PROIECTAREA ACTIVITĂȚI DESFAŞURATE CU PĂRINŢII

Data: 27.04.2018

Diriginte: Dimitraş Tatiana

Activitatea: Sedința cu parinții

Tema: “ADEVĂR SAU PROVOCARE?”

Scoala: Gimnaziul Cerniţa

Clasa: a IX - a

Scopul

 Regulamentul de organizare şi desfă şurare a examenelor de absolvire a ciclului gimnazial.

 Prezentarea posibilelor reacţii emoţionale ale copiilor la modurile diferite în care comunică
pă rinţii cu ei;

 Discutarea efectului atitudinii oscilante (între ră bdare şi neră bdare, între toleranţă şi
nervozitate, între înţelegere/cooperare şi acuzare etc.) din partea pă rinţilor asupra încrederii
copilului în aceştia;

 Sfaturi pentru pă rinţi de la alţi pă rinţi – împă rtă şirea experienţelor proprii;

Programul activitatii:

 Regulamentul de organizare şi desfă şurare a examenelor de absolvire a ciclului gimnazial.

 Prezentarea unui chestionar pentru parinti;
 Evoluţia şcolară si situatia clasei, sfaturi pentru părinţi;
 Diverse.
 Încheierea activităţii-aprecieri generale.
 SCENARIU DIDACTIC:
Etapa 1 : Se derulează în cadrul orei de dirigenţie o activitate didactică în care :
a) li se explică elevilor că vor „juca”, într-o variantă didactică, binecunoscutul joc „ADEVĂR sau
PROVOCARE” cu proprii lor părinţi; astfel ei vor avea de completat 2 fişe de lucru, „ADEVĂRUL
DESPRE FAMILIA MEA” şi „PROVOCAREA PENTRU PĂRINTII MEI”, şi numai una din aceste
fişe va fi dată la şedintă părintelui prezent spre a reflecta / acţiona ( fişa oferită părintelui va fi cea
care va fi solicitată de acesta.).
După ce părintele alege una din cele 2 fişe de lucru completate de copil, el însuşi va primi spre
completare fişa complementară celei alese de el; deci dacă a ales fişa „ADEVĂR”, părintele va
primi pentru completare o variantă a fişei „PROVOCARE” ce va fi adresată propriului copil; invers,
dacă a ales fişa „PROVOCARE”, părintele va primi pentru completare o variantă a fişei
„ADEVĂR”, adresată de asemenea propriului copil.
b) se cere elevilor să:
- completeze o fişă de lucru intitulată „ADEVĂRUL DESPRE FAMILIA MEA” ce va fi citită
individual de propriul părinte în cadrul şedinţei (VEZI ANEXA 1); această fişă îi va da
posibilitatea fiecărui elev să comunice opinii sincere despre propria familie părintelui prezent la
şedinţă, opinii pe care nu a avut curajul / oportunitatea să le spună până în acel moment.
- completeze o fişă de lucru intitulată „PROVOCAREA PENTRU PĂRINTII MEI” ce va fi citită
individual de propriul părinte în cadrul şedinţei (VEZI ANEXA 2) şi care va constitui „tema” de
reflecţie sau acţiune pe care elevul o va da părinţilor spre „rezolvare” într-un timp mai apropiat
sau mai îndepărtat.
c) se discută pe marginea fişelor de lucru doar cu elevii care îşi exprimă dorinţa de a le citi şi dezbate
de faţă cu ceilalţi colegi şi dirigintele;
d) fiecare din cele 2 fişe de lucru sunt sigilate (ex: sunt împăturite astfel încât răspunsurile să nu fie
lizibile şi apoi capsate), însemnând pe ele următoarele informaţii:
- Ce fişă este? : „ADEVĂR” sau „PROVOCARE”
- Numele elevului care a completat cele 2 fişe
e) se discută pe marginea predicţiilor făcute de elevi cu privire alegerile pe care le vor face părinţii
atunci când li se va solicita sa reflecteze la doar una din cele 2 fişe completate de propriul copil
(„ADEVĂR” sau „PROVOCARE”)
Etapa 2: Se derulează în cadrul lectoratului cu părinţii:
a) (opţional) se face o introducere în tema lectoratului printr-o povestioară intitulată „Iubire
necondiţionată” (vezi ANEXA 3)
b) li se explică părinţilor regulile jocului „ADEVĂR sau PROVOCARE” în acestă variantă educativă:
copiii lor au completat două fişe – în una din ele a scris păreri sincere despre familia sa, opinii pe
care nu a avut curajul / oportunitatea să le spună până în acel moment, iar în cealaltă fişă a scris o
 provocare, o „tema” de reflecţie / acţiune pentru părinţii săi, „temă” pe care aceştia să o „rezolve”
într-un timp mai apropiat sau mai îndepărtat.
Solicitarea dirigintelui pentru aceştia este de a analiza şi de a alege una din cele 2 fişe scrise de
propriul lor copil.
c) se discută pe marginea fişelor de lucru completate de copii doar cu părinţii care îşi exprimă dorinţa
de a le citi şi dezbate de faţă cu ceilalţi;
d) După alegerea de către fiecare părinte a uneia din cele 2 fişe, aceştia primesc la rândul lor spre
completare câte o fişă complementară celei alese de ei; deci dacă un părinte a ales fişa „ADEVĂR”,
acesta va primi pentru completare o variantă a fişei „PROVOCARE” ce va fi adresată propriului
copil (ANEXA 4); invers, dacă a ales fişa „PROVOCARE”, părintele va primi pentru completare o
variantă a fişei „ADEVĂR”, adresată de asemenea propriului copil. (ANEXA 5)
f) fişele de lucru completate de părinţi sunt sigilate (ex: sunt împăturite astfel încât răspunsurile să nu
fie lizibile şi apoi capsate), însemnând pe ele următoarele informaţii:
- Ce fişă este? : „ADEVĂR” sau „PROVOCARE”
- Numele părintelui care a completat fişa

