Schița lecției

Activitate comună -LLR

Unitatea de învăţământ: Școala Gimnazială ”Dr. Ioan Mihalyi de Apșa”

Aria curriculară: Limbă și comunicare
Disciplina: Limba și literatura română
Învățător: Berinde Măricuța-Ioana
Subiectul lecţiei: Pronumele personal
Data: 19.03.2024
Tipul lecţiei: Consolidare de cunoștințe
Clasa: A III-A SBS
Scopul lecţiei: Îmbogăţirea vocabularului prin cunoaşterea şi utilizarea părților de vorbire
învățate
COMPETENTE SPECIFICE
Limba si literatura romana
1.1. Extragerea unor informaţii de detaliu dintr-un text informativ sau literar accesibil
1.3. Sesizarea unor regularităţi ale limbii prin raportare la mesaje audiate
3.4. Evaluarea conţinutului unui text pentru a evidenţia cuvinte-cheie şi alte aspecte importante
ale acestuia
3.5. Sesizarea unor regularităţi ale limbii pe baza textului citit

OBIECTIVE OPERAŢIONALE

Cognitive Psihomotorii Afective

OC1. Să identifice pronumele OM.1 -Să folosească în OA.1- Să participe cu atenţie
personale dintr-un text mod corespunzător şi interes pe tot parcursul
OC2. Să înlocuiască substantivele instrumentele de lucru; activităţii;
cu pronumele corespunzătoare OA.2- Să manifeste un
OC3. Să definească pronumele comportament adecvat în
personal relaţiile cu colegii;
OC4. Să completeze enunțuri cu
pronume, la numărul singular sau
plural, în funcție de contextul dat
OC5. Să identifice pronumele
dintr-un fragment dat,
transformându-le conform jocului
De la unul/una la mai mulți/multe
și invers

STRATEGIA DIDACTICĂ
Sistem metodologic: conversația, explicația, instructajul, problematizarea, exercițiul,învățarea
prin descoperire, jocul didactic

Resurse materiale: fișă de lucru, instrument de scris, wordwall, caiete, lipici, foarfece
Moment organizatoric: Se asigură condiţiile optime pentru desfăşurarea activităţii.

Verificarea cunoştiinţelor dobândite: Elevii vor răspunde la întrebări de genul :

„Ce părți de vorbire am învățat ? ”
„Ce este substantivul ? Dar adjectivul? ”
„Ce este pronumele personal?”
„Care sunt genurile substantivului ? ”
„Ce legătură există între substantiv și pronumele personal ?

Captarea atenţiei: joc ”Pronumele personal” - wordwall

Anunţarea subiectului lecţiei şi a obiectivelor operaţionale: Se anunță subiectul lecției :

Pronumele personal.
Obiectivele lecției vor fi anunțate într-o manieră accesibilă elevilor. Se notează în caiete titlul
lecției.

Fixarea cunoştiinţelor/Asigurarea feedback-ului: Se lipește în caiete roboțelul, și se

completează conform cerințelor.Apoi, se trece la o fișă de lucru.

Evaluarea/Asigurarea retenţiei şi a transferului: codul culorilor ”Pronumele personal”