Metode didactice pentru dezvoltarea competenţelor de lectură

METODA BRAINSTORMING
Anexa
1

2. Eu sunt...
1. Eu sunt… NARATORUL
AUTORUL -cine sunt?
-cine sunt? -ce rol am în raport cu
-în ce raport mă aflu cu întâmplările din text?
-particip la acţiune?
textul Ursul?
-ce ştiu despre întâmplările
-ce ştiu despre acţiunea relatate?
din text? -ce nu ştiu despre
întâmplările relatate?

4. Eu sunt...
3. Eu sunt... BERTA
PETRICĂ -cine sunt?
-cine sunt? -ce rol am în raport cu
-ce rol am în raport cu întâmplările din text?
întâmplările din text? -particip la cţiune?
-particip la acţiune? -ce ştiu despre
-ce ştiu despre întâmplările relatate?
întâmplările relatate? -ce nu ştiu despre
-ce nu ştiu despre întâmplările relatate?
întâmplările relatate?
5. Eu sunt...
6. Eu sunt...
PAVEL-BACI
-cine sunt?
TIMPUL
-ce rol am în raport cu -ce interval/momente
întâmplările din text? pun la dispoziţia
-particip la acţiune? desfăşurării acţiunii?
-ce ştiu despre -mă desfăşor liniar sau
întâmplările relatate? fac şi salturi înapoi?
-ce nu ştiu despre
întâmplările relatate?

8. Eu sunt...
7. Eu sunt... ACŢIUNEA
SPAŢIUL -când mă desfăşor:în
-ce locuri pun la trecut, în prezent sau în
dispoziţia desfăşurării viitor?
acţiunii? -câte fire narative am?
-particip la acţiune?
-mă desfăşor prin
înlănţuire sau prin
alternanţă?