Etapa 3 : Se derulează în cadrul orei de dirigenţie, în care :

a) Elevii primesc fişele de lucru completate de părinţi şi verifică dacă predicţiile lor cu privire cu la
alegerile pe care le vor face părinţii au fost sau nu corecte
g) se discută pe marginea fişelor de lucru completate de părinţi doar doar cu elevii care îşi exprimă
dorinţa de a le citi şi dezbate de faţă cu ceilalţi colegi şi dirigintele;
 ANEXA 1 – „ADEVĂRUL DESPRE FAMILIA MEA”

Adevărul este că mama mea.......................................................................................................................

Adevărul este că tatăl meu.........................................................................................................................

Adevărul este că relaţia cu mama mea.....................................................................................................

Adevărul este că, relaţia cu tatăl meu.......................................................................................................

Adevărul este că în familia mea, eu ...........................................................................................................

Adevărul este că mi-aş dori ca părinţii mei................................................................................................

Adevărul este că mama mea.......................................................................................................................

Adevărul este că tatăl meu.........................................................................................................................

Adevărul este că relaţia cu mama mea.....................................................................................................

Adevărul este că, relaţia cu tatăl meu.......................................................................................................

Adevărul este că în familia mea, eu ...........................................................................................................

Adevărul este că mi-aş dori ca părinţii mei................................................................................................

Adevărul este că mama mea.......................................................................................................................

Adevărul este că tatăl meu.........................................................................................................................

Adevărul este că relaţia cu mama mea.....................................................................................................

Adevărul este că, relaţia cu tatăl meu.......................................................................................................

Adevărul este că în familia mea, eu ...........................................................................................................

Adevărul este că mi-aş dori ca părinţii mei................................................................................................

 ANEXA 2 - „PROVOCAREA PENTRU PĂRINTELE MEU”

Provocarea pentru mama  tata  parintii mei  :

Provocarea pentru mama  tata  parintii mei  :

Provocarea pentru mama  tata  parintii mei  :

Provocarea pentru mama  tata  parintii mei  :

 ANEXA 3

IUBIRE NECONDITIONATA

Un tânăr fusese în războiul din Vietnam. Într-un final se întoarce în America şi îşi sună părinţii la telefon:
- Mamă, tată, mă întorc acasă, dar vreau să vă cer o favoare. Am un prieten foarte bun şi aş vrea să îl aduc acasă
cu mine.
- Sigur, ne-ar face mare plăcere să îl cunoaştem, au spus părinţii.
- Mai e ceva ce ar trebui să ştiţi despre el; în timpul războiului a fost rănit foarte rău. A călcat pe o mină şi
explozia l-a lăsat fără o mană şi un picior. Nu are unde să se ducă şi vreau să vină să stea cu voi acasă.
- Ne pare rău să auzim asta, fiule. Poate rezolvam cumva să îi găsim unde să stea.
- Nu, vreau să stea împreună cu noi acasă.
- Fiule, îi răspunde tatăl, nu-ţi dai seama despre ce vorbeşti. Un om handicapat ca el înseamnă o povară foarte
mare pentru noi. Avem şi noi vieţile noastre de trăit. Ce sens are să ne încărcăm viaţa cu unul ca el. Lăsă-l în
pace şi vino acasă. O să-şi găsească el unde să stea.
În acest moment, fiul închide telefonul brusc. Părinţii n-au mai auzit nimic de el de atunci. După câteva zile, au
primit un telefon care îi anunţa ca fiul lor s-a sinucis aruncându-se de pe o clădire. Erau chemaţi să identifice
trupul.
Părinţii înmărmuriţi, au ajuns repede la morga şi acolo au descoperit că într-adevăr, fiul lor era cel care murise.
De asemenea au mai descoperit un lucru: Băiatul lor avea doar o mână şi un picior.

