GRADINITA ,,PARADISUL VERDE “

STR. PUCHENI , NR.55, SEC.5

TEL/FAX 0214232570

ITEMI PENTRU EVALUAREA INITIALA

GRUPA MARE A
AN SCOLAR 2023-2024

DOMENIUL COMPORTAMENTE ITEMI ACTIVITATI

A. A.1.DEZVOLTAREA FIZICA
DEZVOLTAREA Domeniul Psiho-motric.
FIZICA A A.1.1. Motricitate grosiera A – Sare pe ambele picioare fara sprijin; Joc: “Micii sportivi” (stefata-
SANATATII SI A D- Sare pe ambele picioare supravegheat; mers-alergare)
IGIENEI
25. Sare pe ambele picioare si NS – Sare pe ambele picioare avand nevoie de ajutor; “Invingatorii”-parcurs aplicativ
CORPORALE
peste obiecte mici, pastrandu- ,,Trenul prin tunel” –parcurs
si echilibrul; A – Participă cu plăcere la diverse activități fizice, aplicativ
respect reguli de joc, se implică din propria inițiativă în ALA
38. Desfșoarã spontan diverse activitățile fizice, socializează prin joc cu ceilalți copii; Rutine
activitãåi fizice în D- Participă la activitățile fizice pozitionându-și ADP
momentele de tranziåie, de membrele și corpul în mod corespunzător pentru a
trecere de la o imita ceva sau pe cineva sau pentru a executa o
activitate la alta, de la un spaåiu
mișcare;
la altul.
NS – Participă la activitățile fizice pozitionându-și
membrele și corpul în mod corespunzător pentru a
imita ceva sau pe cineva sau pentru a executa o

A.1.2.Moricitate fină
58. Utilizeaza diverse materiale A- Utilizeaza matrialele puse la dispozitie fara ajutor;
din centrul de arta(creionae,
pensule,bureti, pictura cu
degetele)
62. Închide nasturi mari.
A.1.3.Dezvoltarea
senzorio – motorize
78. Reactioneaza fizic ,
corespunzator stimulilor din
mediu isi indoaie picioarele
pentru a ateriza mai usor , se
misca mai repede pentru a
evita un obstacol, se fereste ,
simte mirosuri suparatoare etc
A.2 DEZVOLTAREA SANATATII
SI IGIENEI PERSONALE
A.2.1.Promovarea sanatatii si a
nutritiei
mișcare la indicațiile și cu ajutorul adultului.
Domeniul estetic si creativ:
“Tablou de vacanta”- desen
D – Solicita ajutor in utilizarea materialelor de lucru; “Vaza cu flori”-pictura
NS – Nu utilizeaza material decut cu educatoarea ; “Trenul pe sine” -modelaj
A-Are formate deprinderi de autonomie personală,
închide și deschide nasturi mari;
D –Închide și deschide nasturi mari la încurajările
adultului ;
NS – Închide și deschide nasturi mari cu ajutorul
adultului;
ALA
Rutine
ADP
A-Reactioneaza independent , fizic
corespunzator stimulilor din mediu
D – Reactioneaza fizic corespunzator stimulilor
din mediu la explicatiile adultului
NS – Nu constientizeza pericole , anumite
situatii din mediul apropiat
Rutine : Gustarea
Mananc singur!
Masa de pranz !
 96. Ajuta la servirea mesei si isi
apreciaza correct Portia de
mancare;
A.2.2 PROMOVAREA
INGRIJIORII SI IGIENEI
PERSONALE
111. Isi spala mainile si le
sterge , inainte de masa si
dupa utilizarea toaletei, fara
sprijinul adultului
A.2.3 PROMOVAREA
PRACTICILOR PRIVIND
SECURITATEA PERSONALA
122. Comunica adultilor sau
colegilor atunci cand vede un
comportament periculos
B.DEZVOLTARE B.1. DEZVOLTARE SOCIALA
A SOCIO -
EMOTIONALA B1.1.ABILITATI DE INTERACTIUNE
CU ADULTII
155 Ajuta adultul in sarcini simple
B1.2. ABILITATI DE
INTERACTIUNE CU COPIII DE
VARSTA APROPIATA
187. Se conformeaza deciziilor de
grup
A - ajuta la servirea mesei singur;
D – ajuta la servirea mesei impreuna cu educatoarea
sau alti colegi;
NS – Nu ajuta la servire mesei;
A-Isi spala mainile si le sterge , inainte de masa si dupa utilizarea
toaletei, fara sprijinul adultului
D- Isi spala mainile si le sterge , inainte de masa si dupa utilizarea
toaletei, la indemnul adultului
NS- Isi spala mainile si le sterge , inainte de masa si dupa
utilizarea toaletei, cu ajutorul adultului
A-Comunica adultilor sau colegilor atunci cand vede un
comportament periculos
B-Intelege diferenta dintre un comportament adecvat si unul
periculos , dar nu sanctioneaza imediat comportamentele
inadecvate
NS- foloseste un comportament inadecvat / se pune pe sine in
situatii periculoase
Domeniul om si
societate/Educatie pentru
A – Ajuta adultul in sarcini simple din proprie initiativa societate
D – Ajuta adultul in sarcini simple la indemnul acestuia “Bunele deprinderi” –
convorbire
NS- Nu poate duce pana la sfarsit sarcini simple
“Fructele si legumele, vitamin
pentru noi”- convorbire
A –Se implica active in activitati specifice de “Munca-I grea, dar este
joc, , se joaca impreuna cu altii copiid eacelasi frumoasa” – lectura dupa
gen sau de gen opus. imagini
ALA
D – Se alatura grupului de copii , de joaca la
ADP
sugestia si incurajarea adultului.

