatilor si asezarea personalului pe posturi
d. promovarea in functii
e. formarea carierelor
27. Identificati varianta incorecta. Evaluarea performantelor, unul dintre
domeniile principale ale managementului resurselor umane, include:
a. performantele angajatilor
b. potetialul si cheltuielile cu posturi de munca
c. evidentierea limitelor actuale ale locurilor de munca si ale personalului
d. promovarea in functii
28. Identificati varianta incorecta. Recompensele angajatilor, unul dintre
domeniile principale ale managementului resurselor umane, include:
a. sisteme de plata
b. potetialul si cheltuielile cu posturi de munca
c. plata pt calificare
d. plata pt conditiile de munca
e. plata pt intensitatea muncii
29. Identificati varianta incorecta. Recompensele angajatilor, unul dintre
domeniile principale ale managementului resurselor umane, include:
a. plata pt rezultatele cantitative si calitative
b. recompense pt fidelitate, participare, etc.
c. umanizarea muncii
d. plata pt calificare
e. plata pt intensitatea muncii
30. Identificati varianta incorecta. Relatiile angajati- angajator, unul dintre
domeniile principale ale managementului resurselor umane, include:
a. legislatia (drepturi, oportunitati si obligatii egale)
b. regulament de organizare si functionare
c. participare-implicare
d. sisteme de asigurari
e. asociere prin sindicate
31. Identificati varianta incorecta. Relatiile angajati- angajator, unul dintre
domeniile principale ale managementului resurselor umane, include:
a. sisteme de asigurari
b. participare-implicare
c. asocierea in sindicate
d. informarea-consilierea personalului
e. comunicarea si negocierea
32. Identificati varianta incorecta. Avantajele si bunastarea angajatilor, unul
dintre domeniile principale ale managementului resurselor umane, include:
a. sisteme de pensii
b. sisteme de asigurari
c. plati pt timpul nelucrat
d. facilitati cultural-sportive
e. informarea-consilierea personalului
33. Identificati varianta incorecta. Securitatea si sanatatea angajatilor, unul
dintre domeniile principale ale managementului resurselor umane, include:
a. umanizarea muncii
b. facilitati cultural-sportive
c. masurarea consumului de energie fizica si intelectuala
d. aplicarea ergonomiei la posturile de munca
e. masuri de protectie si de securitate a muncii
34. Identificati varianta incorecta. Administrarea – gestiunea angajatilor, unul
dintre domeniile principale ale managementului resurselor umane, include:
a. angajarea personalului
b. programe de lucru flexibile
c. aplicarea ergonomiei la posturile de munca
d. disciplina si controlul
e. sisteme informationale
35. Modelul traditional al managementului resurselor umane se bazeaza pe
ipotezele:
a. oamenii inteleg obiectivele firmei si vor sa contribuie la atingerea lor
b. oamenii pot lucra mai creativ
c. munca este neplacuta
d. oamenii vor sa se simta utili si importanti
e. oamenii au spirit de aparteneriat, vor sa fie recunoscuti ca individualitati
36. Modelul traditional al managementului resurselor umane are ca politici:
a. Managementul informeaza permanent subordonatii si asculta obiectiile la
planurile sale
b. sarcina de baza a managerului este sa supravegheze si sa controleze
indeaproape subordonatii
c. pt activitatile de rutina managerul permite subordonatilor autoconducerea
d. managerii au ca sarcina de baza utilizarea tuturor rsurselor umane disponibile
e. managerii trebuie sa incurajeze participarea la sarcinile importante
37. Modelul relatiilor umane al managementului resurselor umane se bazeaza pe
ipotezele:
a. oamenii inteleg obiectivele firmei si vor sa contribuie la atingerea lor
b. oamenii pot lucra mai creativ
c. munca este neplacuta
d. oamenii vor sa se simta utili si importanti
e. putini vor si pot sa fie creativi si cu autocontrol
38. Modelul relatiilor umane al managementului resurselor umane are ca
politici:
a. Managementul informeaza permanent subordonatii si asculta obiectiile la
planurile sale
b. sarcina de baza a managerului este sa supravegheze si sa controleze
indeaproape subordonatii
c. managerii au ca sarcina de baza utilizarea tuturor rsurselor umane disponibile
d. managerii trebuie sa incurajeze participarea la sarcinile importante
e. managerul trebuie sa fragmenteze sarcinile pt a fi realizate pas cu pas, cand
sunt usor de invatat
39. Modelul resurselor umane al managementului resurselor umane se bazeaza
pe ipotezele:
a. Putini vor si pot a fie creativi si cu autocontrol
b. oamenii pot lucra mai creativ
c. munca este neplacuta
d. ce face muncitorul este mai putin important decat castiga
e. oamenii inteleg obiectivele firmei si vor sa contribuie la atingerea lor
40. Modelul resurselor umane al managementului resurselor umane are ca
politici:
a. managerul informeaza permanent subordonatii si asculta obiectiile la planurile
sale
b. sarcina de baza a maangerului este sa supravegheze si sa controleze
indeaproape subordonatii
c. managerii au ca sarcina de baza utilizarea tuturor resurselor umane
disponibile
d. managerul trebuie sa fragmenteze sarcinile pt a fi realizate pas cu pas, cand
sunt usor de invatat
e. pt activitatile de rutina managerul permite subordonatilor autoconducerea
41. In cazul managementului personalului, modelarea comportamentului se
realizeaza prin:
a. Valori/misiune
b. contracte scrise
c. norme/obiceiuri
d. proceduri
42. In cazul managementului resurselor umane, modelarea comportamentului se
realizeaza prin:
a. Valori/misiune
b. contracte scrise
c. norme/obiceiuri
d. proceduri
43. In cazul managementului personalului, relatia angajat-angajator este stabilita
prin;
a. negociere
b. diviziunea muncii
c. evaluarea postului
d. contracte scrise
e. actiune „dincolo de contract”
44. In cazul managementului resurselor umane, relatia angajat-angajator este
stabilita prin;
a. negociere
b. diviziunea muncii
c. evaluarea postului
d. contracte scrise
e. actiune „dincolo de contract”
45. In cazul managementului personalului, actiunea manageriala este stabilita
prin:
a. valori/misiune
b. contracte scrise
c. norme/obiceiuri
d. proceduri
e. dupa necesitati
46. . In cazul managementului resurselor umane, actiunea manageriala este
stabilita prin:
a. valori/misiune
b. contracte scrise
c. norme/obiceiuri
d. proceduri
e. dupa necesitati
47. In cazul managementului personalului, salarizarea se face:
a. In functie de performanta
b. prin evaluarea postului (gradatii fixe)
c. prin organizatii de pregatire
d. integrat
e. dupa necesitati
48. In cazul managementului resurselor umane salarizarea se face:
a. In functie de performanta
b. prin evaluarea postului (gradatii fixe)
c. prin organizatii de pregatire
d. integrat
e. dupa necesitati
49. In cazul managementului personalului, selectia:
a. Este o activitate cheie integrata
b. este indirecta
c. se face prin negociere
d. este o activitate de management separata
50. In cazul managementului resurselor umane, selectia:
a. Este o activitate cheie integrata
b. este indirecta
c. se face prin negociere
d. este o activitate de management separata
51. In cazul unei organizatii tip conservator:
a. managerii sunt adeptii teoriei Y
b. comunicarea se face de jos in sus si de sus in jos
c. rezolvarea conflictelor se face prin discutii si negociere
d. obiectivele sunt stabilite unilateral
52. In cazul unei organizatii tip conservator:
a. comunicarea se face in sens unic
b. autoritatea conducerii este adaptata indivizilor si situatiilor concrete
c. schimbarile se produc in urma unor consultari si decizii colective
d. rezolvarea conflictelor se face prin discutie si negociere
53. In cazul unei organizatii tip conservator:
a. managerii sunt adeptii teoriei Y
b. controlul administrativ se face centralizat
c. rezolvarea conflictelor se face prin discutii si negociere
d. schimbarile se produc in urma unor consultari si decizii colectie
54. In cazul unei organizatii tip conservator:
a. comunicarea se face de jos in sus si de sus in jos
b. rezolvarea conflictelor se face prin discutii si negociere
c. autoritatea conducerii este adaptata indivizilor si situatiilor concrete
d. in raporturile sociale (interpersonale) se manifesta formalism
55. In cazul unei organizatii tip conservator:
a. comunicarea se face de jos in sus si de sus in jos
b. rezolvarea conflictelor se face prin discutii si negociere
c. schimbarile se produc in urma unor crize majore
d. autoritatea conducerii este adaptata indivizilor si situatiilor concrete
56. In cazul unei organizatii tip conservator:
a. rezolvarea conflictelor se face prin arbitraj
b. comunicarea se face de jos in sus si de sus in jos
c. rezolvarea conflictelor se face prin discutii si negociere
d. autoritatea conducerii este adaptata indivizilor si situatiilor concrete
57. In cazul unei organizatii tip conservator:
a. autoritatea conducerii este adaptata indivizilor si situatiilor concrete
b. rezolvarea conflictelor se face prin discutii si negociere
c. diviziunea muncii si a sarcinilor este accentuata si detaliata
d. comunicarea se face de jos in sus si de sus in jos
58. In cazul unei organizatii tip conservator:
a. conducatorii sunt adeptii teoriei Y
b. autoritatea conducerii se circumscrie pe aria postului
c. diviziunea muncii si a sarcinilor este flexibila in descriere si executie
d. obiectivele sunt stabilite prin consultare si negociere
59. In cazul unei organizatii tip conservator:
a. conducatorii sunt adeptii teoriei Y
b. diviziunea muncii si a sarcinilor este flexibila in descriere si executie
c. obiectivele sunt stabilite prin consultare si negociere
d. luarea deciziei este centralizata
60. In cazul unei organizatii de tip inovator:
a. comunicarea se face in sens unic
b. luarea deciziei este centralizata
c. conducatorii sunt adeptii teoriei Y
d. autoritatea conducerii se circumscrie pe aria postului
61. In cazul unei organizatii de tip inovator:
a. comunicarea se face in sens unic
b. luarea deciziei este difuzata
c. autoritatea conducerii se circumscrie pe aria postului
d. diviziunea muncii si a sarcinilor este accentuata si detaliata
62. In cazul unei organizatii de tip inovator:
a. schimbarile se produc in urma unor crize majore
b. controlul administrativ se face centralizat
c. obiectivele sunt determinate unilateral
d. comunicarea se face de jos in sus si de sus in jos
63. In cazul unei organizatii de tip inovator:
a. autoritatea conducerii este adaptata indivizilor si situatiilor
b. schimbarile se produc in urma unor crize majore
c. controlul administrativ se face centralizat
d. obiectivele sunt determinate unilateral
64. In cazul unei organizatii de tip inovator:
a. rezolvarea conflictelor se face prin arbitraj
b. diviziunea muncii si a sarcinilor este flexibila in descriere si executie
c. in raporturile sociale se manifesta formalism
d. comunicarea se face in sens unic
65. In cazul unei organizatii de tip inovator:
a. rezolvarea conflictelor se face prin arbitraj
b. comunicarea se face in sens unic
c. in raporturile sociale se manifesta deschidere si onestitate
d. obiectivele sunt determinate unilateral
66. In cazul unei organizatii de tip inovator:
a. obiectivele sunt determinate unilateral
b. rezolvarea conflictelor se face prin discutie si negociere
c. diviziunea muncii este accentuata si detaliata
d. comunicarea se face in sens unic
67. In cazul unei organizatii de tip inovator:
a. obiectivele sunt determinate prin consultare si negociere
b. rezolvarea conflictelor se face prin arbitraj
c. diviziunea muncii este accentuata si detaliata
d. controlul administrativ se face centralizat
68. In cazul unei organizatii de tip inovator:
a. rezolvarea conflictelor se face prin arbitraj
b. controlul administrativ se face centralizat
c. diviziunea muncii este accentuata si detaliata
d. schimbarile se produc in urma unor consultari si decizii colective
69. Care dintre modelele elaborate in managementul resurselor umane
prezentate in continuare apartin lui Tyso Fell:
a. Modelul productiei
b. modelul profesional
c. modelul arhitectului
d. modelul resurselor umane
e. modelul paternalist al bunastarii
70. Salariul de baza sau tarifar este reprezentat de:
1. salariu in acord direct
2. salariu in regie
3. salariu nominal
4. salariu in acord progresiv
5. salariu real
6. salariu minim
Alegeti combinatia integral adevarata
a, 1,2,5,
b, 1,3,6,
c, 1,2,4,
d, 1,3,5,
e, 2,3,5,

71. Stimulentele individuale asigura o legatura intre .............. fiecare angajat si

recompensele ce le obtine. Completati cu varianta corecta
a. salariul aferent
b. conditiile de munca specifice
c. sporurile
d. performantele
e. aprecierile
72. Recompensele indirecte:
a. Reprezinta sumele de bani obtinute de catre angajati, ca procente din profit, in
functie de combinatia intregii organizatii
b. vizeaza facilitatile oferite personalului in perioada angajarii
c. reprezinta facilitatile oferite personalului, atat in calitatea de angajat sau
de fost angajat
d. reprezinta sumele de bani acordate angajatilor pt activitati si rezultate
deosebite
e. venitul unui angajat rezultat ca procentul din vanzari
73. Intre complexitatea si dificultatea unui post si velul remuneratiei exista o
corelatie pozitiva ce poate fi exprimata printr-o....... Completati cu varianta
corecta
a. egalitate
b. parabola
c. raport exponential
d. dreapta de regresie
e. relatie biunivoca
74. Modelele salariale de dezvoltare dualista de tipul Ranis-Fei cuprind atat
elemente:
a. normale cat si radicale
b. neoclasice cat si clasice
c. clasice cat si conflictuale
d. radicale cat si institutionale
e. marxiste cat si institutionale
75. Modelele salariale marxiste cuprins adesea mecanisme de natura:
a. normale cat si radicale
b. neoclasice cat si clasice
c. clasice cat si conflictuale
d. radicale cat si institutionale
e. conflictuale si radicale
76. In majoritatea celor mai recente modele salariale denumite „radicale” de pe
piata muncii gasim elemente:
a. Conflictuale si institutionale
b. normale si radicale
c. clasice si conflictuale
d. marxiste si institutionale
e. institutionale si radicale
77. Motivarea negativa:
a. reprezinta motivarea realizata prin mijloacele clasice ce vizeaza satisfacerea
aspiratiilor si asteptarilor de ordin pecuniar ale salariatilor
b. se realizeaza prin folosirea motivatiilor generatoare de diminuari ale
satisfactiilor
c. se realizeaza prin folosirea preponderenta a motivatiilor generatoare de
satisfactii sporite la salariati
d. consta in determinarea salariului sa se implice, sa depuna efort si sa obtina
rezultate in cadrul sau
e. are in vedere latura dimensiunea intelectuala a salariatului, axandu-se pe
satisacerea nevoilor individuale de a fi informat, a cunoaste, a invata
78. Motivarea economica:
a. reprezinta motivarea realizata prin mijloacele clasice ce vizeaza
satisfacerea aspiratiilor si asteptarilor de ordin pecuniar ale salariatilor
b. se realizeaza prin folosirea motivatiilor generatoare de diminuari ale
satisfactiilor
c. se realizeaza prin folosirea preponderenta a motivatiilor generatoare de
satisfactii sporite la salariati
d. consta in determinarea salariului sa se implice, sa depuna efort si sa obtina
rezultate in cadrul sau
e. are in vedere latura dimensiunea intelectuala a salariatului, axandu-se pe
satisacerea nevoilor individuale de a fi informat, a cunoaste, a invata
79. Motivarea intrinseca:
a. reprezinta motivarea realizata prin mijloacele clasice ce vizeaza satisfacerea
aspiratiilor si asteptarilor de ordin pecuniar ale salariatilor
b. se realizeaza prin folosirea motivatiilor generatoare de diminuari ale
satisfactiilor
c. se realizeaza prin folosirea preponderenta a motivatiilor generatoare de
satisfactii sporite la salariati
d. consta in determinarea salariului sa se implice, sa depuna efort si sa
obtina rezultate in cadrul sau
e. are in vedere latura dimensiunea intelectuala a salariatului, axandu-se pe
satisacerea nevoilor individuale de a fi informat, a cunoaste, a invata
80. Motivarea pozitiva:
a. reprezinta motivarea realizata prin mijloacele clasice ce vizeaza satisfacerea
aspiratiilor si asteptarilor de ordin pecuniar ale salariatilor
b. se realizeaza prin folosirea motivatiilor generatoare de diminuari ale
satisfactiilor
c. se realizeaza prin folosirea preponderenta a motivatiilor generatoare de
satisfactii sporite la salariati
d. consta in determinarea salariului sa se implice, sa depuna efort si sa obtina
rezultate in cadrul sau
e. are in vedere latura dimensiunea intelectuala a salariatului, axandu-se pe
satisacerea nevoilor individuale de a fi informat, a cunoaste, a invata
81. Motivarea cognitiva:
a. reprezinta motivarea realizata prin mijloacele clasice ce vizeaza satisfacerea
aspiratiilor si asteptarilor de ordin pecuniar ale salariatilor
b. se realizeaza prin folosirea motivatiilor generatoare de diminuari ale
satisfactiilor
c. se realizeaza prin folosirea preponderenta a motivatiilor generatoare de
satisfactii sporite la salariati
d. consta in determinarea salariului sa se implice, sa depuna efort si sa obtina
rezultate in cadrul sau
e. are in vedere latura dimensiunea intelectuala a salariatului, axandu-se pe
satisacerea nevoilor individuale de a fi informat, a cunoaste, a invata
82. Indicati varianta neadevarata. Perfectionarea profesionala la locul de munca
a personalului include:
a. indrumarea
b. coaching-ul
c. rotatia pe posturi
d. mentoringul
e. metoda studiilor de caz
83. Indicati varianta neadevarata. Perfectionarea profesionala in afara locului de
munca se poate realiza prin:
a. mentoring
b. prelegere
c. simpozioane
d. metoda jocului de roluri
e. metoda de invatare din actiune
84. Completati afirmatia cu varianta potrivita. Un prim obiectiv al analizei
posturilor il constituie ........ muncii realizata in primul rand prin studiul
metodelor de munca, pt ca, in cele din urma, diferitele posturi sa devina mai
eficiente.
a. organizarea
b. concretizarea
c. gestionarea
d. intelegerea
e. simplificarea
85. Stabilirea standardelor de munca este un obiectiv al analizei posturilor care
se realizeaza prin studiul ..... de munca.
a. metodelor
b. timpului
c. tehnicilor
d. sarcinilor
e. posibilitatilor
86. Teoriile de proces ale motivatiei sunt:
a. teoria ierarhiei nevoilor, teoria succesului lui McClelland, teoria lui Herzberg,
teoria ERG
b. teoria nazuintelor, teoria echitatii
c. teoria nazuitelor, teoria echitatii si teoria ierarhiei nevoilor
d. teoria succesului lui McClelland, teoria ERG
e. teoria lui Herzberg, teoria ERG
87. Care din functiile lui Fayol reprezinta de fapt functia de conducere?
a. Sociala
b. umana
c. ecologica
d. administrativa
88. Activitatile strategice din cadrul conducerii resurselor umane revin:
a. departamentului de personal
b. administratorilor de personal
c. managerului general
d. managerului de resurse umane
89. Dupa cum apreciaza F. Herzberg adevarata responsabilitate a functiei de
personal trebuie sa fie:
a. gestiunea personalului
b. relatiile umane
c. prevenirea insatisfactiei
d. promovarea satisfactiei angajatilor
90. Nu gasesc necesara existenta a teoriei stiintifice a conducerii adeptii scolii:
a. clasice
b. empirica
c. a relatiilor umane
d. sistemica
91. Stilul de lidership laissez-faire se caracterizeaza prin:
a. Supraveghere stricta a subordonatilor de catre sef
b. comunicarea se realizeaza in mare masura in scris, punand accent pe
documente si stampile ca mijloace principale de realizare si control al
activitatilor
c. libertate de actiune foarte mare a subordonatilor, controlul fiind aproape
inexistent
d. sociabilitate, flexibilitate, cooperare, comunicatii ascendente, descendente si
orizontale bune.
92. Conform teoriei X factorii ce motiveaza lucratorii sunt legati de:
a. preocuparea pt securitate
b. autorealizare
c. stima de sine,
d. conditiile de lucru
93. delegarea se caracterizeaza prin multe componente si etape de aplicare. Una
dintre aceste etape este:
a. insarcinarea
b. obtinerea avizului sefului ierarhic pt delegare
c. efectuarea delegarii numai intre un manager si un subordonat nemijlocit
acestuia
d. evaluarea rezultatelor delegarii
e. optimizarea raporturilor dintre incredere si control.
94. delegarea se caracterizeaza prin multe componente si etape de aplicare. Una
dintre aceste etape este:
a. evaluarea rezultatelor delegarii
b. optimizarea raporturilor dintre incredere si control.
c. atribuirea competentei formale
d. obtinerea avizului sefului ierarhic pt delegare
e. efectuarea delegarii numai intre un manager si un subordonat nemijlocit
acestuia
95. delegarea se caracterizeaza prin multe componente si etape de aplicare. Una
dintre aceste etape este:
a. efectuarea delegarii numai intre un manager si un subordonat nemijlocit
acestuia
b. evaluarea rezultatelor delegarii
c. obtinerea avizului sefului ierarhic pt delegare
d. incredintarea responsabilitatii
e. optimizarea raporturilor dintre incredere si control.
96. Identificati varianta neadevarata. Principalele elemente componente ale
procesului de delegare sunt:
a. Insarcinarea
b. atribuirea competentei formale
c. incredintarea resposabilitatii
d. atribuirea competentei informale
97. Unele dintre calitatile de baza necesare unui manager se regasesc mai jos.
Un raspuns este gresit. Identificati-l.
a. cooperare
b. oportunism
c. curiozitate
d. consctiinciozitate