GRADINITA NR.

97

EVALUARE INITIALA

GRUPA MIJLOCIE

EDUCATOARE:
IVASC REBECA
COMANICI ANA

ANUL SCOLAR
2023-2024
CATEGORIA ITEMI TEMA INDICATORI MIJLOC DE
DE COMPORTAMENTALI REALIZARE
ACTIVITATE
1.Recunoaste personajul si povestea din 1.-“Cum este si cum nu -joc didactic
I. care face parte. este acest personaj?” 1.Isi spune corect prenumele,
DOMENIUL 2.Raspunde la intrebari privind continutul numele.
unei povesti.
LIMBA SI
2.Utilizeaza in vorbire
COMUNICAR 1.Se exprima in propozitii simple, 2.-“De-a actorii” acordul de gen, numar si -joc didactic
E dezvoltate si in fraze scurte. presoana.
2.Recunoaste personajul si povestea din
care face parte. 3.Utilizeaza in vorbire
propozitii dezvoltate si fraze.
1. Pronunta corect sunetele si grupuri de 3.”Vorbim corect!” -joc didactic
sunete. 4.Urmeaza indicatiile
2. Se exprima in propozitii simple, adultilor in ceea ce priveste
dezvoltate si in fraze scurte. comportamentul adecvat in
anumite situatii. -lectura dupa imagini
1. Creeaza povestiri scurte pe baza 4.“O zi la gradinita”
imaginilor vizualizate 5.Povestetste un eveniment
2.Se exprima in propozitii simple, sau o poveste cunoscuta,
dezvoltate si in fraze scurte. respectand succesiunea
evenimentelor.
1. Se exprima in propozitii simple, 5.”Cand se intampla?” - joc didactic
dezvoltate si in fraze scurte.
2.Folosirea corecta a adverbului de timp
in vorbire(dimineata,seara)

1.Denumeste obiectul scos din saculet. 6.”Saculetul fermecat” - joc didactic

2.Descrie si compara obiectele.
7.”Vorbim corect” Răspunde la întrebările
adresate și formulează la -joc didactic
8.”Jocul întrebărilor” rândul său întrebări.
CATEGORIA ITEMI TEMA INDICATORI MIJLOC DE
DE COMPORTAMENTALI REALIZARE
ACTIVITATE
9. ”Ne jucăm cu
1. Recunoaște anumite povești cu personaje din povești”
ajutorul imaginilor. 9. Recunoaște personajele
2. Recunoaște și povestește 10. Ce știi despre? din povești prezentate în joc didactic
momentul acțiunii. imagini, precum și momentul
1.Se exprima in propozitii simple, acțiunii - joc didactic
dezvoltate si in fraze scurte.
10. Utilizează propoziții - joc didactic
1.Transformă singularul în plural și 11.”Eu spun una, tu spui simple/dezvoltate
invers multe”
11. Transformă corect
1. 1. Pronunta corect sunetele si grupuri 12. ” De ce ne place la formele de singular înn -lectură după imagini.
de sunete. grădiniță?” plural și invers
2. Se exprima in propozitii simple,
dezvoltate si in fraze scurte. 12. Utilizeaza in vorbire
propozitii dezvoltate si fraze
CATEGORIA ITEMI TEMA INDICATORI MIJLOC DE
DE COMPORTAMENTALI REALIZARE
ACTIVITATE
1.Indica unde se afla el ca persoana in 1.-“Unde este locul -joc logic
II.D MAT comparatie cu un anumit obiect din spatiu: meu?” 1.Lucreaza in grup pentru
OME EMA in, in afara, pe, sub, langa, sus, jos. solutionarea unei probleme
2.Recunoaste si denumeste formele utilizand strategiile
NIU TIC
geometrice. dezvoltate de grup.
L A -joc didactic
STII 1.Clasifica obiectele/fiintele dupa diverse 2.-“Te rog sa-mi dai!” 2.Grupeaza obiectele care
NTA criterii sau prin numirea unei proprietati intrunesc doua criterii
comune. concomitent.

