FIŞA DE OBSERVARE A LECŢIEI

Unitatea de învăţământ: ;
Data ; Ora : ;
Clasa a ; Nr. elevi prezenţi: ; Nr. elevi absenţi: ;
Numele şi prenumele cadrului didactic: Zacuțel Maria;
Calificarea/ Gradul didactic : I; Specialitatea/ specialităţile: ;
Disciplina de învăţământ: chimie;
Tema lecţiei: ;

Observaţii
F. Bine Satis Slab Foarte
f
bine slab
I. CALITĂŢI PERSONALE ŞI PROFESIONALE
Raportul cu elevii +
Atitudinea în clasă +
Vocea +
Cunoştinţe de specialitate +
II. PLANIFICAREA LECŢIEI
Claritatea obiectivelor +
Selectarea şi înlănţuirea materialului +
Alegerea materialului auxiliar +
Echilibrarea activităţilor +
Anticiparea dificultăţilor +
III. DESFĂŞURAREA LECŢIEI
Folosirea materialului +
Capacitatea de a utiliza materialul +
auxiliar
 Tehnici pentru întrebări şi răspunsuri +
Claritatea explicaţiilor şi a +
instrucţiunilor
Ritmul şi încadrarea în timp +
Realizarea obiectivelor +
IV. MANAGEMENTUL CLASEI
Organizarea clasei +
Implicarea elevilor +
Organizarea activităţilor +
Corectarea greşelilor +
Monitorizarea lucrului +
Timpul/ durata cât a vorbit profesorul +
Gesturi şi mişcări ale profesorului +
Capacitatea de a menţine disciplina +
Evaluarea performanţelor elevilor +
Altele +

Concluzii
 FIŞA DE OBSERVARE A LECŢIEI

Unitatea de învăţământ: Nemetalele și compușii lor cu importanță practică

Data 31.02.2024 Ora 8:00
Clasa a IX- B; Nr. elevi prezenţi 24; Nr. elevi absenţi 21.
Numele şi prenumele cadrului didactic: Zacuțelu Maria;
Calificarea/ Gradul didactic: I; Specialitatea/ specialităţile: ;
Disciplina de învăţământ: chimie;
Tema lecţiei: Sulful. Oxizii sulfului.

Observaţii
F. Bine Satis Slab Foarte
f
bine slab
I. CALITĂŢI PERSONALE ŞI PROFESIONALE
Raportul cu elevii +
Atitudinea în clasă +
Vocea +
Cunoştinţe de specialitate +
II. PLANIFICAREA LECŢIEI
Claritatea obiectivelor +
Selectarea şi înlănţuirea materialului +
Alegerea materialului auxiliar +
Echilibrarea activităţilor +
Anticiparea dificultăţilor +
III. DESFĂŞURAREA LECŢIEI
Folosirea materialului +
Capacitatea de a utiliza materialul +
auxiliar
 Tehnici pentru întrebări şi răspunsuri +
Claritatea explicaţiilor şi a +
instrucţiunilor
Ritmul şi încadrarea în timp +
Realizarea obiectivelor +
IV. MANAGEMENTUL CLASEI
Organizarea clasei +
Implicarea elevilor +
Organizarea activităţilor +
Corectarea greşelilor +
Monitorizarea lucrului +
Timpul/ durata cât a vorbit profesorul +
Gesturi şi mişcări ale profesorului +
Capacitatea de a menţine disciplina +
Evaluarea performanţelor elevilor +
Altele +

Concluzii: În urma asistării acestei lecții am desprins niște practici de lucru bine
definite. Consider că ora s-a desfășurat la un nivel înalt, iar doamna profesoară a
dat dovadă de un profesionalizm foarte bun. Această oră a fost una benefică,
deoarece am cules informații noi despre desfășuratea unei ore de chimie și cum
putem rezolva orice problemă legată de contextul lecției.
 FIŞA DE OBSERVARE A LECŢIEI

Unitatea de învăţământ: Nemetalele și compușii lor cu importanță practică

Data 31.02.2024; Ora:11:00;
Clasa a IX-A; Nr. elevi prezenţi: 26; Nr. elevi absenţi: 1;
Numele şi prenumele cadrului didactic: Zacuțelu Maria;
Calificarea/ Gradul didactic: I; Specialitatea/ specialităţile: ;
Disciplina de învăţământ: chimia;
Tema lecţiei: sulful și oxizii lui.

