Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Activitatea sportiva in fotbal, primele etape de formare fotbalistica ,trebuie inteleasa ca o activitate formativa
integrala a jucatorului .
Aspectele SOCIALE,PERSONALE,FIZICE SI TEHNICE relationeaza pentru o formare integrala a jucatorului.
In fotbal, la NIVELUL DE INITIERE trebuie sa urmarim un plan formativ de baza ,ce ,usor usor ,in timp se va
transforma intr-unul mai competitiv ,care ,printr-o formare corecta va asigura un randament bun al jucatorului
in timpul jocului.
Trebuiesc analizate atent valorile pozitive ce pot ajuta jucatorul in sport ,dar si contributia lor la formarea sa
integrala.In acest fel aspecte ce tin de atitudine ,sanatate si alimentatie vor fi fundamentale in dezvoltarea
personala a jucatorului.
Pe de alta parte ,invatarea prin antrenament a acelor CONTINUTURI ,ce va influenta dezvoltarea jucatorului
cu obiectivul de a imbunatati formarea din punct de vedere motric la nivel general si specific fotbalului.
Mai jos vom prezenta aspecte ce fac parte din educarea sportiva ,ce servesc la formarea integrala a
jucatorului ca element social.
INFLUENTE IN FORMAREA INTEGRALA A JUCATORULUI
VALORI
.
SANATATE SI IGIENA
.
ATITUDINI
.
Prin antrenamentul sportiv gasim trei tipuri de obiective unde trebuie sa punem focus pentru
invatare
. ce ne vor ajuta sa ne ghidam pentru a folosi metodele adecvate pentru formarea integrala
a jucatorului.
Obiectivele vor fi stabilite in functie de VARSTA jucatorului chiar daca ANTRENAMENTUL si
JUCATORUL trebuiesc considerati ca un TOT.
Dupa ce avem stabilite obiectivele ,gasim doua medii unde ne putem dezvolta in principal ;
ANTRENAMENTUL si COMPETITIA
AFECTIVO
CONCEPTUALE MOTRICE SOCIALE
Prin antrenamentul sportiv gasim trei tipuri de obiective unde trebuie sa punem focus pentru
invatare
. ce ne vor ajuta sa ne ghidam pentru a folosi metodele adecvate pentru formarea integrala
a jucatorului.
Obiectivele vor fi stabilite in functie de VARSTA jucatorului chiar daca ANTRENAMENTUL si
JUCATORUL trebuiesc considerati ca un TOT.
Dupa ce avem stabilite obiectivele ,gasim doua medii unde ne putem dezvolta in principal ;
ANTRENAMENTUL si COMPETITIA
OBIECTIVE
AFECTIVO
CONCEPTUALE MOTRICE SOCIALE
OBIECTIVE A CUNOASTE
CONCEPTUALE COGNITIVE
OBIECTIVE ATITUDIINI
MOTRICE PROCEDURI
▪ DEZVOLTAREA coordarea dinamica generala ,utilizand abilitati motrice de baza ,ce da eficienta
miscarii,plecarii,alergarii,sarituri,intoarcerii si schimbarilor de directie.
▪ DEZVOLTAREA coordonarii specifice ,ochi-picior,ca baza a tehnicii relativa a controlului,lovirii
balonului,conducerii de balon,devierilor.
▪ DEZVOLTAREA calitatilor perceptive motrice spatiale-temporale cu sau fara balon
▪ Organizarea si structura spatiului in sistem de joc
▪ CUNOASTEREA distantelor si referintelor tinand cont daca suntem in posesie sau nu.
▪ DEZVOLTAREA calitatilor fizice de baza ; rezistenta,viteza,flexibilitate ,forta relationate cu fotbalul.
INFLUENTE IN FORMAREA INTEGRALA A JUCATORULUI
OBIECTIVE A ACTIONA
AFECTIVO
ATITUDINI
SOCIALE
▪ CREEAREA de obiceiuri pozitive inaintea unor situatii noi pentru invatarea fotbalului.
▪ DEZVOLTAREA unor bune relatii intre membrii echipei
▪ IMPLICARE in situatii de cooperare si colaborare cu echipa
▪ RESPECTAREA materialelor de antrenament prin utilizare si asezare dupa antrenament
▪ INVATAM sa actionam in situatii de teama ,,stres sau lipsa de siguranta din timpul activitatii (greseala face parte
din procesul de invatare)
▪ Aceasta etapa de initiere este una importanta in achizitia abilitatilor motrice ,unde antrenamentul trebuie sa fie
variat cu o miscare ampla a gesturilor de executie.