1.Compara multimi prin corespondenta 3.-“Cifrele magice” 3.Demonstreaza cunoasterea -joc didactic
biunivoca, folosind un limbaj matematic plasarii obiectelor in pozitiile
corespunzator: “mai multe”, “mai putine”, indicate.
“tot atatea” .
2. Numara constient/logic in limitele 1-3, 4.Spune cate sunt!” 4.Creeaza, copiaza si
in situatii diferite, concrete, raportandu-se construieste forme (cerc
la mediul inconjurator. 5.”Cine stie mai bine?” patrat, triunghi).
-exercitiu cu material
1.Numara constient/logic in limitele 1-3, 6.”Cate jucarii ai?” 5.Se concentreaza la o individual
in situatii diferite, concrete, raportandu-se activitate 20 de minute, fara
la mediul inconjurator. supervizare.
2.Raporteaza corect cantitatea la numar si
cifra si invers. 7. Grupeaza obiectele după
criteriul marimii.
1.Ordoneaza margelele alternativ, una 7. Mic- mare Identifică obiectele mici si -joc didactic
mica una mare. 8.Așază-mă la căsuța mari .
2. Identifică prin comparare, mărimea mea 9. Asociază numărul la
(mare – mic) sau cantitatea (mult/-e – 9. ”Numără și potrivește” cantitate -exercitii cu material
puțin/-e) obiectelor de același tip individual
1.Recunoaste si formeaza grupe de 10. ”1, 2 , sau 3 ?”
obiecte in limitele 1-3.
joc didactic
CATEGORIA ITEMI TEMA INDICATORI MIJLOC DE
DE COMPORTAMENTALI REALIZARE
ACTIVITATE
1. Raporteaza corect cantitatea la numar si
cifra si invers. joc logic

1.Indică obiectele și pozițiile spațiale ale 11. ” Ce este și unde se 11.Recunoaște pozițiile joc didactic
acestora află?” spațiale ale obiectelor
1. 12 .”Mai multe, mai Formează mulțimi de joc didactic
puține!” obiecte cu mai multe, mai
puține elemente, tot atâtea
elemente. joc didactic
CATEGORIA ITEMI TEMA INDICATORI MIJLOC DE
DE COMPORTAMENTALI REALIZARE
ACTIVITATE
1.Cunoaste numele si prenumele propriu. 1.- .-“Cine a venit la -joc didactic
CUN 2. Enumera membrii familiei si activitatile noi?” 1.Isi spune corect prenumele
OAS desfasurate de acestia. si numele.
TER
1. Recunoaste si denumeste jucariile 2.-“Vitrina cu jucarii” 2.Interactioneaza din proprie -lectura dupa imagini
EA 2. Enumera reguli de mentinere a ordinii initiativa cu copii apropiati
MED in vitrina cu jucarii. ca varsta.
IUL -joc didactic
UI 1. Recunoaste, dupa imagini, 3.-“Când se intamplă?” 3.Demonstreaza cunoasterea
anotimpurile. partilor componente ale
2.Denumeste activitati ale adultilor si corpului.
copiilor in diferite anotimpuri, dupa
imagini. 4.Utilizeaza sau combina
materiale si stategii in -joc didactic
1.Recunoaste si denumeste unele obiecte 4“Ce poti spune modalitati noi pentru a
de imbracaminte. despre…? explora sau rezolva
2.Identifica cel putin o caracteristica a probleme.
acestora(de fete/baieti,culoare)
-joc didactic
1.Grupeaza animale si flori 5.”Alege si potriveste”
2.Identifica si denumeste cel putin doua
animale domestice si doua flori
-joc didactic
1.Identifica si denumeste cel putin doua 6.”Spune cine sunt!”
animale salbatice si doua domestice.
2.Cunoaste cateva reguli de comportare
fata de animale