A IUBI PE CINEVA NECONDITIONAT ÎNSEAMNĂ SĂ–L IUBESTI INDIFERENT DE SLABICIUNILE,

OPINIILE, GRESELILE SALE, SĂ-L IUBEŞTI CA ŞI CUM AR FI PARTE DIN TINE!

VA PROVOCAM SA VA IUBITI NECONDITIONAT COPIII,

CU TOATE ADEVARURILE SI PROVOCARILE PE CARE VI LE LANSEAZĂ EI ASTĂZI!

 ANEXA 4 – „ADEVĂRUL DESPRE COPULUL MEU”

Adevărul este că al meu copil .......................................................................................................................

Adevărul este că relaţia mea cu copilul.....................................................................................................

Adevărul este că relaţia soţului/ soţiei mele cu copilul.......................................................................................

Adevărul este că în familie, el/ ea ...... .................................................................................................

Adevărul este că mi-aş dori ca al meu copil................................................................................................

Adevărul este că al meu copil .......................................................................................................................

Adevărul este că relaţia mea cu copilul.....................................................................................................

Adevărul este că relaţia soţului/ soţiei mele cu copilul.......................................................................................

Adevărul este că în familie, el/ ea ...... .................................................................................................

Adevărul este că mi-aş dori ca al meu copil................................................................................................

Adevărul este că al meu copil .......................................................................................................................

Adevărul este că relaţia mea cu copilul.....................................................................................................

Adevărul este că relaţia soţului/ soţiei mele cu copilul.......................................................................................

Adevărul este că în familie, el/ ea ...... .................................................................................................

Adevărul este că mi-aş dori ca al meu copil................................................................................................

 ANEXA 2 - „PROVOCAREA PENTRU COPILUL MEU”

Provocarea copilul meu  :

Provocarea copilul meu  :

Provocarea copilul meu  :

Provocarea copilul meu  :

 SFATURI PENTRU PARINTI
Dedicati zilnic un timp special copilului dv., pentru a fi
cu adevarat aproape de nevoile si framantarile lui.
Respectati intimitatea adolescentului; dati-i voie sa aiba
mici secrete sau zone din casa in care sa fie doar el cu
gandurile sale
Incercati mai intai sa il intelegeti si abia apoi sa va faceti
inteles prin sfaturi si indrumari
Fiti deschisi fata de copilul dv si provocati-l pe teme
diverse (serioase, amuzante, intime); tratati-l in
aceste discutii ca pe un partener egal
Aratati zilnic atentie si afectiune fata de
adolescent, indiferent de dispozitia
in care se afla.
Tratati-va copilul ca pe un tanar adult
responsabil;
nu fiti exagerat de posesiv.
Dati exemple de
comportare si fiti constanti
in valorile pe care le
promovati
Desfsurati
activitati
comune
cu copilul
dv.
Participanţii la şedinţa cu părinţii clasei ……… din data de ......................
SFATURI PENTRU ADOLESCENTI
Nu lasati prietenii si scoala sa va acapareze tot timpul;
acorda zilnic un timp pentru a-ti redescoperi parintii si
invers, pentru ca ei sa te redescopere pe tine.
Asculta şi pastreaza confidenţele, secretele spuse de parinti
Fii deschis in idei si trairi fata de parinti; nu-i pune in situatia
de “ghici” ce este in sufletul tau
Consulta-te cu parintii in problemele tale;
Respecta aprecierile si evaluarile parintilor tai, chiar
daca nu se potrivesc cu ale tale.
Ia initiva de a le aduce aminte parintilor ca sunt
iubiti si ca, la randul lor, te iubesc.
Accepta constructiv supravegherea si
grija parintilor
Fii tu insuti un exemplu pentru
parinti; foloseste energia pe
care o ai pe care o ai in
mod constructiv.
Ia TU initiativa
de a face
ceva placut
cu parintii
Tai.
Nr. Numele şi prenumele părinţilor Semnătura
crt.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.