FISA DE OBSEVATIE / ASISTENTA LA ORA

Pentru studentul ce sustine lectia deschisa la clasa si realizata de studentul ce urmareste

desfasurarea lectie

Unitatea de invatamant: LICEUL DE ARTE PLASTICE

Localitatea TIMIȘOARA Judetul TIMIȘ

Data 09.12.2022 Intervalul orar al desfasurarii lectiei 09:00-12:00 Clasa a XI-a

Profil: ARTE Specializarea : Arte, profil „Arhitectură”, specializarea Arhitectură

Nr. de elevi prezenti 28, absenti 0

Numele studentului practicant asistat la lectie: EVELINA URSATII

Specialitatea studiilor actuale ale studentului asistat la lectie : ARHITECTURĂ

Disciplina asistata: ATELIER

Titlul lectiei /Tema lectiei Corelarea Unui Plan De Arhitectură Cu Realitatea

Timpul alocat temei lectiei: 4 ore, Tipul lectiei : Atelier

Asistenta la ora realizata de :

Numele studentului ce intocmeste fisa de observatie

1. LIGIA GHERMAN – student ce intocmeste fisa de observatie

2. CORALIA VAIDA
3. ...................................................................................................................................................

Nota acordata de mentor , studentului ce a sustinut lecția 10

Nota acordata de mentor, studentului ce a întomit fisa de observație 10

Mentor: Prof.dr. / Prof. Grad didactic I : MONICA SABAU

1. Proiectarea si continutul lectiei

Indicatori %
Corelarea lectiei cu planificarea calendaristica 100
Exprimarea corecta a studentului asistat vorbind limba materna 100
Exprimarea corecta a studentului asistat vorbind o limba straina -
Corelarea intra – si interdisciplinara a cunostintelor 100

2. Desfasurarea lectiei

Indicatori /Aprecieri F. Bine Satisf Slab F. Slab

Bine
Aspectul salii de clasa X
Crearea cadrului afectiv propice desfasurarii orelor X
Tinuta cadrului didactic, X
Limbajul mimico –gestual în activitatea didactică X
Verificarea cunostintelor/ a temei pentru acasa X
Organizarea continutului X
(sistematizare, accesibilizare informațiilor)
Apelarea si folosirea cunostintelor anterioare ale X
elevilor.
Claritatea explicatiilor X
Folosirea exemplelor. X
Utilizarea mijloacelor de invatamant X
Aplicarea cunostintelor in situatii diverse. X
Utilizarea diferitelor forme de activitate (individual, X
pe grupe, colectiv
Modul de corectare al greselilor X
Strategii de diferentiere si individualizare X
Densitatea lectiei, incadrarea in timp a lectiei si a X
momentelor acesteia.
Realizarea feedback-ului lectiei X
Adaptarea desfasurarii orei la reactiile elevilor. X
Stabilirea temei pentru acasa. X
Modul de notare si evaluare. X

3. Modelul de interactiune

Interactiunea %
Profesor - elev 100
Profesor – intreaga clasa 100
Elev- Elevi 90
Elevi - Elevi ( perechi apropiate) 100
 Elevi lucrand pe grupe 100
Elev- intreaga clasa 90
4. Folosirea tablei

Caracteristici observate Apreciere DA/NU

Scrisul pe tabla este clar si lizibil DA
Aranjarea scrisului este corecta si organizata DA
Pe tabla au fost scrise propozitii complete -
Tabla este folosita pe loc pentru clarficarea unor neintelegeri. DA
Pe tabla au fost respectate punctele –cheie ale lectiei -
Folosirea tablei a fost substituita folosind alte solutii pentru predarea unor -
notiuni cu privire la tematica.

5. Activitatea elevilor

Indicatori %
Utilizarea manualului -
Comportamentul in timpul desfasurarii orei didactice -
Tinuta elevilor la clasa 100
Disciplina elevilor in timpul orei didactice asistate 100
Rezolvarea sarcinilor de lucru in timpul orei didactice de catre elevi. 95
Grad de solicitare al elevilor 50

6. Studiul documentului scolar – catalogul.

La aceasta etapa ambii studenti urmaresc explicatiile mentorului cu privire la documentul
scolar .

Catalog Apreciere DA/NU

Exista note NU
Notarea este ritmica NU
Exista concordanta intre nivelul de pregatire al elevilor si notele acordate. -

CONCLUZII
Puncte tari Puncte slabe Recomandări

Semnatura studentului ce a fost asistat Semnatura studentului ce a efectuat fisa de observatie

............................................................. .........................................................................................
Mentor : Prof dr. / Prof. Gr. I Semnatura.......................................................