Observaţii
F. Bine Satis Slab Foarte
f
bine slab
I. CALITĂŢI PERSONALE ŞI PROFESIONALE
Raportul cu elevii +
Atitudinea în clasă +
Vocea +
Cunoştinţe de specialitate +
II. PLANIFICAREA LECŢIEI
Claritatea obiectivelor +
Selectarea şi înlănţuirea materialului +
Alegerea materialului auxiliar +
Echilibrarea activităţilor +
Anticiparea dificultăţilor +
III. DESFĂŞURAREA LECŢIEI
Folosirea materialului +
Capacitatea de a utiliza materialul +
auxiliar
 Tehnici pentru întrebări şi răspunsuri +
Claritatea explicaţiilor şi a +
instrucţiunilor
Ritmul şi încadrarea în timp +
Realizarea obiectivelor +
IV. MANAGEMENTUL CLASEI
Organizarea clasei +
Implicarea elevilor +
Organizarea activităţilor +
Corectarea greşelilor +
Monitorizarea lucrului +
Timpul/ durata cât a vorbit profesorul +
Gesturi şi mişcări ale profesorului +
Capacitatea de a menţine disciplina +
Evaluarea performanţelor elevilor +
Altele +

Concluzii: Asistând la ora a 4 de chimie am sezizat că profesorul a dat dovadă

de profezionalism, s-a desfășurat ora la un nivel bun, dând informația în așa fel
încăt să fie pe înțelesul tutulor elevilor. Chiar dacă a fost aceeași informație, dar
expusă în mod diferit, am sezizat că indiferent de orice metodă este aleasă, este
binevenită și adaptată contigentului de elevi din clasa care face parte. Deci,
consider că obiectivele acestei ore au fost îndeplinite și însușite bine.
 FIŞA DE OBSERVARE A LECŢIEI

Unitatea de învăţământ:
Data 1.02.2024; Ora : ;
Clasa a ; Nr. elevi prezenţi: ; Nr. elevi absenţi: ;
Numele şi prenumele cadrului didactic: Zacuțel Maria;
Calificarea/ Gradul didactic: I; Specialitatea/ specialităţile: ;
Disciplina de învăţământ: chimia;
Tema lecţiei: ;

Observaţii
F. Bine Satis Slab Foarte
f
bine slab
I. CALITĂŢI PERSONALE ŞI PROFESIONALE
Raportul cu elevii
Atitudinea în clasă
Vocea
Cunoştinţe de specialitate
II. PLANIFICAREA LECŢIEI
Claritatea obiectivelor
Selectarea şi înlănţuirea materialului
Alegerea materialului auxiliar
Echilibrarea activităţilor
Anticiparea dificultăţilor
III. DESFĂŞURAREA LECŢIEI
Folosirea materialului
Capacitatea de a utiliza materialul
auxiliar
 Tehnici pentru întrebări şi răspunsuri
Claritatea explicaţiilor şi a
instrucţiunilor
Ritmul şi încadrarea în timp
Realizarea obiectivelor
IV. MANAGEMENTUL CLASEI
Organizarea clasei
Implicarea elevilor
Organizarea activităţilor
Corectarea greşelilor
Monitorizarea lucrului
Timpul/ durata cât a vorbit profesorul
Gesturi şi mişcări ale profesorului
Capacitatea de a menţine disciplina
Evaluarea performanţelor elevilor
Altele

