PROIECT DE LECȚIE

DATA:17.12.2020
OBIECTUL: Matematică
CLASA: a III-a
SUBIECTUL: Adunarea și scăderea numerelor naturale în concentrul 0-100
TIPUL LECȚIEI: recuperare în învățare
SCOPUL:
Utilizarea corectă a numerelor naturale în calcule matematice.
OBIECTIVE SPECIFICE:
2.1.Recunoșterea numerelor din concentrul 0- 100
2.2.Compararea numerelor naturale
2.3.Ordonarea numerelor naturale
2.4.Efectuarea de adunări și scăderi
OBIECTIVE OPERAȚIONALE:
a.Cognitive:
-să citească corect numerele date;
-să identifice vecinii unui număr;
-să calculeze corect, adunând cifrele de același ordin;
b. Psihomotorii:
-să execute exerciții de dezvoltare a musculaturii fine a mâinii;
-să scrie corect numerele pe liniatura caietului:
c.Afective:
-să trăiască bucuria reușitei personale și a colegului
STRATEGIA DIDACTICĂ: dirijată
RESURSE:
a. Metode și procedee: explicația, demonstrația, exercițiul, jocul didactic
b. Materiale: manualul, caietul elevului, stilou, creion, creioane colorate, planșa
didactică, fișa de lucru
c. Umane: 2 elevi
d. Temporale: 45 minute
e. Spațiale: locul de desfășurare a activității: învățare on-line
f. Bibliografice:
Ministerul Educației Naționale, „Programa școlară pentru disciplina
Matematică”, Clasa a III-a- a IV-a aprobată prin ordinul ministrului Nr. 5003/
02.12.2014(anexanr.2),București,2014
Roșu, Mihail, Didactica Matematicii în învățământul primar, Ministerul
Educației șiCercetării,2006
Neacșu, Ioan (coord.), Metodica predării matematicii la clasele I- IV, EDP, 1988
 DESFĂȘURAREA LECȚIEI

Momentele Conținutul Activitatea Mijloace de Activitatea

lecției profesorului învățământ elevului
1.Momentul Asigurarea condițiilor Pregătește Așază corect
organizatoric optime pentru buna materialul caietul și stiloul
desfășurare a didactic necesar pe masa de
activității didactice: pentru o bună scriere.
-pregătirea desfășurare a Adoptă poziția
materialului didactic activității corectă a
necesar; instructiv- corpului la
-asigurarea ordinii și educative. scriere.
a disciplinei elevilor; Asigură ordinea Explicația
și disciplina.

2.Captarea Se propune Se explică sarcina Explicația Elevii oferă

atenției completarea unui de lucru, oferind Demonstra răspunsuri,
fulg de nea cu un exemplu. ția operații de
operații de adunare și Exercițiul adunare și
scădere, cu și fără scădere cu
trecere peste ordin, cu rezultatul 12, cu
rezultatul 12. sprijin, în cazul
în care
întâmpină
dificultăți.
3.Anunțarea În cadrul lecției de Se anunță titlul Explicația Elevii scriu titlul
temei și a Matematică se lecției: „Adunarea și data pe caiete.
obiectivelor rezolvă operații de și scăderea
adunare și scădere în numerelor
concentrul 0-100, cu naturale în
și fără trecere peste concentrul 0-
ordin 100” și
obiectivele ce
urmează a fi
atinse.
4.Dirijarea Se prezintă planșa Se amintesc Explicația Elevii sunt atenți
învățării didactică cu definițiile: Demonstraț la explicații și
definițiile și exemple adunării, ia rezolvă
de operații de respectiv a Exercițiul exercițiile
adunare și scădere în scăderii. propuse
concentrul 0-100 Se oferă exemple
de adunare și
 scădere
Se calculează Se propun
adunând cifrele de exerciții de
același ordin. adunare și
SZU scădere pentru
14+ rezolvare.
4 15+ 12-
18 1 2

14 + 4 = 18 Completează
tabelul cu
termen termen sumă rezultatul
corect(anexă):
14 - 4 = 10 a=37
descăzut scăzător diferență
b=7
a-b=?
37-7=30

a=25
25-b=20
b=?
b=25-20
b=5
a+b=25+ 5=30

5.Realizarea Se realizează prin Se prezintă fișa Explicația Elevii sunt atenți

conexiunii intermediul fișei de de lucru. Exercițiul la explicații și
inverse lucru(anexă) Se citesc itemii, Munca rezolvă itemii
se explică fiecare indepen propuși
sarcină de lucru și dentă
se oferă sprijin în
cazul în care se
întâmpină
dificultăți la
rezolvare.
6.Obținerea Se explică nivelul de Se rezolvă frontal Explicația Elevii sunt atenți
performanței reușită al elevilor la fiecare item al la explicații în
rezolvarea itemilor fișei de lucru. vederea
înțelegerii
rezolvării
corecte
7.Încheierea Se prezintă Se fac aprecieri Apreciere Apreciază
lecției obiectivele atinse asupra verbală propria activitate
progresului școlar
al elevilor

ANEXĂ Captarea atenției

Completează fulgul de zăpadă cu operații de adunare și scădere cu rezultatul 12.

18- 6 6+6

12
Anexă
Completează tabelul.

a 37 25
b 7
suma 44
diferenț 20
a
Numele și prenumele elevului Data
____________________________ ________________

FIȘA DE LUCRU

1. Unește, cu o săgeată, fiecare operație cu rezultatul corect.

25 + 6 42- 3 14 + 1 33 – 3

39 31 30 15

2. Ce numere se ascund sub fiecare figură?

- 20 30 10 + 10 2 4

84 64 Ș T 24 Z R 28

63 I 33 U 12 V 14 O

31 Ă S 21 15 25 E L

Scrie literele în ordinea sugerată de figuri pentru a descoperi mesajul.