Planificare calendaristică la limba și literatura română - clasa a V-a

Manual utilizat: Limba și literatura română. Clasa a V-a, autor Marilena Pavelescu , Editura Litera
TEMA GENERALĂ: EU ȘI UNIVERSUL MEU FAMILIAR

Competențe Conținuturi Nr de Săptămâna Observații

specifice ore Data

MODULUL I 7 SĂPTĂMÂNI 28 de ore

1. 2 3.4. 3.3 ● Activități de intercunoaștere 8 S1- Competențe

● Prezentarea disciplinei, a manualului, a programei. S2 specific ale
● Evaluarea inițială clasei a IV-a)

UNITATEA DE ÎNVĂŢARE I CUVINTE POTRIVITE 20 S3-7

1
  Vorbitor- ascultător. Perechile de adiacență: întrebare-răspuns, Enunțuri interogative - 4 S3
pentru clarificare, pentru obținerea de informații noi
 Strategii de interpretare. Răspunsul afectiv (Păcală avocat, din volumul De-ale lui
Păcală. Snoave populare

● Răspuns afectiv. Jurnalul dublu . Personajul 4 S4

 DICȚIONARUL – INSTRUMENT DE LUCRU.
1.1
 Deschideri interculturale
1.2
 Tipuri de enunț și punctuația
2.2
2.4  Roluri în comunicare: vorbitor, ascultător 4. S5
3.1  Acte de limbaj. A cere și a primi scuze
3.4  Propoziția afirmativă și propoziția negativă. A refuza și a accepta
4.4
4.5  Predicatul verbal. Predicatul verbal . Subiectul simplu și multiplu. 4 S6
5.1  Propoziția simplă și propoziția dezvoltată .Acordul predicatului cu subiectul
 Nuanțarea obiectelor cu ajutorul atributului.

● Ideea principală. planul simplu de idei. Planul dezvoltat de idei 2 S7

● . Recapitulare: text suport Aventurile lui Ulise - fragment adaptat .
● Activități de ameliorare/ dezvoltare . Evaluarea complementară 2

Vacanță 28 octombrie – 5 noiembrie 2023

2
3
MODULUL II 7 SĂPTĂMÂNI 22 DE ORE

UNITATEA 2. CARTEA, SURSĂ DE CUNOAȘTERE ȘI LEGĂTURĂ ÎNTRE GENERAȚII 9 ORE

● Carte românească de învățătură: de la prima carte tipărită la cartea digitală 4 S.8

● Câmpul lexical. Cuvinte-cheie. Investigație. Cuvântul – unitate de bază a vocabularului.
Cuvântul și contextul. Forma și sensul cuvintelor
1.1
1.3 ● Alfabetul limbii române. SPECIFICUL LIMBII ROMÂNE ÎN SCRIERE
2.5  Silaba. Tipuri de sunete Vocalele. Consoanele. Semivocale .Accentul
3.2  Corespondența litere-sunete. Sensul cuvintelor. Sinonimele 4 S.9
3.3
4.2  Antonimele. Text suport- Prințul Miorlau, de Nina Casian, (fragmente).
4.3 Prezentarea textului. scrisul de mână. Paragraful proiect • etapele scrierii: generarea
5.1 ideilor, planificare, scriere

 Tema. Detaliul. Reguli de comunicare într-un dialog. Empatia 1 S.10

 Recapitulare. interese pentru lectură
 Evaluare. Activități de remediere/ dezvoltare

UNITATEA 3. FASCINAȚIA POVESTIRII 13 ORE

● Textul narativ. Personificarea . Normă și abatere. 3 S.10
.
1.1 ● Verbul. Moduri și timpuri. Variații în timp 2 S.11
1.2
2.3 ● Banda desenată. Elemente ale comunicării nonverbale. Recapitulare 4 S.12
3.1
4.4 ● Evaluarea unității. Activități de remediere/ ameliorare/ dezvoltare 4 S. 13
5.2.

