Structura programului de intervenție personalizat: FIZICĂ clasa a XI-a – hand.

mediu

Metode și mijloace de Criterii minimale de apreciere a Metode şi instrumente de

U.I. Conținuturi Obiective operaționale
realizare progreselor evaluare
 Unități de măsură  Să recunoască cele mai  conversația  Diferențiază fenomenele fizice  probe practice
 Dimensiunile importante mărimi fizice  expunerea identificate în viața de zi cu zi, a  probe de evaluare teoretică
corpurilor (timp, masă etc.)  problematizarea instrumentelor și mărimilor fizice  platforme educaționale
MĂRIMI FIZICE ŞI MĂSURAREA LOR

 Masa corpurilor:  Să clasifice unitățile de  manuale digitale din domeniul studiat;  portofoliu
cântarul măsură ale mărimi-lor  exercițiul  Observă variația unor mărimi  fișe de lucru
 Masa corpurilor: fizice cele mai folosite  lucrul cu manualul fizice (masă, lungime, timp)
balanța (timp, lungime,  experimentul  Observă și realizează diferite
 Echilibrul capacitate);  lecții filmate experimente;
corpurilor  Să transforme diferite  explicația  Efectuează determinări cantitative
 Măsurarea unități de măsură în cu diferite instrumente de măsură
 jocul didactic pe
timpului – ceasul multipli și/sau submultipli (cântar, balanță, ceas, cronometru,
calculator
 Măsurarea (m/cm, km/m, metru, vase gradate etc.);
 rebusul
timpului – zile/ore/minute, kg/g. t/kg);
 platforme
calendarul  Să efectueze măsurări de
educaționale
 Compunerea de lungime, distanță, timp,
masă, folosind corect  prezentări PPT
cantități de lichide
 Evaluare instrumentele de măsură
adecvate;
  Unități de măsură  Să identifice unitățile de  conversația  Recunoaște unitățile de măsură  probe practice
pentru temperatură măsură pentru temperatură;  expunerea pentru temperatură și instrumentele  probe de evaluare teoretică
 Instrumente de  Să identifice condițiile în  problematizarea de măsură corespunzătoare;  fișe de lucru
măsură pentru care unele corpuri frig mai  exercițiul  Identifică termometrele (medical, de  căutarea și utilizarea
temperatură tare decât altele sau sunt  lucrul cu manualul cameră și de laborator); informațiilor științifice
 Termometrul mai reci; fizic și digital  Utilizează corect termometrul necesare (cărți, reviste,
medical  Să clasifice corpurile după  experimentul pentru efectuarea unor măsurări de internet, etc.)
 Modificarea stării conductibilitatea termică;  platforme temperatură;
termice a  Să enumere tipurile de educațională  Observă și analizează condițiile în
FENOMENE TERMICE

corpurilor: termometre;  explicația care se modifică temperatura

încălzirea  Să măsoare temperatura  jocul didactic pe (încălzirea-răcirea);
 Modificarea stării propriului corp; calculator  Compară temperatura unui corp în
termice a  Să explice condițiile în  prezentări PPT diferite momente (ex. temperatura
corpurilor: răcirea care are loc încălzirea și aerului de-a lungul unei zile);
 Compararea răcirea unui corp;  Aplică noțiunile învățate în viața de
temperaturilor  Să compare diferite zi cu zi;
 Evaluare temperaturi ale corpurilor
cu ajutorul simțului tactil și
cu termometrul;
 Să-și însușească normele
de prevenire a incendiilor;
  Tipuri de magneți  Să definească magneții  conversația  Identifică caracteristicile unor  probe practice
 Interacțiunea  Să clasifice magneții  expunerea sisteme întâlnite în natură;  probe de evaluare teoretică
magneților  Să înțeleagă modul de  problematizarea  Descrie fenomenele fizice studiate,  fișe de lucru personalizate
 Circuitul electric. interacțiune a magneților  exercițiul precum și cauzele producerii
Elementele de circuit acestora;
 Să identifice elemente-le  lucrul cu manualul
 Circuite închise și
de circuit; fizic și digital  Măsoară mărimile fizice folosind
deschise
 Să realizeze circuite  experimentul instrumentele de măsură adecvate;
 Conductori și
închise și deschise;  platforme  Identifică posibilități practice de
FENOMENE MAGNETICE ȘI ELECTRICE

izolatori
 Tensiunea electrică:  Să clasifice corpurile după educaționale aplicare a cunoștințelor teoretice
simbol, unitate de conductibilitatea electrică;  explicația  Utilizează corect instrumentele de
măsură, măsurare  Să recunoască simbolul și  jocul didactic pe măsură pentru efectuarea unor
 Puterea unor aparate unitatea de măsură a calculator determinări cantitative
electrice din tensiunii electrice;  prezentări PPT  Realizează experimente simple,
gospodărie  Să-și însușească normele individual sau în grup, pentru
 Instalația electrică de prevenire a accidentelor determinarea unor mărimi fizice;
din locuință
prin electrocutare;
 Folosirea aparatelor
electrice din
 Să indice modul corect de
gospodărie folosire a unor aparate
 Prevenire a electrice din gospodărie;
accidentelor prin  Să realizeze diferite
electrocutare dispozitive electrice
 Evaluare simple;