Proiect pedagogic

pentru desfurarea activitii didactice

MATEMATIC

Profesor psihopedagogie special:CARMEN PENA

Propuntor:Vlimreanu Diana-Maria
Psihopedagogie speciala anul III
Universitatea din Bucureti
 Proiect pedagogic
pentru desfurarea activitii didactice

ARIA CURRICULAR: MATEMATIC I TIINE ALE NATURII

DISCIPLINA: MATEMATICA
UNITATEA DE NVARE: OPERAII CU NUMERELE NATURALE
SUBIECTUL: Adunarea i scderea numerelor naturale n concentrul 0 1000 cu trecere peste
ordinul unitilor i al zecilor
TIPUL LECIEI: Mixt
DATA: 02.11.2017
TIMP DISPONIBIL: 45 minute
CLASA: a-III-a B

OBIECTIVE OPERAIONALE:

O1 - s utilizeze corect terminologia specific operaiilor de adunare i scdere;

O2 s rezolve corect exerciii de adunare i scdere;

O3 s aplice corect algoritmul de aflare a termenului necunoscut;

O4 s rezolve probleme cu una / dou operaii;

O5 -s participe n mod activ i eficient n activitatea de rezolvare a sarcinilor, individual i n

echip.

Resurse didactice:
METODE I PROCEDEE:
- conversaia, exerciiul, explicaia, observaia dirijat, aprecierea verbal, instructajul verbal,
problematizarea, jocul didactic;

MATERIAL DIDACTIC:
Laptop, prezentri pps, plane, fie de lucru individual / n echip;

CAPACITTI DE NVARE :
Grupa I - cinci elevi executa sarcini adaptate PIP
Grupa a II-a- trei elevi executa sarcini la standarde de performanta minime a
programei scolare
Grupa III- patru elevi executa sarcini cu nivel de dificultate adecvat programei
scolare;
 Strategii didactice Evaluarea
Obiective Evenimentul formativ sau
operaionale instrucional Coninutul adecvat itemii testului
Sarcini de Situaii de
de evaluare
nvare nvare

Moment Se asigur condiiile Elevii i prega-

organizatoric optime pentru desfurarea tesc materialele
leciei. necesare;

Le comunic elevilor un Conversaia; -Elevii ascult

mesaj de la Zna Toamn, Explicaia; mesajul;
Captarea ateniei care dorete s le trimit o
surpriz ce se afl ntr-o cutie Ascultai!
frumos ambalat pe care o
vom putea deschide doar dup
ce realizm sarcinile trimise
pe copac, frunze, nor,
umbrel, dovleac, mr de
Zn.
Pe tabl ataez un copac
Reactualizarea cu frunze de toamn, viu Rspundeti corect Conversaia; -Elevii rspund
cunotinelor colorate pe care sunt scrise la ntrebri! Explicaia; corect la ntrebri i
ntrebri ce le voi adresa Completai spaiile completeaz spaiile
elevilor, referitoare la libere cu rspunsul libere cu rspunsul
terminologia specific corect! corect;
operaiilor de adunare i
scdere.
ANEXA 1
 n cadrul orei de
Anunarea temei i Matematic, va propun spre Ascultai i notai
a obiectivelor rezolvare exerciii i probleme titlul! Conversaia;
cu numerele naturale din Explicaia;
operaionale concentrul 0 -1000; pentu a o
convinge pe Zna Toamn s
desfacem cutia, v rog s fii
ateni astfel nct pe parcursul
activitii: s utilizai corect
expresiile matematice, i s
rezolvai exerciii i probleme.

Prezint coninutul fiecrei

secvene i dirijeaz
desfurarea activitii, Conversaia;
Prezentarea ndrumnd elevii pe parcursul
O1 - s utilizeze sarcinilor de ntregii activiti. Explicaia;
corect terminologia
specific operaiilor
nvare i Se face prezentarea frunzei,
de adunare i dirijarea nvrii; sub forma unui joc: Conversaia; Elevii rspund la
scdere; Frunza galben griete, Ascultai! ntrebri!
exerciii ne optete!
O2 s rezolve Explicaia; Elevii rezolv oral
corect exerciii de Solicitarea elevilor de a exerciiile propuse pe
adunare i scdere; rezolva exerciii de adunare i grupe de nivel;
scdere de tipul:
Obiectivul se -Aflai suma numerelor 25 i Rspundei Jocul didactic;
consider realizat 25! corect la ntrebri!
dac elevii grupei I -Care este numrul cu 302 mai
rezolv toate mare decat numrul 209? Calculai oral
exerciiile propuse -Adaugai la numrul 405 exerciiile! Exerciiul;
iar elevii grupei a II- numrul 306!
a rezolv cinci din -Desczutul este 500 iar
zece exerciii; scztorul este 300; Aflai
diferena!
- Micorai numrul 630 cu
303!

