ȘCOALA GIMNAZIALĂ „MARIN M TICULESCU”, BANEASA PROF.

MODORAN M DANIEL

RAPORT DE AUTOEVALUARE / EVALUARE ÎN VEDEREA ACORDĂRII

CALIFICATIVULUI ANUAL PENTRU CADRELE DIDACTICE DIN ÎNVĂŢĂMÂNTUL PREUNIVERSITAR 2022 - 2023

Indicatori de performanţă Punctaj Punctaj Dovezi

Domenii ale Criterii de performanţă maxim acordat
evaluării
Auto
evaluare
1. Proiectarea 1.1. Respectarea Elaborarea planificării anuale și 1 1 Programa V-VIII aprobata prin Omen 3393 din 28
activităţii programei şcolare, a semestriale conform legislației în februarie 2017
normelor de elaborare a vigoare Se aplică: la clasa a V-a - din anul școlar 2017-
documentelor de 2018; la clasa a VI-a - din anul școlar 2018-2019; la
proiectare, precum şi clasa a VII-a - din anul școlar 2019-2020; la clasa a
adaptarea acesteia la VIII-a - din anul școlar 2020-2021
particularităţile Programă clasele pregătitoare, I și a II-a,
grupei/clasei. aprobată prin OM 3418/19.03.2013
Programa Religie - Cultul ortodox clasele a III-a -
a IV-a - aprobata prin Omen 5001/02.12.2014
Programa V-VIII aprobata prin Om
5097/09.09.2009
Programa IX-XII aprobata prin Om
5230/01.09.2008
Documente de proiectare în 2 2 Proiecte didactice, PIP
conformitate cu particularităţile
grupei/clasei

1.2. Implicarea în Întocmirea ofertei educaționale 2 2 Am contribuit la întocmirea ofertei educaționale

activităţile de proiectare a unității de învățământ în care activez.
a ofertei educaţionale la
nivelul unităţii
1.3. Folosirea TIC în Documente de proiectare realizate 1 1 Am realizat proiectele didactice în format
activitatea de proiectare în format electronic electronic.

1
ȘCOALA GIMNAZIALĂ „MARIN M TICULESCU”, BANEASA PROF. MODORAN M DANIEL

didactică Utilizarea elementelor grafice de 1 1 |În proiectarea didactică am utilizat siglele

identificare a instituției/ministerului instituției de învățământ, ale ISJ Giurgiu și ale
în documentele create Ministerului Educației.
1.4. Proiectarea 2 2 Am proiectat activităţile suport pentru învăţarea
activităţilor- suport în mediul online şi a instrumentelor de evaluare
pentru învăţarea în aplicabile online, din perspectiva principiilor de
mediul online şi a proiectare didactică.
instrumentelor de
evaluare aplicabile
online, din perspectiva
principiilor de proiectare
didactică
1.5. Proiectarea unor Proiectarea unor întâlniri cu 1 1 Am organizat și desfășurat sedintele cu
activităţi părinţii/elevii în conformitate cu părinţii/elevii în conformitate cu documentele
extracurriculare corelate documentele unității unității.
cu obiectivele Proiectarea activităţilor comisiilor 2 2 Am proiectat activităţile comisiilor în
curriculare, nevoile şi în conformitate cu documentele conformitate cu documentele unității.
interesele educabililor, unității
planul managerial al Proiectarea activităţilor educative 3 3 Am proiectat activităţile educative extraşcolare
unităţii extraşcolare şi extracurriculare în şi extracurriculare în conformitate cu
conformitate cu documentele documentele unității și în urma consultării
unității și în urma consultării elevilor.
elevilor
15 15
2.Realizarea 2.1. Utilizarea unor Supravegherea și îndrumarea 0,5 0,5 Am supravegheat și îndrumarat elevii în timpul
activităţilor strategii didactice care elevilor în timpul orelor de curs orelor de curs.
didactice asigură caracterul
aplicativ al învăţării şi
Utilizarea tehnicilor de lucru ce 1,5 1,5 Am utilizat tehnici de lucru ce încurajează
formarea competenţelor
încurajează participarea activă a participarea activă a elevilor.
specifice
elevilor
2.2. Utilizarea eficientă Utilizarea în cadrul fiecărei ore de 1 1 Am folosit în cadrul fiecărei ore de curs
a resurselor materiale curs a manualului şcolar/auxiliarelor manualul şcolar in corcondanta nivelul de
din unitatea de școlare proporționat cu nivelul de pregătire al elevilor.