Concluzii:
 FIŞA DE OBSERVARE A LECŢIEI

Unitatea de învăţământ:
Data 31.02.2024; Ora : ;
Clasa a ; Nr. elevi prezenţi: ; Nr. elevi absenţi: ;
Numele şi prenumele cadrului didactic : Zacuțel Maria;
Calificarea/ Gradul didactic: I; Specialitatea/ specialităţile: ;
Disciplina de învăţământ: chimia;
Tema lecţiei: ;

Observaţii
F. Bine Satis Slab Foarte
f
bine slab
I. CALITĂŢI PERSONALE ŞI PROFESIONALE
Raportul cu elevii
Atitudinea în clasă
Vocea
Cunoştinţe de specialitate
II. PLANIFICAREA LECŢIEI
Claritatea obiectivelor
Selectarea şi înlănţuirea materialului
Alegerea materialului auxiliar
Echilibrarea activităţilor
Anticiparea dificultăţilor
III. DESFĂŞURAREA LECŢIEI
Folosirea materialului
Capacitatea de a utiliza materialul
auxiliar
 Tehnici pentru întrebări şi răspunsuri
Claritatea explicaţiilor şi a
instrucţiunilor
Ritmul şi încadrarea în timp
Realizarea obiectivelor
IV. MANAGEMENTUL CLASEI
Organizarea clasei
Implicarea elevilor
Organizarea activităţilor
Corectarea greşelilor
Monitorizarea lucrului
Timpul/ durata cât a vorbit profesorul
Gesturi şi mişcări ale profesorului
Capacitatea de a menţine disciplina
Evaluarea performanţelor elevilor
Altele

Concluzii:

FIŞA DE OBSERVARE A LECŢIEI

Unitatea de învăţământ: ;
Data 31.02.2024 Ora : ;
Clasa a ; Nr. elevi prezenţi: ; Nr. elevi absenţi: ;
Numele şi prenumele cadrului didactic: Zacuțel Maria;
Calificarea/ Gradul didactic: I; Specialitatea/ specialităţile: ;
Disciplina de învăţământ: chimie;
Tema lecţiei: ;

Observaţii
F. Bine Satis Slab Foarte
f
bine slab
I. CALITĂŢI PERSONALE ŞI PROFESIONALE
Raportul cu elevii
Atitudinea în clasă
Vocea
Cunoştinţe de specialitate
II. PLANIFICAREA LECŢIEI
Claritatea obiectivelor
Selectarea şi înlănţuirea materialului
Alegerea materialului auxiliar
Echilibrarea activităţilor
Anticiparea dificultăţilor
III. DESFĂŞURAREA LECŢIEI
Folosirea materialului
Capacitatea de a utiliza materialul
auxiliar
Tehnici pentru întrebări şi răspunsuri
 Claritatea explicaţiilor şi a
instrucţiunilor
Ritmul şi încadrarea în timp
Realizarea obiectivelor
IV. MANAGEMENTUL CLASEI
Organizarea clasei
Implicarea elevilor
Organizarea activităţilor
Corectarea greşelilor
Monitorizarea lucrului
Timpul/ durata cât a vorbit profesorul
Gesturi şi mişcări ale profesorului
Capacitatea de a menţine disciplina
Evaluarea performanţelor elevilor
Altele

Concluzii:

FIŞA DE OBSERVARE A LECŢIEI

Unitatea de învăţământ: Plante;
Data 01.02.2024; Ora 9:00;
Clasa a IX-D; Nr. elevi prezenţi: 18; Nr. elevi absenţi: ;
Numele şi prenumele cadrului didactic: Curea Natalia;
Calificarea/ Gradul didactic: superior; Specialitatea/ specialităţile: profesor;
Disciplina de învăţământ: biologia;
Tema lecţiei: Fotosinteza;