Le prezint elevilor
urmtoarea surpriz i anume
noriorul ce astzi nu ne
aduce ploaia ci zmbetul pe
fa dac reuim s rezolvm
O2 s rezolve exerciiile. Ascultai! Conversaia;
corect exerciii de
adunare i scdere; Solicitarea elevilor de a Explicaia;
rezolva exerciii de adunare i
scdere pe grupe de nivel; Jocul didactic; Elevii rezolv
3+ 4 = 3- 2= exerciiile propuse;
4+ 1= 4- 4= Rezolvai Exerciiul;
1+ 4= 6- 5= exerciiile!
11+ 13= 24- 18=
39+ 43= 58- 37=
16+ 22= 74- 46=

128+254= 392-321=
375+451= 655-224=
123+152= 703- 642= Conversaia;

Explicaia;
Se face prezentarea
O3 s aplice corect urmtoarei surprize, Jocul didactic;
algoritmul de aflare umbrela: Ascultai!
a termenului Solicitarea elevilor de a Exerciiul; Elevii aplic
necunoscut; rezolva exerciii de aflare a algoritmul de aflare a
termenului necunoscut: termenului
necunoscut i rezolv
268+ = 617 exerciiile.
Rezolvai
exerciiile!
391+ a = 745

Se face prezentarea
Obinerea urmtorului surprize, un Conversaia;
dovleac, ce ne aduce o
performanei problem de rezolvat.
Ascultai! Elevii formuleaz
Explicaia; problema i
Maria a cules 37 de Rezolvai completeaz
ciuperci, iar Costel a problema! Jocul didactic; rspunsul n csua
cules cu 18 mai liber.
puine. Cte ciuperci Exerciiul;
au cules n total?

Eugen avea 30 de Conversaia;

O4 s rezolve timbre cu flori, iar Ascultai!
probleme cu una sau timbre cu animale cu Explicaia; Elevii rezolv
dou operaii; 15 mai multe decat Rezolvai exerciiile respectnd
cele cu flori. A dat exerciiile, Jocul didactic; regula de calcul.
prietenului su 10 respectnd regula!
timbre. Cte timbre Exerciiul;
i-au rmas lui
Eugen?

Elevii sunt solicitai s Ascultai! Conversaia;

rezolve o problem.
Explicaia;
 Se face prezentarea unui mr Elevii rezolv
bucluca care las exerciii pe Rezolvai Jocul didactic; exerciiile propuse;
O5 - s participe mas! exerciiile!
n mod activ i Exerciiul;
eficient n activitatea Le propun elevilor exerciii de
de rezolvare a tipul: Laptop;
sarcinilor, individual Evaluarea 325+=513
i n echip. Videoproiector;
performanei 870-150-=360

200+395+=708

Elevii vor partipa la joc,

ncheierea rezolvnd exerciii de adunare
i scdere pe calculator.
activitii

Se fac aprecieri referitoare la

modul de desfurare a
activitii, la gradul de
participare a elevilor precum
i la corectitudinea
rspunsurilor date i se
deschide cutia de la zna
Toamn.
ANEXA 1

Cum se numesc Semnul folosit pentru Semnul folosit pentru

numerele care se adunare este scadere este...........?
adun? ___________

Cum trebuie sa fie

Rezultatul adunrii se
descazutul fata de
numete................. Cum se numesc
scazator?
numerele care se scad?

Dac schimbm locul

Cum se numeste
termenilor adunrii, Ce se intampla cu
rezultatul scaderii?
ce se ntmpl cu suma daca schimbam
rezultatul? locul termenilor?
 11+ 13= 24- 18=
39+ 43= 58- 37=
16+ 22= 74- 46=

128+254= 392-321=
3+ 4 = 3- 2= 375+451= 655-224=
4+ 1= 4- 4= 123+152= 703- 642=
1+ 4= 6- 5=
 397+=745

268-=617
 Eugen avea 30 de
Maria a cules 37 timbre cu flori, iar
de ciuperci, iar timbre cu animale cu 15
mai multe decat cele cu
Costel a cules cu flori. A dat prietenului
18 mai puine. su 10 timbre. Cte
Cte ciuperci au timbre i-au rmas lui
cules n total? Eugen?
 Aflai suma numerelor
25 i 25!
Care este numrul cu
302 mai mare decat
numrul 209?
Adaugai la numrul
400 numrul 300!
Desczutul este 500 iar
scztorul este 300;
Aflai diferena!
Micorai numrul 600
cu 300!
 325+=513

870-150-=360

200+395+=708