1. Recunoaste si denumeste instrumentele 1.“Baloane colorate” 1.Utilizeaza indicatiile -pictura

CATEGORIA ITEMI TEMA INDICATORI MIJLOC DE
DE COMPORTAMENTALI REALIZARE
ACTIVITATE
ACT de lucru. adultilor in ceea ce priveste
III. IVIT 2.Recunoaste si denumeste culorile de comportamentul adecvat in
DO baza. anumite situatii.
ATE
MEN PLA 1.Modeleaza prin miscari circulare, de 2.“Micul artist” 2.Demonstreaza -modelaj
IUL STIC adancire si de apasare. constientizarea simturilor in
EST A 2. Recunoaste si denumeste instrumentele actiuni ( executa miscari la
ETIC de lucru. auzirea unor comenzi).
SI
CRE 1.Recunoaste si denumeste instrumentele 3.“Copacul tomnatic” -dactilopictură
de lucru.
ATI
2.Realizeaza compozitii plastice cu teme
V date.

1.Reda prin desen teme date sau liber 4.“Casuta bunicilor” -desen
alese.
2. Recunoaste si denumeste culorile de
baza.

1.Utilizeaza instrumentele puse la 5.”Jucăria mea preferată” 5. Redă o temă dată prin -pictura
dispozitie in vederea realizarii temei tehnica picturii.
date(pata de culoare,linia-pensula)

1. Utilizeaza instrumentele puse la 6.Redă o temă dată prin

dispozitie in vederea realizarii temei 6.”Dovleacul” tehnica amprentării Pictură
date(pata de culoare-buretele)
CATEGORIA ITEMI TEMA INDICATORI MIJLOC DE
DE COMPORTAMENTALI REALIZARE
ACTIVITATE

1.Intoneaza cantece accesibile varstei. 1.-“ Canta mai departe” -joc muzical
ACT 2.Respecta pozitia de cant. 1.Utilizeaza indicatiile
IVIT 3.Executa miscarile sugerate de textul adultilor in ceea ce priveste
cantecului. comportamentul adecvat in
ATE
anumite situatii.
MUZ 2.-“ Bat din palme” -joc muzical
ICA 1.Respecta pozitia de cant. 2. Demonstreaza
LA 2.Executa miscarile sugerate de textul constientizarea simturilor in
cantecului. actiuni ( executa miscari la
auzirea unor comenzi).

3.- |” Cel mai bun 3. Gaseste forme si -concurs

1.Intoneaza cantece accesibile varstei. interpret” mijloace noi de exprimare a
2.Respecta tonul dat de educatoare si gandurilor si emotiilor ( prin
semnalul de inceput. muzica, dans, joc simbolic).
3.Respecta pozitia de cant.

-auditie
1. Executa miscarile sugerate de textul 4.- “ Recunoaste
cantecului. cantecul”
2.Asculta cu atentie fragmentul muzical
3. Exprima emotia simtita in timpul
CATEGORIA ITEMI TEMA INDICATORI MIJLOC DE
DE COMPORTAMENTALI REALIZARE
ACTIVITATE
auditiei.
-joc muzical
1.Recunoaste timbrul vocii auzit. 5.”Ghiceste cine te-a
2.Intoneaza corect linia melodica. strigat!”

1.Executa exercitii de mers dupa noante si 6.”Mergi cum bat” -joc muzical
tempouri date.

EDU 1.Cunoaste numele, formule de adresare, 1.”Cine sunt eu?” -joc didactic
IV. CAT formule de salut. 1.Interactioneaza, din proprie
DO initiativa, cu copiii apropiati
IE
1.Identifica comportamentele pozitive si ca varsta, in diferite contexte.
MEN PEN negative din imagine. 2.-“Asa DA asa Nu”
IUL TRU 2. Transmiterea emotiei simtite raportata 2.Isi adapteaza -joc didactic
OM SOCI la materialul pus la dispozitie. comportamentul in functie de
SI ETA regulile diferitelor situatii.
SOCI TE 1. Cunoasterea si respectarea regulilor
ETA grupei. 3.-“Prietenia” 3.Demonstreaza
2. Recunoasterea si utilizarea forumulelor independenta in igiena -joc didactic
TE
de politete. personala(se spala si se
sterge singur pe maini, isi
acopera gura cu o mana cand
stranuta, cand tuseste,
foloseste independent
toaleta, foloseste batista etc.).
CATEGORIA ITEMI TEMA INDICATORI MIJLOC DE
DE COMPORTAMENTALI REALIZARE
ACTIVITATE
4.”Jocurile copiilor în Lectura după imagini
1Se exprima in propozitii simple, grădiniță”
dezvoltate si in fraze scurte. 5.Isi adapteaza
Recunoașterea jocurilor ilustrate în comportamentul in functie de
imagini. 5.” Cum ne comportăm regulile diferitelor situatii
la grădiniță?” Demonstrează Joc didactic
conștientizarea modului de
comportare și grijă față de
6. ”Avem grijă de jucării. Lectură după imagini
jucării”
CATEGORIA ITEMI TEMA INDICATORI MIJLOC DE
DE COMPORTAMENTALI REALIZARE
ACTIVITATE
ACT 1.Utilizeaza instrumentele de lucru.
IVIT 2.Exercita lucrari cu ajutorul tehnicii de: 1.-“Graunte pentru 1. Utilizeaza sau combina -rupere si mototolire
mototolire, rupere, pliere gaina” materiale si strategii in
ATE
3.Poate incepe si termina singur o lucrare. modalitai noi pentru a
PRA explora sau rezolva
CTIC probleme.
A 1.Utilizeaza instrumentele de lucru. - lipire
2.Poate incepe si termina singur o lucrare. 2.-“ Mingea”
3. Recunoaste si denumeste materialele si
intrumentele de lucru

1.Insira cu usurinta margelele puse la 3.”Bratari colorate”

dispozitie prin succesiune de culori.
4.Folosește corect lipiciul - lipire
1. Realizează sarcinile de lucru cu 4.”Frunza de toamnă” -
consecvență 5.Lipește elementele în - lipire
5.”Umbreluța toamnei” spațiu dat.
6.”Mâncare pentru
păpușă” 6.Utilizeaza sau combina
materiale si strategii in -rupere mototolire, lipire
modalitai noi pentru a
explora sau rezolva
probleme.
CATEGORIA ITEMI TEMA INDICATORI MIJLOC DE
DE COMPORTAMENTALI REALIZARE
ACTIVITATE
1.Respecta regulile de igiena individuala 1.-“Schema corporala” -joc sportiv
V. si colectiva. 1.Utilizeaza indicatiile
DOMENIUL 2. Recunoaste partile corpului adultilor in ceea ce priveste
3. Raspunde motric la comanda data comportamentul adecvat in
PSIHO-
anumite situatii.
MOTRIC
1. Respecta regulile de igiena individuala 2.-“Campionii” 2.Demonstreaza -joc sportiv
si colectiva. constientizarea simturilor in
2. Raspunde motric la comanda data actiuni ( executa miscari la
auzirea unor comenzi).

1. Respecta regulile de igiena individuala
si colectiva.
2. Raspunde motric la comanda data
3.Gaseste forme si
mijloace noi de exprimare a
3.-“Invingatorii” gandurilor si emotiilor ( prin -parcurs aplicativ
muzica, dans, joc simbolic).

1. Respecta regulile de igiena individuala 4.-“Fuga la ursulet” -joc de orientare spatiala

si colectiva.
2. Raspunde motric la comanda data.
3.Recunoaste partile corpului.

1. Merge corect in cerc. 5.”Veniti la stegulet” -joc de miscare

2. Respecta regulile stabilite.

1.Executa impreuna cu educatoarea 6.”Sportivii se

exercitii de incalzire pentru diferite antreneaza” -joc de miscare
segmente ale corpului.
2. Merge pe loc si se opreste la semnal.