2
ȘCOALA GIMNAZIALĂ „MARIN M TICULESCU”, BANEASA
învăţământ în vederea pregătire al elevilor
optimizării activităţilor Utilizarea în cadrul orelor de curs a
didactice, inclusiv materialelor auxiliare existente în
resurse TIC dotarea
cabinetelor/bibliotecii/laboratoarelo
r şcolare/manualul școlar
Realizarea şi utilizarea unor
mijloace didactice, originale,
specifice disciplinei
Utilizarea mijloacelor tehnologiei
informării și comunicării în cadrul
orelor
Menținerea unei evidențe a
manualelor și a modului în care
acestea sunt păstrate și utilizate
2.3. Utilizarea de Utilizarea de resurse educaţionale
resurse educaţionale deschise, aplicaţii online, crearea şi
deschise, aplicaţii susţinerea sesiunilor de învăţare pe
online, crearea şi platforme educaţionale
susţinerea sesiunilor de
învăţare pe platforme
educaţionale
2.4. Diseminarea, Comunicarea către elevi asupra
evaluarea şi valorizarea nivelului de competențe dobândit
activităţilor realizate Diseminarea rezultatelor în cadrul
activităţilor metodice, prin sesiuni
de comunicări, informări, publicaţii
sau prezentări
Feedback obținut din partea
elevilor și părinților prin elaborarea
și diseminarea unor chestionare
PROF. MODORAN M DANIEL
1 1 Am utilizat în cadrul orelor de curs materialele
auxiliare existente în dotarea
cabinetelor /bibliotecii /laboratoarelor şcolare
/manualul școlar.
1 1
Am realizat şi utilizat mijloace didactice,
originale, specifice disciplinei.
2 2
Am folosit mijloacele tehnologiei informării și
1 1 comunicării în cadrul orelor de curs.
Am menținut evidența manualelor și a modului
în care acestea sunt păstrate și utilizate.
2 2 Am folosit resurse educaţionale deschise,
aplicaţii online, am creat şi susţinut sesiuni de
învăţare pe platforme educaţionale (Microsoft
Teams).
1 1 Am comunicat elevilor nivelul de competențe
dobândit.
1 1 Am diseminat rezultatele în cadrul activităţilor
metodice, prin sesiuni de comunicări, informări,
publicaţii sau prezentări.
1 1 Am elaborat și diseminat chestionare pentru a
obține feedback din partea elevilor și părinților.
3
ȘCOALA GIMNAZIALĂ „MARIN M TICULESCU”, BANEASA PROF. MODORAN M DANIEL

2.5. Organizarea şi Promovarea studiului individual în 1 1 Am promovat studiul individual în rezolvarea

desfăşurarea rezolvarea unor sarcini de lucru unor sarcini de lucru.
activităţilor didactice,
curriculare şi
extracurriculare în Promovarea studiului în echipă în 1 1 Am promovat studiul în echipă în rezolvarea
mediul şcolar, rezolvarea unor sarcini de lucru unor sarcini de lucru.
extraşcolar şi în mediul
online
2.6. Formarea Promovarea studiului individual în 1 1 Am promovat studiul individual în rezolvarea
deprinderilor de studiu rezolvarea unor sarcini de lucru unor sarcini de lucru.
individual şi în echipă în
vederea Promovarea studiului în echipă în 1 1 Am promovat studiul în echipă în rezolvarea
formării/dezvoltării rezolvarea unor sarcini de lucru unor sarcini de lucru.
competenţei de "a învăţa
să înveţi"
2.7. Organizarea şi Organizarea unui număr de 3 3 Am organizat activități extracurriculare cu
desfăşurarea de activităţi activități extracurriculare ocazia Zilei Naționale a României, a marilor
prin participare la (1p/activitate) sărbători creștine, de 8 martie, 1 iunie.
acţiuni de voluntariat
Participarea la activitățile 1 1 Am participat la activitățile extracurriculare
extracurriculare organizate la organizate la nivelul unității.
nivelul unității
Organizarea unui număr de 3 2 Am organizat activități de voluntariat cu elevii
activități de voluntariat unității de învățământ.
(1p/activitate)
Participarea la activitățile de 1 1 Am participat la activitățile de voluntariat
voluntariat organizate la nivelul organizate la nivelul unității.
unității
25 24
3. Evaluarea 3.1. Asigurarea Prezentarea obiectivelor şi 0,5 0,5 Am prezentarea elevilor obiectivele şi criteriile
rezultatelor transparenţei criteriilor, criteriilor de evaluare elevilor de evaluare.
învăţării a procedurilor de Comunicarea baremului de notare a 0,5 0,5 Am comunicat către elevi baremul de notare a
evaluare şi a rezultatelor testelor către elevi testelor.

