PROIECT TEMATIC

”LA GURA SOBEI”

Educatoare: ȘINCARI ANA- MARIA

Grădiniţa P.P. NR.30,Timișoara

 TEMA ANUALĂ:,,Ce și cum aș vrea să fiu! “

TEMA PROIECTULUI: ,, La gura sobei “

SUBTEMA PROIECTULUI : UN PRIETEN DE CRĂCIUN

GRUPA MARE

DURATA 1 săptămână(14-18 decembrie 2020)

Dimensiuni ale dezvoltarii:

 Conduită senzoriomotorie pentru orientarea mișcării

 Autocontrol și expresivitate emoțională
 Comportamene prosociale,de acceptare și de respectare a diversității
 Activarea și manifestare a potentialui creativ
 Finalizarea sarcinilor și a actiunilor(persistență în activități)
 Mesaje orale în contexte de comunicare cunoscute
 Mesaje orale în diverse situații de comunicare
 Premise ale citirii și scrierii în contexte de comunicare cunoscute
 Cunostinte și deprinderi elementare matematice pentru rezolvarea de probleme si cunoasterea mediului
apropiat
Comportamente vizate:

Utilizarea simțurior în interacțiunea cu mediul apropiat

 Iși coordonează mișcările în funcție de stimuli vizuali,ritm semnale sonore, melodii

 Recunoaște și exprimă emoții de bază,produse de pise muzicale, texte litere,obiecte de artă
 Iși însușește și respectă reguli,înțelege efectele acestora în planul relațiilor sociale,în contexte familiare.
 Exersează,cu sprijin,asumarea unor responsabilități specifice vârstei,în contexte variate
 Demonstrează creativitate prin activitățile artistico-plastice,muzicale și practice ,în conversații și povești
creative
 Integrază ajutorul primit,pentru realizarea sarcinilor de lucru la care întâmpină dificultăți
 Exersează,cu sprijin,ascultarea activă a unui mesaj,în vederea înțelegerii și receptării lui (comunicare
receptivă)
 Demonstrează capacitatea de comunicare clară a unor idei, nevoi curiozitati,actiuni, emotii
proprii,semnificațiilor(comunicare expresivă)
 Asimilează unele elemente ale scrisului si folosește diferite modalități de comunicare grafică și orală
pentru transmiterea unui mesaj




 Demonstrează familiarizarea cu conceptul de numar și cu numeratia

Demonstrează familiarizarea cu informatii despre marime forma ,greutate, înalțime, lungime,volum
 Evidentează caracteristicile unor obiecte localizate în spațiul înconjurător.
RESURSE

a) RESURSE UMANE:
- copiii;

- familiile copiilor – părinţi, bunici;

- educatoare;

b) RESURSE MATERIALE:
- cărţi, reviste, imagini ppt ;

- calculator, imprimantă, aparat foto, CD-player ;

- puzzle-uri, cărti de colorat şi de poveşti, jetoane, planşe ;

- instrumente de scris şi de colorat, pensule, acuarele, plastilină, planşete; diferite materiale

naturale şi sintetice, aracet, carton colorat şi lipici, foarfece, figurine:

- caiete speciale, fişe de evaluare;

- set bucătărie, păpuşi, hăinuţe pentru copii;

- cuburi de lemn, lego;

- forme, unelte pentru nisip, ladă suport, jucării pentru nisip.

c) BIBLIOGRAFIE:
d)
„Curriculum pentru învăţământ preşcolar”, Ed. DPH, anul 2008

Anghel M., Nicolae I., Petre D., Ristoiu M., Toma G. ,,Suport pentru aplicarea noului curriculum

pentru învăţământul preşcolar”, Ed.Delta Cart, Piteşti, 2009 www.didactic.ro

METODE ȘI PROCEDEE
Observaţia, conversaţia, explicaţia, demonstraţia, exerciţiul,problematizarea, descoperirea, învăţarea
prin cooperare, lucrul în echipă, brainstorming-ul de grup şi individual, gândiţi-lucraţi în perechi, turul
galeriei, cubul, colţurile.
 DESCRIEREA PROIECTULUI:

Am ales desfasurarea unui proiect tematic care se numește ,,La gura sobei!„ pentru a-i determina pe
copii să aibă dragoste de poveste de a trăi alături de personajele din povești experientele lor ,de a
se identifica cu personajele pozitive sau negative,eroii din poveşti devin prieteni şi modele pentru cei
mici, copiii se obişnuiesc cu lectura, poveştile sunt adevărate lecţii de viaţă pentru ei, le
stimulează imaginaţia, le dezvoltă abilităţile de comunicare, le sporesc perfomanţele şcolare, îi relaxează,
contribuie la îmbunătăţirea mecanismelor logice, le dezvoltă capacitatea de concentrare şi disciplină, îi
ajută să-şi exprime sentimentele, întăresc relaţia educator-copil, părinte-copil.
Acest proiect tematic se desfășoară în perioada 14 decembrie până în 18 decembrie timp în care
vom transforma săptămâna intr-un loc mirific de iarnă,,La gura sobei unde vom spune in fiecare zi
câte o poveste modernă având tematică de Crăciun.

Ce ştiu copiii? Ce nu ştiu și doresc să afle

Cartea de povești are pagini
Povestea creează plăcere și bună dispoziție;
Cu toții doresc să semene cu personajul
ppozitiv din poveste.
Cum se nasc poveștile
Modul de alcătuire al cărţilor (părţi componente);
Cine scrie , cine editează, cine distribuie cărţile;

- locul unde găsim cartea;

Importanţa cărţilor în viata oamenilor;

Norme de protejare şi de îngrijire a cărţilor;

De unde cumparam o carte de povesti;

Povestile se pun pe roluri, iar copiii interpreteaza
personajele preferate
Povestile sunt scrise să fie ascultate și poveștile spuse
mai departe.
Ce înseamnă bucuria sărbătorilor de Crăciun
Ce înseamnă prietenia?
Ce sentimente ne transmit sărbătorile de iarnă?
OBIECTIVE OPERAȚIONALE

Domeniul limba și  să participe la activităţile de grup, inclusiv la activităţile de joc, atât în

comunicare calitate de vorbitor cât şi în calitate de auditor;
 să cunoască noțiunea de carte de povești;
 să asculte cu atentie și interes poveștile prezentate în această săptămână
cu tematică de Crăciun;
 să înțeleagă mesajul transmis din povești apreciind frumusețea
prieteniei ,a ajutorului reciproc și a bucuriei sărbătorilor de iarnă;
 să participle la ascultarea poveștilor, transformându-le într-o magie a
jocului și a cooperarii. ;
 să audieze cu atenţie poveștile, reținând ideile acestora şi demonstrând
că le-au înteles;
 să se exprime corect din punct de vedere gramatical în propoziții
simple și dezvoltate;
Domeniul Științe  să cunoască notiunea de carte de povești
 să observe o cartea de povești
 să denumească componentele ei: coperta, fila și caracteristicile: coperta
groasă, fila subțire;
 să comunice impresii, idei pe baza observărilor effectuate în poveștile
alese cu tematică de Crăciun;

Domeniul estetic  să redea teme plastice specifice desenului;

si creativ  să exerseze deprinderile tehnice specifice modelajului în redarea unor
teme;
 să diferenţieze auditiv înălţimea sunetelor muzicale;
 să acompanieze ritmic cântecele şi jocurile muzicale;

Domeniul om si  să aprecieze în situaţii concrete unele comportamente şi atitudini în

societate raport cu norme prestabilite şi cunoscute;
 să trăiască în relaţiile cu cei din jur stări afective, pozitive, să manifeste
prietenie, toleranţă, armonie;
 să folosească corect ustensilele de lucru si tehnicile de lucru invatate;

Domeniul psiho-  să execute corect mişcările diferitelor segmente ale corpului;

motric  să răspundă motric la o comandă dată;
 să-şi formeze o ţimută corporală corectă;
 DRAGI PĂRINŢI,

Vă aduc la cunoştiinţă că în săptămâna 14 decembrie- 18 decembrie 2020, copiii grupei mari,

vor organiza şi desfăşura un proiect cu tema:

„La gura sobei”

În acest sens vă rugăm să discutaţi cu copiii despre acest subiect, să le daţi cunoştinţele şi
informaţiile corecte, pe care să le împărtăşească şi celorlalţi copii din grupă.

Dacă aveţi cărți de povești moderne care să ne ajute în desfăşurarea acestui proiect, vă rog să

imi spuneti pentru a alege cele mai frumoase povești de iarnă cu tematică de Crăciun.

La sfârşitul proiectului materialele dumneavoastră vor fi returnate.

Toate acestea constituie baze pentru alcătuirea şi definitivarea unei HĂRŢI pe această temă.

Vă mulţumesc pentru înţelegere şi ajutor,

 SCRISOARE DE MULŢUMIRE

Copiii Grupei Mari de la Grădiniţa P.P. nr.30,Timișoara, vă mulţumesc pentru ajutorul

dat la desfăşurarea proiectului tematic

“La gura sobei”

Cu această ocazie, copiii au aflat multe lucruri noi şi interesante. Noi vă invităm să

vizionați situl Book Creator din Classroomul grupei noastre unde sunt toate poveștile cu tematică de
Crăciun şi să vedeţi expoziţia cu lucrările copiilor realizate cu personaje din povești .

Educatoarea şi copiii grupei mari

a) HARTA:
10 Ingerași de Crăciun

Crăciun fericit Matei

Poneiul năzdrăvan și Îngerul Crăciunului

Cel mai frumos cadou de Craciun

Crăciunul din pădure

Când vine Îngerul Crăciunului

24 de povești de citit înainte de Crăciun

Crearea centrului tematic şi procurarea materialelor necesare proiectului:

INVENTAR DE RESURSE MATERIALE:

a) Existente cărți : jucării cu tematică de Crăciun, cărți de poveşti şi poezii cu tematică de Crăciun,
b) aparatură audio-video,
c) de care am nevoie: cărţi de povești cu tematică de Crăciun,jucării ,goburi,cutii,abțibilduri.
INVENTAR DE METODE DIDACTICE:
Observaţia, conversaţia, explicaţia, demonstraţia, exerciţiul, problematizarea, descoperirea, învăţarea prin
cooperare, lucrul în echipă, brainstorming-ul de grup şi individual, turul galeriei, cubul, colţurile,
explozia stelară
1. Discuţii cu persoane implicate:
e) RESURSE UMANE:
- copiii;

- familiile copiilor – părinţi, bunici;

- educatoare;

f) RESURSE MATERIALE:
- cărţi cu povești moderne, reviste, imagini ppt ;

- calculator, imprimantă, aparat foto, CD-player ;

- puzzle-uri, cărți de colorat şi de poveşti, jetoane, planşe ;

- instrumente de scris şi de colorat, pensule, acuarele, plastilină, planşete; diferite materiale

naturale şi sintetice, aracet, carton colorat şi lipici, foarfece, figurine:

- caiete speciale, fişe de evaluare;

- jucării cu tematică de Crăciun

- cutii de carton,abtibilde

cuburi de lemn, lego;

g) BIBLIOGRAFIE:
Anghel M., Nicolae I., Petre D., Ristoiu M., Toma G. ,,Suport pentru aplicarea noului curriculum pentru
învăţământul preşcolar”, Ed.Delta Cart, Piteşti, 2009 www.didactic.ro

Brigitte Weninger, Eve Tharlet, Crăciun fericit Matei !editura Nemira

Brigitte Weninger, Eve Tharlet,,24 de povești de citit înainte de Crăciun editura Nemira

„Curriculum pentru învăţământ preşcolar”, Ed. DPH, anul 2008

Edit Thabet ,Marlis Scharff-Kniemeyer,,Crăciunul din pădure ,editura Universul Enciclopedic

Hans-Christian Schmidt, Kerstin M.Schuld,, 10 Îngerași de Crăciun ,editura Universul Enciclopedic

Maria bogade, Annette Moser,,Cănd vine Îngerul Crăciunului?editura Universul Enciclopedic

Michaela Holzinger,Julia Gerigh,,poneiul năzdrăvan și Îngerul Crăciunului ,editura Universul

Enciclopedic
PLANIFICAREA ACTIVITĂŢILOR PE DURATA PROIECTULUI.

Cel mai frumos cadou din lume (14-18.12.2020)

DATA/ ZIUA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE TURA I

Î.D.: ,,Cum se naste o poveste”

Luni R.: Cum mânuiesc o carte de povești?
14.12.2020 T.: „Cartea buclucaşă” – joc distractiv

ALA 1 :

Bibliotecă: Citire de imagini cum se fabrică cărțile de povești

Știință : Joc sensorial ,,Cum este cartea de povești?”

Artă:,,Semne de carte pentru povești”
ADE:
DŞ: Cum se tipăresc cărțile de povești (observare)
DEC: Cărticica mea” – predare „Carte de poveşti” – audiţie
ALA 2: ,,Mergi cum cant”

Î.D.:Ce este prietenia?

Marţi R.: Din poveste mult mai este!deprinderea de a asculta povești
15.12.2020 T.: Iarna ne-a sosit în zori!La ferestră ne-a pus flori– joc cu cânt
ALA 1:
Știință: Ajută-i pe Urs și pe Esme să ajungă la Iepuroaica cea poznașă!-labirint
Joc de masă: Brioșa,Cadoul (puzzle)
Artă:Brioșa -colorare
DLC: Cel mai frumos cadou din lume!- povestirea educatoarei realizată în
book creator
DOS: Activitate practică : ,, Cadoul prieteniei’’- conecționare fundiță și
decorare cutiei de cadou cu cu buline,fulgi,globuri și materiale din diverse
texturi și culori
ALA 2: Jocul prieteniei! – joc distractiv
Î.D.: „Poveştile ne învaţă lucruri bune pentru viaţă…
Miercuri R.: Cum mă comport cu o carte?
16.12.2020 T.: Ninge, ninge, viscolește (joc distractiv)
 ALA 1
Bibliotecă: Când vine Îngerul Crăciunului -povestirea educatoarei

Știință:De unde vin poveștile?convorbire

Construcții: Rafturi pentru cartile de povești”

ADE:
DLC+DPM(activitate integrată):Găsește cadoul potrivit pentru animalele din
pădure! Crăciunul din pădure

(Joc didactic+ aruncarea la țintă)

ALA 2: Statuile muzicale

Î.D.: Personajul preferat din povestile audiate,este?
R.: Respect cărțile de povești!
T.:” Dacă vesel se trăiește”,
ALA 1+ DOS (activitate integrată)
Joi
Bibliotecă: 10 Ingerași de Crăciun-memorizare
17.12.2020
Artă: Îngerasul(colorare în contur)

-Joc de masă:Îngerii Crăciunului - puzzle

ADE:
DOS : –Fursecuri pentru îngerași- activitate practic gospodărească
DȘ: Un fursec pentru fiecare îngeraș (joc didactic matematic)
ALA 2: Dansul Îngerașilor
Î.D.:Povestea preferata din această săptămână este?
R.: Cum mă îmbrac iarna?
Vineri T.: Uite cum mai ninge-afară!
18.12.2020
ALA 1:
Bibliotecă: Poneiul năzdrăvan și Îngerul Crăciunului

Construcții: Casa poneiului

Artă: Personajul preferat din poveștile studiate-desen

ADE:
DOS : Felicitare pentru Îngerul Crăciunului-colaj
ALA 2: Povestirorii – întreceri sportive
HARTA PROIECTULUI TEMATIC ,, LA GURA SOBEI ! ’’