1. B1.3. ACCEPTAREA SI
RESPECTAREA DIVERSITATII
Comportament pro –
social
205.Se joaca impreuna cu copiii
diferiti din punct de vedere al
genului, limbii vorbite , etnie sau cu
CES, sub indrumarea adultului
2. Comportament pro –
social
- Foloseste jocul pentru a
explora, exersa si inteleg
e rolurile sociale.
NS – Se joaca impreuna cu ceilalti copii
supravegheat de adult, prefera sa se joace
individual .
A – Participa independent la joc
D- Participa la indicatia educatoarei la jocuri
NS – Nu participa;
Rutine
Tranzitii
Domeniul Stiinta/ Cunoasterea
Mediului, Activitate matematica
“Ce-mi amintesc?-joc did (formare
de multimi dupa criterii diferite)
“Aseza-ma la casuta mea!” – joc
logico matematic
“Unde am asezat?”- joc did (poz.
spatiale)
“Raspunde repede si bine!”- joc
ex.(num. in lim.1-7)
“Prichindeii numara” – joc did
“Cine stie mai bine?” –joc ex (um.
In lim.1-7)
“Ce stii despre mine?” – joc did
(membrii familiei, obiecte uzuale)
“Roata anotimpurilor”- joc did
“Calatorim in jurul lumii”- joc did
(mij.de transport)
Ce stii despre mine?” – joc did
(membrii familiei, obiecte uzuale)
Rutine
,,Sunt mic si ordonat !”
,,Fiecare jucarie are locul ei !
,, Vorbim in soapta !”

3. Dezvoltarea emotionala
-Descrie membrii familiei
asociindu-le correct statutul si
spunandu-le numele;
4.Dezvoltarea autocontrolului
-Isi modifica expresia si
comportamentul in functie de
context
Domeniul om si
societate/Educatie pentru
A – descrie toti membrii familiei; societate
D- descrie partial membrii familiei; “Bunele deprinderi” –convorbire
NS – nu descrie membrii familiei; “Fructele si legumele, vitamin
pentru noi”- convorbire
“Munca-I grea, dar este
frumoasa” – lectura dupa imagini
ALA
ADP
Rutine
Tranzitii
A – stie sa isi controleze comportamentul ;
D – necesita interventia educatoarei in gestionarea
situatiilor;
NS – Nu isi controleaza comportamentul;
CAPACITATI SI 1. Curiozitate si interes
ATITUDINI DE -Formuleaza intrebari referioare
INVATARE la schimbarile din jur
2. Persistenta
- Se concentreaza la o
activitate 20 de min fara
supervizare
DEZVOLTAREA 1.Capacitatea de ascultare si
LIMBAJULUI SI A intelegere
COMUNICARII - Participa activ la discutiile dintr-
un grup ascultand si intervenind
in conversatie exprimandu-si
opinia.
2.Comunicare receptiva
-Raspunde la intrebari folosind
limbajul verbal referindu-se atat
la contextual prezent cat si la alte
contexte;
3. Comunicare expresiva
-Utilizeaza propozitii dezvoltate
pentru a comunica nevoi, idei,
A – Formuleaza frecvent intrebari , participa la activitati
manifestand curiozitate si interes; “Ce stii despre mine?” – joc did
D- Participa la sugestia adultului la activitati; (membrii familiei, obiecte uzuale)
NS- Nu adreseaza intrebari , raspounde monosilabic la “Roata anotimpurilor”- joc did
intrebarile puse de adult; “Calatorim in jurul lumii”- joc did
(mij.de transport)
Activitati pe domenii experientiale
ALA
ADP
A – Isi mentine atentia concentrata pe o sarcina 20 minute; ALA
D – Isi mentine atentia concentrata pe o sarcina cel putin Activitati pe domenii experintiale
15 minute;
NS – N u se concentreaza pe o sarcina cel putin 10 minute;
A – participa la activitatile de grup atat in calitate de ADP – Intalnirea de dimineata
vorbitor , cat si in calitate de ascultator; Domeniul limba si comunicare
D- participa la activitatile de grup fie in calitate de vorbitor , “Spune ce stii despre mine”- joc
fie in calitate de ascultator; ex
NS – nu participa la activitatile de grup; “A fost odata ca niciodata”- joc
did
“Micii recitatori” – concurs poezii
“Jocul silabelor”-joc ex
A – raspunde la toate intrebarile adresate; “Am plecat in calatorie” – poveste
D – raspunde partial la intrebari; cu inceput dat
NS – nu raspunde la intrebari; “Saculetul cu surprise” –joc did
A – Formuleaza propozitii dezvoltate din 56,4 cuvinte;
D – Formuleaza propozitii simple din 2 , 3 cuvinte;
NS- Raspunde monosilabic sau deloc; “Bunele deprinderi” –convorbire
 actiuni sau sentimente
4 . Interes pentru carte si
tiparituri
- Rasfoieste cu interes carti
aduse de alti copii sau pe
care le intalneste in sala
de grupa.
DEZVOLTAREA 1.Incearca sa explice pe baza pe
COGNITIVA SI baza de cauzalitate anumite
CUNOASTEREA schimbari ale fenomenelor (daca
LUMII e innorat s-ar putea sa ploua)
2. Dezvoltarea gandirii logice
- Grupeaza obiectele care
intrunesc doua criteria
concomitent
3 . Utilizarea experientelor
trecute pentru a constui noi
experiente
“Fructele si legumele, vitamin
pentru noi”- convorbire
“Spune ce stii despre mine”- joc
ex
“A fost odata ca niciodata”- joc
did
“Micii recitatori” – concurs poezii
“Jocul silabelor”-joc ex
“Am plecat in calatorie” – poveste
cu inceput dat
“Saculetul cu surprise” –joc did
A – Este atras de cart , reviste , imagini si le rasfoieste fara ALA
sa fie asistat;
D- Priveste impreuna cu adultul paginile si imaginile cartii; “A fost odata ca niciodata”- joc
NS – Tine si rasfoieste cartea incorect , fara sa fie interesat did
de continutul acesteia; Munca-I grea, dar este frumoasa”
– lectura dupa imagini
A – raspunde corect la intrebari ADP – INTALNIREA DE DIMINEATA
B- Raspunde ajutati de intrebari ajutatoare ,, ,, cum este astazi afara ?
NS – Nu seszizeaza relatia de cauzalitate
Rutine ,, Ne pregatim sa ne
A – Grupeaza corect obiectele dupa criteriile date; relaxam !”
D – Grupeaza cu ajutor obiectele, respectand critetiile ,,In aer liber !”
NS – Nu grupeaza corect obiectele dupa criterii;
ALA – Stiinta
A – Construieste independent un castel; Ce-mi amintesc?-joc did (formare
D – Construieste cu ajutor un castel; de multimi dupa criterii diferite)
NS – Nu constuieste; “Aseza-ma la casuta mea!” – joc
-Constuieste din cuburi un castel , logico matematic
asa cum l-a vazut intr-o carte de “Unde am asezat?”- joc did (poz.
povesti spatiale)

ALA – Constructii
,,Ce poti sa construiesti ?”
,, Ce poti sa constuiesti ?”
,,Casute !”
,, Castelul zanelor !”
GRADINITA ,,PARADISUL VERDE “
STR. PUCHENI , NR.55, SEC.5
TEL/FAX 0214232570

CENTRALIZATOR REZULTATE EVALUARE INITIALA

GRUPA MARE A (5-6 ANI )
NUMELE SI PRENUMELE DOMENIUL DOMENIUL CAPACITATI DEZVOLTAREA DEZVOLTAREA
DEZVOLTAREA DEZVOLTAREA SI LIMBAJULUI SI COGNITIVA SI
FIZICA A SOCIO - ATITUDINI A CUNOASTEREA
SANATATII SI EMOTIONALA DE COMUNICARII LUMII
 IGIENEI INVATARE
PERSONALE