4
ȘCOALA GIMNAZIALĂ „MARIN M TICULESCU”, BANEASA PROF. MODORAN M DANIEL

activităţilor de evaluare Informarea elevilor asupra notelor 0,5 0,5 Am informat elevii asupra notelor obținute.
obținute

3.2. Aplicarea testelor Formularea itemilor în concordanţă 2 2 Am formulat itemit în concordanţă cu

predictive, interpretarea cu obiectivele evaluări, obiectivele evaluării, conţinuturile acesteia şi
şi comunicarea conţinuturile evaluării şi standardele de performanţă.
rezultatelor standardelor de performanţă

Utilizarea itemilor obiectivi, semi- 1,5 1,5 Am utilizat itemi obiectivi, semi-obiectivi şi
obiectivi şi subiectivi subiectivi.

Comunicarea baremelor de
corectare şi notare 0,5 0,5 Am comunicat baremele de corectare şi notare.

Analiza administrării testului şi 1 1 Am analizat administrarea testului şi întocmirea

întocmirea matricei de specificaţie matricei de specificaţie.

Consemnarea 0,5 0,5 Am consemnat progresului/regresului şcolar.

3.3. Utilizarea diverselor
instrumente de evaluare,
inclusiv a celor online
3.4. Promovarea
autoevaluării şi
interevaluării
3.5. Evaluarea
satisfacţiei beneficiarilor
educaţionali
progresului/regresului şcolar
Utilizarea diverselor instrumente de 1 1 Am utilizat diverse instrumente de evaluare,
evaluare, inclusiv a celor online inclusiv a celor online.
Întocmirea și utilizare unor fișe de 1 1 Am întocmit și utilizat fișe de autoevaluare.
autoevaluarea
Realizarea interevaluării la nivelul 1 1 Am realizat interevaluarea la nivelul
clasei/grupelor de lucru clasei/grupelor de lucru.
Promovarea şi încurajarea acestor 1 1 Am promovat şi încurajat aceste forme de
forme de evaluare evaluare.
1 1 Am întocmit și diseminat chestionare
părinților/elevilor.
Întocmirea și diseminarea unor 1 1 Am întocmit și diseminat chestionare
chestionare părinților/elevilor părinților/elevilor.

5
ȘCOALA GIMNAZIALĂ „MARIN M TICULESCU”, BANEASA PROF. MODORAN M DANIEL

3.6. Coordonarea Prezentarea conţinutului 1 1 Am prezentat conţinutul portofoliului

elaborării portofoliului
educaţional ca element
central al evaluării
rezultatelor învăţării
3.7. Realizarea şi
aplicarea unor
instrumente de evaluare
a activităţii online,
valorizarea rezultatelor
evaluării şi oferirea de
feedback fiecărui elev
4. 4.1. Stabilirea unui
Management cadru adecvat (reguli de
ul clasei de conduită, atitudini,
elevi ambient) pentru
desfăşurarea activităţilor
în conformitate cu
particularităţile clasei de
elevi
portofoliului educaţional
Întocmirea criteriilor de evaluare a
portofoliilor educaţionale
Monitorizarea şi intervenţia pentru
realizarea corespunzătoare a
portofoliilor
Realizarea şi aplicarea unor
instrumente de evaluare a activităţii
online, valorizarea rezultatelor
evaluării şi oferirea de feedback
fiecărui elev
Diseminarea la nivelul clasei a
normelor care trebuie respectate în
timpul orelor de curs
Întocmirea documentelor care
justifică prezentarea normelor
educaţional.
1 1 Am întocmit criteriile de evaluare a portofoliilor
educaţionale.
2 2 Am monitorizat şi intervenit pentru realizarea
corespunzătoare a portofoliilor.
3 3 Am realizat şi aplicat instrumente de evaluare a
activităţii online, am valorizat rezultatele
evaluării şi am oferit feedback fiecărui elev.
20 20
1 1 Am diseminat la nivelul clasei normele care
trebuie respectate în timpul orelor de curs.
1 1 Am întocmit documentele care justifică
prezentarea normelor.