Observaţii
F. Bine Satis Slab Foarte
f
bine slab
I. CALITĂŢI PERSONALE ŞI PROFESIONALE
Raportul cu elevii +
Atitudinea în clasă +
Vocea +
Cunoştinţe de specialitate +
II. PLANIFICAREA LECŢIEI
Claritatea obiectivelor +
Selectarea şi înlănţuirea materialului +
Alegerea materialului auxiliar +
Echilibrarea activităţilor +
Anticiparea dificultăţilor +
III. DESFĂŞURAREA LECŢIEI
Folosirea materialului +
Capacitatea de a utiliza materialul +
auxiliar
Tehnici pentru întrebări şi răspunsuri +
 Claritatea explicaţiilor şi a +
instrucţiunilor
Ritmul şi încadrarea în timp +
Realizarea obiectivelor +
IV. MANAGEMENTUL CLASEI
Organizarea clasei +
Implicarea elevilor +
Organizarea activităţilor +
Corectarea greşelilor +
Monitorizarea lucrului +
Timpul/ durata cât a vorbit profesorul +
Gesturi şi mişcări ale profesorului +
Capacitatea de a menţine disciplina +
Evaluarea performanţelor elevilor +
Altele +

Concluzii: În cadrul orei de biologie am observat că obiectivele orei au fost

atinse la un nivel înalt, subiectul temei a fost destul de clar și elevii s-au
descurcat cu sarcinile date de profesor într-o măsură pozitivă. La rîndul său
profesoara a dat dovadă de un profesionalizm înalt și a dat dovadă de cunoștințe
în domeniu. A reușit să organizeze clasa și să informeze cu noutățile temei
foarte bine. Deci, ora a fost una reușită.

FIŞA DE OBSERVARE A LECŢIEI

Unitatea de învăţământ: Sistematica organismelor;
Data 01.02.2024; Ora 9:55;
Clasa a X-D; Nr. elevi prezenţi: 22; Nr. elevi absenţi: 6;
Numele şi prenumele cadrului didactic: Curea Natalia;
Calificarea/ Gradul didactic: superior; Specialitatea/ specialităţile: profesor;
Disciplina de învăţământ: biologie;
Tema lecţiei: Regnul fungi;

Observaţii
F. Bine Satis Slab Foarte
f
bine slab
I. CALITĂŢI PERSONALE ŞI PROFESIONALE
Raportul cu elevii +
Atitudinea în clasă +
Vocea +
Cunoştinţe de specialitate +
II. PLANIFICAREA LECŢIEI
Claritatea obiectivelor +
Selectarea şi înlănţuirea materialului +
Alegerea materialului auxiliar +
Echilibrarea activităţilor +
Anticiparea dificultăţilor +
III. DESFĂŞURAREA LECŢIEI
Folosirea materialului +
Capacitatea de a utiliza materialul +
auxiliar
Tehnici pentru întrebări şi răspunsuri +
 Claritatea explicaţiilor şi a +
instrucţiunilor
Ritmul şi încadrarea în timp +
Realizarea obiectivelor +
IV. MANAGEMENTUL CLASEI
Organizarea clasei +
Implicarea elevilor +
Organizarea activităţilor +
Corectarea greşelilor +
Monitorizarea lucrului +
Timpul/ durata cât a vorbit profesorul +
Gesturi şi mişcări ale profesorului +
Capacitatea de a menţine disciplina +
Evaluarea performanţelor elevilor +
Altele +

Concluzii: În urma asistării unei lecții practice am observat spiritul de lucru al

elevilor în grup, m-a uimit faptul că au fost receptivi și au indeplinit toate
sarcinile oferite de profesor. Profesorul la rîndul său a fost receptiv și a
organizat ora în așa fel încât să nu pară plictisitoare, iar oferirea sarcinilor de
lucru și desfășuratea unei ore publice în aplicarea resurselor care au fost la
îndemână, au fost destul de folositoare, întrucât a oferit posibilitatea de a lucra
concomitent și cu alte clase, ținând cont că sala de biologie este o sală dotată cu
tehnologii computațională. Acest fapt a oferit un suport și o simplificare a orelor
de biologie, și totodată, au devenit mai interesante pentru elevi.

