Testul „Autoaprecierea”

Instrucţiuni: fiecare persoană are anumite reprezentă ri ce ţine de idealul

celor mai valoroase calită ţi ale personalită ţii. În procesul de autoeducare,
oamenii îşi orientează atenţia anume asupra acestor calită ţi. Care calită ţi
apreciaţi cel mai mult la oameni? Aceste reprezentă ri diferă de la individ la
individ, de aceea rezultatele autoeducă rii nu corespund. Ce imagine despre ideal
aveţi dumneavoastră ? Activitatea de mai jos vă va ajuta în stabilirea acestui
idealului personal şi care se realizează în două etape.

I etapă

1. Împă rţiţi foaia în patru pă rţi egale, numerotaţi fiecare parte cu cifrele
romane: I, II, III, IV (ai fisa atasata)
2. Mai jos sunt date patru seturi (grupe) de cuvinte, care reprezintă calită ţi
pozitive de personalitate. În fiecare din aceste patru grupe trebuie să delimitaţi
acele calită ţi care sunt cele mai importante şi mai valoroase pentru d-voastră
personal, că rora le daţi întîetate. Care sunt acele calită ţi şi cîte sunt – fiecare
decide singur.
3. Citiţi cu atenţie cuvintele din primul grup. Apoi notaţile în coloniţă pe cele
mai importante pentru d-voastră împreună cu numă rul care le însoţeşte. După
care treceţi la al doilea şir de cuvinte apoi la celelalte. În final trebuie să aveţi
patru seturi de calită ţi ideale.

Pentru a obţine o înţelegere adecvată şi corectă a cuvintelor/calită ţilor, din

partea tuturor participanţilor investigaţiilor psihologice, acestea vor fi explicate
(definite).
 I. Relaţii interpersonale, comunicare.
1. Politeţe - Fel de a se purta, de a vorbi în societate, potrivit cerințelor
buneicuviințe;
2. Grijă – este un gind sau o acţiune orientată spre starea de bine a
oamenilor;
3. Sinceritatea – însuşirea de a fi sincer, neprefă că torie, dreptate, capacitatea
de a fi deschis.
4. Colectivism – aptitudinea de a colabora în grup, echipă , devotamentul
față de cauza generală comună ;
5. Bună tate – predispoziţia de a raspunde nevoilor altora;
6. Cordialitate – însuşirea de afi cordial, plin de afecţiune, bună voinţă ;
7. Compă timire - posibilitatea de a arata milă față de starea, de suferințele
cuiva;
8. Tact – a da dovada de tact,simț care determină o comportare delicată și
corectă ;
9. Îngă duinţă – aptitudinea de a te raporta fă ră duşmă nie pă rerilor diferite,
obiceiurilor;
10. Delicateţe – aptitudinea de a înţelege oamenii;
11. Bună voinţă - Purtare sau atitudine binevoitoare față de cineva;
12. Prietenie – posibilitatea de a ară ta propriul ataşament;
13. Farmec – posibilitatea de a trezi admiraţie, de a atrage;
14. Sociabilitate – aptitudinea de a întreţine discuţii;
15. Obligativitate – posibilitatea de a se ţine de cuvînt, de promisiuni;
16. Responsabilitate – necesitatea de a ră spunde de propriile acţiuni şi
comportament;
17. Transparenţă - însuşirea de a fi înţeles uşor;
18. Justeţe – a vedea oamenii obiectiv în raport cu adevă rul;
19. Compatibilitate – aptitudinea de a împreuna propriul efort cu activismul
altora pentru atingerea scopurilor comune;
20. Exigenţa - Care pretinde multă grijă , strictețe, corectitudine de la alții (și
de la sine însuși) în privința îndeplinirii unei datorii;
II. Comportament
1. Activism – afirmarea interesului faţă de lumea înconjură toare, necesită ţile
vieţii şi faţă de sine, de activită ţi energice;
2. Mîndrie – sentimentul propriei demnitaţi;
3. Blindeţe - Însușirea de a fi bun, înclinarea de a face bine;
4. Corectitudine – cinste, onestitate, integritate;
5. Curaj – îndră zneală , cutezanţă , aptitudinea de a-ţi atinge scopurile fă ră
frică ;
6. Fermitate - Siguranță în acțiuni; hotă râ rea de a ră mîne pe propria poziţie;
7. Certitudine – lipsa îndoielilor , convingere fremă , siguranţă ;
8. Sinceritate - lipsă de prefă că torie sau de viclenie;
9. Caracter energic – activism în acţiune şi comportament;
 10. Entuziasm - Stare de însuflețire puternică ; avâ nt, înflă că rare; pasiune (în
vorbire), exaltare;
11. Conştiinciozitate – îndeplinirea cu seriozitate responsabilită ţile
12. Spirit de iniţiativă – orientarea spre implimentarea noilor forme si
metode de activitate;
13. Intelectualitate – nivel înalt de cultura, educaţie; erudit;
14. Perseverenţă – însuşirea de a demonstra stă ruinţă în muncă , statornicie;
15. Hotă rîre – aptitudinea de a lua repede hotă rîri, trecînd peste indoielile
interioare;
16. Principialitate - Însușirea de a fi principial, potrivit convingerilor;
17. Spirit autocritic – tendinţa de a evalua propriul comportament, de a
recunoaşte propriile greşeli şi neajunsuri;
18. Independenţa – posibilitateade a acţiona fă ră un ajutor din afară (a
altora), doar cu propriile puteri;
19. Cumpă nire – stare de echilibru, comportament liniştit, caracter;
20. Efort constant spre un anumit scop;
III. ----_
1. Chibzuială – faptul de a pă trunde în esenţa lucrurilor;
2. Spirit întreprinză tor – cunoaşterea bine a lucrurilor şi paşii de a acţiona;
3. Maestrie - Capacitate de a face totul cu ușurință și cu dibă cie; dexteritate;
pricepere;
4. Isteţime –capacitatea de a înţelegere repde şi bine lucrurile, esenţa;
5. Rapiditate – promptitudine în acţiune;
6. Concentrare - fixarea prelungită a conștiinței asupra unui obiect, a unei
probleme sau a unei activită ți;
7. Precizie – posibilitatea de a acţiona după indicaţii, după model;
8. Sîrguinţă – dragostea faţă de muncă , acţiunile social utile, care necesită
concentrare;
9. Pasiune – aptitudinea de a te deda întu totul unor acţiuni; înfocare,
însufleţire;
10. Asiduitate – stă ruinţă , tenacitate manifestate în realizarea unui scop, care
necesită ră bdare şi timp;
11. Acurateţe – respectarea ordinii şi a exactită ţii în acţiune;
12. Atenţia – concentrarea asupra lucrului îndeplinit;
13. Clarviziune - Calitatea cuiva de a pă trunde, de a pricepe un fenomen în
toate amă nuntele lui și de a-i prevedea desfă șurarea în viitor mai limpede decâ t
semenii să i;
14. Spirit de disciplină – obiceiul de a fi disciplinat, conştientizarea propriei
îndatoriri (responsabilitate) faţă de societate;
15. Conştiinciozitatea – Însușirea de a fi conștiincios; îndeplinirea cu
corectitudine, seriozitate a responsabilitaţilor;
16. Dornic de ştiinţă – orientarea spre acumularea de noi cunoştinţe;
17. Ingeniozitate – isteţime, posibilitatea de a gă si repede noi soluţii;
 18. Consecvenţă – capacitatea de a îndeplini anumite lucruri respecţînd
ordinea, aranjamentul logic;
19. Capacitatea de muncă – aptitudinea de a lucra mult şi productiv;
20. Scrupulozitate – miticulozitate, exactitatea în detalii;
IV. Trăiri, emoţii
1. Împlinire – sentimentul de satisfacţie personală ;
2. Neînfricare - Lipsă de teamă ; vitejie, curaj, îndră zneală ;
3. Jovialitate – starea de veselie, lipsa grijilor;
4. Loialitate – calitatea de a fi afectuos, predispoziţie faţă de oameni;
5. Mila/ Îndurare – dispoziţia de a ajuta, de a ierta din compă timire faţă de
oameni; dragostea faţă de oameni;
6. Tandreţe – a arata dragoste, duioşie;
7. Dragostea de libertate – dragostea şi tendinţa spre libertate, spre
independenţă ;
8. Cordialitatea – sinceritatea în relaţii;
9. Caracter pasionat – aptitudinea de a te deda cu totul pasiunii;
10. Pudoare/Sfiala – posibilitatea de a tră i sentimentul de ruşine;
11. Emotivitate – mă sura în care e posibil de a tră i emoţiile de îngrijorare;
12. Exaltare – entuziasm, tră irea emoţiilor puternice;
13. Milă – tendinţă spre a tră i emoţii de compă timire;
14. Bucurie de viaţă – tră irea bucuriei şi lipsa tristeţii;
15. Plin de dragoste – aptitudinea de a iubi puternic şi mai multe persoane;
16. Optimism – atitudine a celui care privește încreză tor viața, viitorul;
17. Rezervă – posibilitatea de a menţine în control emoţiile, discreţie;
18. Satisfacţie – mulţumirea primită în urma îndeplinirii diferitor activită ţi;
19. Sînge rece / calm – aptitudinea de a menţine calmul, rezerva;
20. Sensibilitate - însușirea de a fi foarte simțitor; afectivitate, emotivitate;
 Fişă de răspuns pentru testul “Autoaprecierea”

Numele /Prenumele _______________________

Vârsta ______ Sex ___ Stagiu didactic _____ Activitatea didactică

________________

II.
I.

IV.
III.

MULŢUMIM MULT!
Ecaterina MOGA