4.2. Monitorizarea Sesizarea autorităților de asistență 1

comportamentului
elevilor şi gestionarea
situaţiilor conflictuale
socială și protecție a copilului în
situațiile de identificare a unor
forme de violenţă, violenţă sexuală,
vătămare fizică sau mentală, de rele
tratamente sau de exploatare, de
abandon sau neglijenţă
Elaborarea și completarea unor fişe 1

6
ȘCOALA GIMNAZIALĂ „MARIN M TICULESCU”, BANEASA PROF. MODORAN M DANIEL

de observaţie a comportamentului
elevilor
Intervenţia pentru ameliorarea unor
situaţii conflictuale
Dezvoltarea unei strategii de
gestionare a situaţiei conflictuale
1 1 Am intervenit pentru ameliorarea unor situaţii
conflictuale la nivelul clasei.
1 1 Am dezvoltat strategii de gestionare a situaţiei
conflictuale.

4.3. Cunoaşterea, Tratarea diferenţiată a elevilor în 1 1 Am tratat diferenţiat elevii în funcţie de nevoi.
consilierea şi tratarea funcţie de nevoi
diferenţiată a elevilor Completarea unor fişe de 1
observaţie a elevilor
Consilierea elevilor 1 1 Am consiliat elevii în funcție de specificul
fiecăruia.

4.4. Motivarea elevilor Implicarea elevilor în activități de 1 1 Am implicat elevii în activități de bună practică.
prin valorizarea bună practică
exemplelor de bună Responsabilizarea elevilor 1 1 Am responsabilizat elevii constant.
practică Aprecierea exemplelor de bună 1 1 Am apreciat exemplele de bună practică şi
practică şi stimularea celor fără stimularea celor fără absenţe.
absenţe
12 9
5. 5.1. Participarea la Participarea la cursuri de formare 1 1 Am participat la cursuri de formare continuă.
Management programele de formare continuă/perfecționare
ul carierei şi continuă/perfecţionare şi Valorificarea competenţelor 1 1 Am valorificat competenţele dobândite la
al dezvoltării valorificarea dobândite la cursurile de formare cursurile de formare.
personale competenţelor Prezentarea de exemple de bună- 1 1 Am prezentat exemple de bună- practică
ştiinţifice, didactice şi practică utilizate în activitatea utilizate în activitatea didactică.
metodice dobândite didactică
Diseminarea informaţiilor de 1 1 Am diseminat informaţiile de înscriere la unele
înscriere la unele cursuri de formare cursuri de formare continuă colegilor.
continuă colegilor

7
ȘCOALA GIMNAZIALĂ „MARIN M TICULESCU”, BANEASA PROF. MODORAN M DANIEL

5.2. Implicarea în Participarea la activități ale 1 1 Am participat la activități ale comisiei metodice.
organizarea activităților comisiei metodice
metodice la nivelul
Elaborarea și prezentarea 1 1 Am elaborat și prezentat semestrial o unei
comiciei/catedrei/
semestrială a unei activități activitate metodice.
responsabilului
metodice
5.3. Gradul de completare a 1 1 Am completat constant portofoliul profesional
Realizarea/Actualizarea portofoliului profesional şi dosarul personal.
portofoliului profesional şi a dosarului personal
şi a dosarului personal
5.4. Dezvoltarea Comunicarea cu celelalte cadre 0,5 0,5 Am comunicat cu celelalte cadre didactice,
capacităţii de didactice, responsabilii comisiilor, responsabilii comisiilor,
comunicare şi conducerea unității, elevi, părinți și conducerea unității, elevi, părinți și cu alte
relaţionare în interiorul cu alte instituţii şi părţi instituţii şi părţi
şi în afara unităţii (cu interesate de la nivelul comunităţii interesate de la nivelul comunităţii.
elevii, personalul
Conlucrare cu celelalte cadre 0,5 0,5 Am conlucrat cu celelalte cadre didactice în
unității, echipa
didactice în realizarea unor sarcini realizarea unor sarcini la nivelul unității.
managerială şi cu
la nivelul unității
beneficiarii din cadrul
comunităţii - familiile
elevilor)
8 8
6. Contribuţia 6.1. Dezvoltarea de Atragerea de parteneriate 1
la dezvoltarea parteneriate şi proiecte educaţionale
instituţională educaţionale în vederea Elaborarea unor proiecte 1
şi la dezvoltării instituţionale educaţionale
promovarea Participarea în cadrul unor proiecte 1 1 Am participat în cadrul unor proiecte
imaginii educaționale (coordonator, membru educaționale în calitate de coordonator, membru
unităţii de echipă) de echipă.
şcolare 6.2. Promovarea ofertei Implicarea în activităţi de 1 1 M-am implicat în activităţi de promovare a
educaţionale promovare a ofertei educaţionale ofertei educaţionale.
Participarea la târguri, expoziţii de 1
promovare a ofertei educaţionale
Organizarea / participarea la 1