FIŞA DE OBSERVARE A LECŢIEI

Unitatea de învăţământ: Plante;
Data 31.02.2024; Ora 11: 00;
Clasa a IX-B; Nr. elevi prezenţi: 25; Nr. elevi absenţi: 0;
Numele şi prenumele cadrului didactic: Curea Natalia;
Calificarea/ Gradul didactic: superior; Specialitatea/ specialităţile: profesor;
Disciplina de învăţământ: biologie;
Tema lecţiei: test sumativ la unitatea de învățare plante;

Observaţii
F. Bine Satis Slab Foarte
f
bine slab
I. CALITĂŢI PERSONALE ŞI PROFESIONALE
Raportul cu elevii +
Atitudinea în clasă +
Vocea +
Cunoştinţe de specialitate +
II. PLANIFICAREA LECŢIEI
Claritatea obiectivelor +
Selectarea şi înlănţuirea materialului +
Alegerea materialului auxiliar +
Echilibrarea activităţilor +
Anticiparea dificultăţilor +
III. DESFĂŞURAREA LECŢIEI
Folosirea materialului +
Capacitatea de a utiliza materialul +
auxiliar
Tehnici pentru întrebări şi răspunsuri +
 Claritatea explicaţiilor şi a +
instrucţiunilor
Ritmul şi încadrarea în timp +
Realizarea obiectivelor +
IV. MANAGEMENTUL CLASEI
Organizarea clasei +
Implicarea elevilor +
Organizarea activităţilor +
Corectarea greşelilor +
Monitorizarea lucrului +
Timpul/ durata cât a vorbit profesorul +
Gesturi şi mişcări ale profesorului +
Capacitatea de a menţine disciplina +
Evaluarea performanţelor elevilor +
Altele +

Concluzii: Asistând la o oră de test am observat că elevii sunt receptivi la

sarcinile oferite de profesor și îndeplinesc toate cerințele care le-au fost date. Pe
parcursul acestei ore fiecare din elevi au lucrat individual și respectiv au dat
raspuns la întrebările din test conform după cunoștințele care le-au achiziționat
pe parcursul acestei unități. Profesorul la rîndul său a monitorizat ca fiecare elev
să lucreze în testul său și să-l dea la timpul cînd a fost anunțat.

FIŞA DE OBSERVARE A LECŢIEI

Unitatea de învăţământ: ;
Data 31.02.2024; Ora : ;
Clasa a ; Nr. elevi prezenţi: ; Nr. elevi absenţi: ;
Numele şi prenumele cadrului didactic: Curea Natalia;
Calificarea/ Gradul didactic: superior; Specialitatea/ specialităţile: profesor;
Disciplina de învăţământ: biologie;
Tema lecţiei: ;

Observaţii
F. Bine Satis Slab Foarte
f
bine slab
I. CALITĂŢI PERSONALE ŞI PROFESIONALE
Raportul cu elevii
Atitudinea în clasă
Vocea
Cunoştinţe de specialitate
II. PLANIFICAREA LECŢIEI
Claritatea obiectivelor
Selectarea şi înlănţuirea materialului
Alegerea materialului auxiliar
Echilibrarea activităţilor
Anticiparea dificultăţilor
III. DESFĂŞURAREA LECŢIEI
Folosirea materialului
Capacitatea de a utiliza materialul
auxiliar
Tehnici pentru întrebări şi răspunsuri
 Claritatea explicaţiilor şi a
instrucţiunilor
Ritmul şi încadrarea în timp
Realizarea obiectivelor
IV. MANAGEMENTUL CLASEI
Organizarea clasei
Implicarea elevilor
Organizarea activităţilor
Corectarea greşelilor
Monitorizarea lucrului
Timpul/ durata cât a vorbit profesorul
Gesturi şi mişcări ale profesorului
Capacitatea de a menţine disciplina
Evaluarea performanţelor elevilor
Altele

Concluzii: