Etapele Sub Activităţi de învăţare Strategii didactice

lecţiei Metode Mijloace F.O

I Evocarea Se asigură un climat favorabil
desfăşurării lecţiei şi materialele Frontal
necesare pentru o bună desfăşurare
a activităţii.

Biletul de intrare. Problema Fişa de

tizarea lucru
Impart fiecarui elev cîte o fisa.
(Anexa 1)

A8 Rezolvînd corect primele doua Rebus Slaid 1 În grup

exerciții de pe fișa vor obține titlul
lecției

Despre ce noi vom vorbi astăzi? Slaid 2

Astăzi vom verifica cunoștințele
despre ,,Drepturile și îndatoririle Frontal
copilului’’. Slaid 3
II.Realizarea Scriu titlul lecţiei la tablă.
sensului Anunţ obiectivele lecţiei. Slaid 4

Întreaga omenire este răspunzătoare Conversaț

de asigurarea drepturilor omului, în ia
general, şi ale copilului, în special.
Drepturile copilului reprezintă
“ceva” care vi se cuvine şi de care
trebuie să vă bucuraţi.
Poster
Fiecare grupă prezintă posterul de Poezii Slaid 5 În grup
drepturile și obligațiile copilului.
(Anexa 2)

Power
Prezint elevilor un ppt despre Prezentare Point Frontal
drepturile și obligațiile copilului.

Definesc noțiunile de drepturi și

îndatoriri.

Drept = posibilitate legal Exprimare

recunoscută de a se bucura de a opiniei Frontal
anumite avantaje. proprii.

Îndatorire = datorie de a face

ceva; obligație
V5 Ați memorat foarte bine acum voi Slaid 6
trebuie să completați propoziții cu Exerciții Flipcart Lucru în
A în dreptul celor adevărate și F în grup
dreptul celor false: ( Anexa 3)
a) Omul este o ființă ce poate trăi
 Proiect de lecție
Data:
Clasa: a VII- a.
Aria curriculară: Copilul în societate.
Disciplina: Limba și literatura română.
Unitatea de învăţare: Drepturile și obligațiile copilului.
Subiectul: Drepturile și îndatoririle copilului.
Tipul lecţiei: de recapitulare și sistematizare a cunoștințelor.
Subcompetenţele vizate:
A 8 –determinarea temei mesajului audiat;
V5 - selectarea unei informații;
L 9 – compararea subiectului cu o imagine evidențiind
asemănările/deosebirile;
S 3 – realizarea lucrărilor scrise
 Metode şi procedee:
- Conversaţia
- explicaţia
- expunerea
- lucru îngrup
- problematizarea
- exerciţiul
- jocul didactic
- Diagrama Wenn
- evaluarea.
 Resurse materiale:
fişe de lucru, prezentare Power Point, planşe, texte, flipchart, .
 Forme de organizare: frontal, individual, în grup.
Bibliografie:
 Manual p/u clasa a VII –a , I. Iordăchescu, Veronica Roșcovanu, Ed. A III-
a Cartier, 2016;
 Curriculum pentru învăţămîntul gimnazial, Chişinău 2010;
CazacuT., Nicolaescu-Onofrei L., Feteasco R.,Vlas L.,Caproș Iu.,
 Convenția cu privire la drepturile copilului;
 www.didactic.ro