8
ȘCOALA GIMNAZIALĂ „MARIN M TICULESCU”, BANEASA PROF. MODORAN M DANIEL

concursuri de promovare a ofertei

educaţionale
6.3. Promovarea Îndrumarea și încurajarea elevilor 1 1 Am îndrumat și încurajat elevii privind
imaginii unităţii de privind participarea la olimpiadele participarea la olimpiadele şcolare.
învăţământ în şcolare
comunitate prin
participarea şi Rezultatele obținute în urma 1 1 Am obținut rezultate în urma participării cu
rezultatele elevilor la participării cu elevii la olimpiadele elevii la olimpiadele școlare la etapa județeană și
olimpiade, concursuri, școlare națională.
competiţii, activităţi
extracurriculare şi
extraşcolare realizate în Organizarea de activităţi 1 1 Am organizat activităţi extraşcolare şi
mediul şcolar, extraşcolare şi extracurriculare în extracurriculare în scopul promovării imaginii
extraşcolar şi în mediul scopul promovării imaginii unității unității.
online
6.4. Participarea la programe/activităţi 1 1 Am participat la programe/activităţi în domeniul
Realizarea/Participarea în domeniul educaţiei pentru educaţiei pentru prevenirea și combaterea
la programe/activităţi de prevenirea și combaterea violenței violenței.
prevenire şi combatere a Implicarea în activităţi de prevenire 1 1 M-am implicat în activităţi de prevenire şi
violenţei şi bullyingului şi combatere a violenţei şi de combatere a violenţei şi de prevenire şi
în mediul şcolar şi/ sau prevenire şi combatere a comportamentelor nesănătoase.
în mediul online combatere a comportamentelor
nesănătoase
Colaborarea cu instituții abilitate, 1 1 Am colaborat cu instituții abilitate, părinți,
părinți, organizații pentru organizații pentru prevenirea violenței.
prevenirea violenței
6.5. Respectarea Întocmirea / semnarea 0,5 0,5 Am semnat documentele privind PSI şi protecţia
normelor, a procedurilor documentelor privind PSI şi muncii.
de sănătate şi securitate protecţia muncii
a muncii, de prevenire şi

9
ȘCOALA GIMNAZIALĂ „MARIN M TICULESCU”, BANEASA PROF. MODORAN M DANIEL

stingere a incendiilor şi Diseminarea regulilor de bună 0,5
de situaţii de urgenţă conduită privind aspectele de
pentru toate tipurile de securitate și sănătate în muncă şi
activităţi desfăşurate în cele de PSI în rândul elevilor
cadrul unităţii de Implicarea şi participarea la 0,5
învăţământ, precum şi a activităţile specifice acestui
sarcinilor suplimentare domeniu
0,5 Am diseminat regulile de bună conduită privind
aspectele de securitate și sănătate în muncă şi
cele de PSI în rândul elevilor.
0,5 M-am implicat şi am participat la activităţile
specifice acestui domeniu.

6.6. Implicarea activă în Nivelul de implicare în dezvoltarea 0,5 0,5 M-am implicat în dezvoltarea calității în cadrul
crearea unei culturi a calității în cadrul instituției instituției.
calităţii la nivelul
organizaţiei
6.7. Promovarea de Promovarea de activităţi de învăţare 1 1 Am promovat activităţi de învăţare interactive
activităţi de învăţare interactive prin utilizarea unor prin utilizarea unor instrumente realizate cu
interactive prin instrumente realizate cu ajutorul ajutorul tehnologiei.
utilizarea unor tehnologiei
instrumente realizate cu
ajutorul tehnologiei
15 11
7. Conduita 7.1. Manifestarea Manifestarea permanentă a unei 2 2 Am manifestat permanent o atitudine morală și
profesională atitudinii morale şi atitudinii morale și civice civică.
civice (limbaj, ţinută,
respect, comportament)
7.2. Respectarea şi Cunoașterea și respectarea normelor 3 3 Cunosc și respect normele deontologice
promovarea deontologice didactice.
deontologiei didactice
(normelor deontologice)
5 5
TOTAL 100 92

PROF. MODORAN M DANIEL

10