Unitatea școlară: Colegiul Naţional „Nicolae Grigorescu” Câmpina

Profesor: Dumitrescu Victor

Anul școlar 2020-2021
Aria curriculară: Matematică și științe
Disciplina: Biologie
Clasa a VII-a
Nr. ore pe săptămână: 2 ore
Unitatea de învățare: FUNCŢII de RELAŢIE – Sistemul Nervos
Nr. ore alocate: 12

Competenţe Resurse
Conţinuturi Activităţi de
specifice Forme de Evaluare
Detaliate învăţare Procedurale Materiale Temporale
vizate organizare
Organizarea 1.1.
sistemul nervos Vizionarea Observarea, Videoproiector Frontal 50 minute Observarea directă
la om unui film/scurt explicaţia, Film Răspunsurile la
documentar cu conversaţia https://youtu.be/ întrebările care
organizarea SN t7y11Lw2ZSA dirijează observaţia
– identificarea
de către elevi a
componentelor
SN

Neuronul 1.1.; 1.2.; - De ce nu

3.2 avem amintiri Problematizare Prezentare PPT Lucru individual 50 minute Observarea sistematică
din primii ani Fişe de lucru a elevilor
de viaţă?
Observarea individuale
Evaluarea desenului
- Identificarea independentă neuronului şi a
componentelor Microscop răspunsurilor din fişa
neuronului prin Dirijarea de lucru
observarea observării Preparate
preparatelor microscopice Răspunsurile cele mai
permanente ale permanente interesante la
ţesutului întrebarea….
nervos

- Realizarea în
caiete a
desenului
neuronului şi
compararea cu
cel din fişa de
lucru
Măduva spinării 1.1.; 1.2.; - identificarea Observarea Fişe de lucru
si nervii spinali 3.2 structurii externe independentă Grupe de elevi 50 minute Observarea sistematică
şi interne a MS Microscop a elevilor
prin observarea
Dirijarea
componentelor Evaluarea orală
pe preparate învăţării Preparate
microscopice/m microscopice
ulaj Explicaţia permanente

- realizarea în Mulaj
caiete a
desenelor
structurii
1
 externe a
măduvei şi a
nervilor spinali
şi compararea
cu cele din fişa
de lucru
- Aţi văzut în Evaluarea referatului
Funcțiile 1.1.; 1.2; serialele cu Problematizare Videoproiector Frontal 50 min despre importanţa
măduvei 2.2; medici – de ce Film (medicală) a testării
spinării reflexelor rotulian,
pacientul
ahilean, plantar, …/
inconştient din Filmuleţul cu testarea
urgenţă este reflexelor la membrii
„gâdilat în familiei
talpă”?

Observarea Răspunsurile cele mai

Vizionarea
colectivă https://youtu.be/ 50 min interesante la
unui scurt yX0L93E9EPQ întrebarea….
documentar/fil
m – reflexele Explicaţia
somatice
medulare

Realizarea
Fişa de lucru Perechi de elevi
unui
experiment
demonstrativ –
testarea
reflexelor
rotulian şi
ahilean

Trunchiul 1.1., 2.2; Extragerea Observaţia Manual Frontală 50 min Observarea sistematică
cerebral și 3.1 informaţiilor din independentă Mulaj a elevilor
text şi imagini din
nervii Planşe
manual pentru Evaluarea orală
cranieni identificarea
Dirijarea
componentelor Evaluarea schemei
trunchiului învăţării
cerebral şi a Prezentare PPT Grupe de elevi
funcţiilor fiecărei Explicaţia
componente

Realizarea şi
expunerea unei
scheme în care să
fie precizate
funcţiile nervilor
cranieni
Cerebelul și 1.1.; Utilizarea unor Observaţia Manual Observarea sistematică
diencefalul imagini pentru independentă Mulaj Frontală 50 min a elevilor
identificarea Planşe
distribuţiei Evaluarea orală
substanţei albe şi
a substanţei
Explicaţia
cenuşii la nivelul
cerebelului şi a
diencefalului

Vizionarea unui
scurt film/clip
pentru observarea
şi precizarea
2
 funcţiilor
cerebelului
Emisferele 1.1.; 3.1. Utilizarea Observaţia Manual
cerebrale planşelor, independentă Mulaj Observarea sistematică
mulajului şi a Planşe a elevilor
imaginilor din
manual pentru Observarea Evaluarea orală
observarea
colectivă Grupe de elevi 50 min
emisferelor
cerebrale şi
Evaluarea machetei
identificarea
demonstrative
distribuţiei
substanţei
cenuşii si a
substanţei albe

Realizarea unui
mulaj/machetă a Explicaţia Plastilină
scoarţei Conversaţia Polistiren
cerebrale cu Steguleţe din hârtie
evidenţierea Demonstraţia colorată
celor mai
importante arii
nervoase (ex,
motorie,
auditivă, etc.)

Igiena vieţii 4.1; 4.2 Autoevaluarea Problematizare

intelectuale propriului Chestionar Activitate 50 min Observarea sistematică
comportament Dezbaterea individuală a elevilor
în scopul
Explicaţia Evaluarea orală
întocmirii unui
program de
activitate și
odihnă zilnic,
adecvat vârstei
și nevoilor
intelectuale și
fizice
Particularităţi 2.1. Stabilirea unor Dirijarea Manual Grupe de elevi Observarea sistematică
ale sistemului 3.2. criterii de învăţării Prezentări PPT (câte o grupă a elevilor
nervos la comparare a pentru fiecare
vertebrate Evaluarea orală pe
organelor SN clasă de
în scopul vertebrate) 50 min baza tabelului general
identificării Problematizare întocmit..
asemănărilor şi
deosebirilor Explicaţia
Conversaţia
Realizarea euristică
unui tabel
general,
comparativ,
privind
particularităţile
sistemului
nervos la
vertebrate cu
implicaţii în
adaptarea la
mediu
Recapitulare 1.1.; 2.1; Reactualizarea Problematizare Fişa de lucru Lucru individual 50 min

3
 4.2 şi fixarea unor Conversaţia Manual
noţiuni de bază Explicaţia
privind
sistemul
nervos prin
completarea
unor fişe de
lucru
individual
Evaluare 1.1.; 2.1; Rezolvarea Problematizare Testul sumativ Lucru individual 50 min Testul scris sau online
4.2 unui test care
sumarizează
cele mai
importante
achiziţii
referitoare la
sistemul
nervos

4
 FIŞĂ DE LUCRU INDIVIDUAL
NEURONUL – forme de neuroni; alcătuirea neuronului

1. Urmăreşte la microscop preparatul permanent//prezentarea PPT cu secţiuni prin ţesut nervos şi identifică neuronii.
a) Ce culoare au neuronii pe preparat?
………………………………………………………………………………………………………………
b) Identifică forma neuronilor observaţi urmărind imaginea de mai jos.
…………………………………………………………………………………………..

(figura 1)

2. Observă pe slide desenul neuronului şi completează componentele acestuia în fişa de lucru.

a) Ce componente de bază ale celulei nu sunt indicate în desen? Completaţi desenul cu acestea.
R: membrana celulară; citoplasma; nucleul

5
b) Urmărind neuronii din figura 1, respectiv desenul neuronului pe care l ai completat, precizează două deosebiri
între axon şi dendrite.
R: axonul: „este unul singur”; lung//dendritele sunt numeroase şi mici, scurte

c) Studiind figura 1, identifică componentele neuronului. Ce prelungiri nervoase sunt prezente la toţi neuronii?
R: axonul.