Vacanță 23 decembrie- 7 ianuarie

4
MODULUL 3 6 SĂPTĂMÂNI 24 DE ORE

UNITATEA 4. PUTEREA PRIETENIEI 24 de ore

● Împărtășirea impresiilor de lectură . Identitate personală și națională 2h S.15

2h

1.4 ● Secvența explicativă și descriptivă. Inferențe Înțelegerea unui text. Limba standard. 4 S.16
2.4 Normă și abatere
3.1 ● Etapele scrierii. Textul descriptiv nonliterar și literar Textul explicative. Atitudini 4 S.17
3.4 comunicative: atenție, empatie. Câmpuri lexicale ale emoțiilor.
4.2
5.1. ● Substantivul. Categoria determinării. Forme corecte. Limba standard. Normă și abatere. 4 S. 18
2 S. 19.
● Prepoziția – cuvânt de legătură . Posibilități combinatorii ale substantivului (substantiv+ 2
atribut).

● Recapitulare. Evaluarea unității,. Activități de remediere/ dezvoltare 1 S. 20

3

Vacanță o săptămână ( 19-25 februarie )

MODULUL 4 9 SĂPTĂMÂNI 32 DE ORE

UNITATEA 5 – OMUL, PARTE DIN NATURĂ 32 DE ORE

● Exprimarea adecvată a emoțiilor 2 S.21

1.4
2.4 ● Adjectivul. Acordul adjectivului cu substantivul Gradele de comparație ale adjectivelor 2 S.21
3.4

5
 3.5 ● Textul literar. Strategii de comprehensiune (înțelegere). Realizarea de inferențe 4 S.22
4.2 ● Textul descriptiv nonliterar. Textul descriptiv literar. 4 S23
4.3
5.1
● Comparația. Interpretarea limbajului figurat (personificarea, comparația). 4 S.24
● Generarea de text lucru în echipă .
● Elemente paraverbale (intensitate vocală, intonație, tempoul vorbirii) și nonverbale
(mimică, poziții corporale, contact vizual

● Diversitate culturală și lingvistică 1 S25

● Recapitulare. Evaluare. Activități de ameliorare/ dezvoltare 3 S.25

U 6. Trepte în viață 12 S 26-28 S29 Săpt. verde

Vacanță 2 7 aprilie – 7 mai 2024

MODULUL 5 7 SĂPTĂMÂNI ( ) săptămână Școala verde/Șoala altfel) 27 DE ORE

MODULUL 4 - UNITATEA 6. TREPTE ÎN VIAȚĂ 12 ore

● Emoții, sentimente. Atitudini. Elemente paraverbale și nonverbale în comunicare 2 S 26

1.2
2.5
3.3 ● Identitatea națională 2 S.26
4.4 ● Numeralul cardinal Numeralul ordinal
5.2.. ● Deschideri interdisciplinare și interculturale
● Atitudini și emoții-Școala – parte importantă a universului nostru

● Strategii de interpretare: discutarea mesajului 2 S.27

● Variația cuvintelor în timp și spațiu. Spațiu și timp în povestire . Școala de altădată 2

6
 ● Recapitulare. Evaluare. Activități de ameliorare/ dezvoltare 4 S.28 S29 săpt. verde

UNITATEA 8. EROI DIN CĂRȚI, DIN FILME ȘI DIN VIAȚĂ 18 ore

 TEXTUL NARATIV NONLITERAR. PARTICIPANȚII LA ACȚIUNE. PRONUMELE PERSONAL 4 S.30

 Textul narativ nonliterar (1). Acțiunea. Participanții
 Pronumele personal – clasa cuvintelor care înlocuiesc nume
 Textul narativ nonliterar (2). Acțiunea

● Pronumele personal ( 2) 4 S.31

● Pronumele de politețe (1). Comunicarea politicoasă
1.2
2.1 ● Elementele nonverbale și paraverbale ca mărci ale personalității individului 4 S.32
2.5 ● Textul narativ literar. Personajele. Spațiul și timpul 4 S33
3.4 ● Pronumele de politețe (2)
4.2
4.4 ● Recapitulare. Evaluare. Autoevaluare a colaborării în cadrul grupului 4 S.34
5.2. ● Activități de ameliorare/ dezvoltare
● RECAPITULARE FINALĂ
8 S35-36
Competențe transversale S29
Școala verde