▪ Stilul de antrenament trebuie sa fie multidiciplinar unde utilizam mijloace ,,sub forma de jocuri’’
▪ Trebuie sa punem accent pe atitudini de a gasi solutii din partea jucatorului ,fortandu-l permanent de o forma
pozitiva si continuua ordonand mijloacele de la simplu la complex.
▪ CARACTERISTICILE jucatorului la aceasta varsta sunt:
▪ COMPORTAMENT ENERGIC
▪ SISTEM NERVOS INCOMPLET
▪ ENTUZIASM PENTRU ACTIVITATEA SPORTIVA
▪ NU EXISTA DIFERENTE IMPORTANTE INTRE SEXUL M/F
Mijloacele trebuiesc centrate spre jocuri fara OPOZITIE cu un contact maxim intre jucator si balon.
ORIENTARE TEHNICO-TACTICA
TEHNICA TACTICA
PRIORITATI Jocuri
Jucator-balon Orientarea jocului
,,Ce este important sa transmitem si sa aratam copiilor de 6,7,8,9 ani este placerea de a juca
,atingerea balonului,sa fie creativi ,sa fie inventivi,sa exploatam calitatile rectificand defectele fara
sa ii oprim virtutile’’
▪ Aceasta etapa este etapa unde copilul este capabil sa asimileze tehnica de baza ofensiva a
fotbalului ,avand o mare capacitate de asimilare,de aceea trebuie sa fim atenti sa nu
automatizam gesturile tehnice eronat.
▪ Trebuie sa concretizam asimilarea gesturilor de o maniera corecta.
▪ Sunt foarte importante aprecierile antrenorului asupra reusitelor tehnice in aceasta etapa,insa
nu trecem cu vederea nereusitele asupra gesturilor tehnice.
▪ Antrenamentul trebuie sa aiba un mare comportament ludic ,insistand asupra aspectelor
spatiale ce deja este capabil sa le perceapa.
▪ CARACTERISTICILE principale in aceasta etapa sunt:
▪ Etapa de crestere mare
▪ Incepe sa isi domine corpul
▪ Capacitate excelenta de a asimilare a celor exersate.
ORIENTARE TEHNICO-TACTICA
TEHNICA TACTICA
Famializarea cu balonul Posesia balonului
Dominarea lovirii mingii pe Progresia cu balonul
OBIECTIVE distante scurte Recuperarea balonului
Initiem lovituri pe distante medii Sens colectiv al jocului
Finalizarea
Depasirea adversarului
Progresie
CONTINUT
Posesie
OFENSIV Finalizarea actiunilor
Dominarea suprafetei de
contact a piciorului Pierde ordinea foarte usor
CARACTERISTICI
Probleme cu traiectoria si
controlul Greu sa se asocieze
▪ Intram intr-o etapa in care jucatorul trebuie sa se specializeze ,odata cu trecerea prin etapele de formare.
▪ Trebuie sa contiinuam sa experimenteze numeroase situatii de invatare ,iar exigenta si rigorile trebuie sa
faca parte din actiunile juctaorului.
▪ Creste volumul in antrenament ,apare lucrul din punct de vedere fizic ,ce poate inclus in jocuri ,iar partea
tehnica merge spre perfectionare.
▪ Cracteristicile jucatorilor in aceasta etapa sunt:
▪ Diferente de greutate si inaltime in aceasta etapa diferente mari intre ei
▪ Capacitate mare de a suporta efortul
▪ Dificultate in a corecta sau sau modifica un gest tehnic invatat ,decat a adauga unul nou.
▪ Copilul incepe dezvoltarea spre adolescenta ,si incepe integrarea in colectiv descoperind
avantajele,potentialul si valoarea ce o are.
▪ Accepta responsabilitatile si are dispozitia necesara sa le indeplineasca
▪ Accepta exigenta
▪ Jucatorul isi gaseste locul in teren ,dezvolta auto-increderea si vrea autoritate.
▪ Se incepe antrenamentul pe grupuri ,pe linii in anumite situatii.Incepe definirea.
▪ Este momentul in care se incepe lucru pe sisteme de joc si din punct de vedere fizic.
▪ Incepe sa se dea importanta comunicarii in timpul jocului si antrenamentului ,asa cum incepe sa
observe diferentele dintre momentele jocului de a avea mingea sau nu.
▪ Din punct de vedere tactic ,apare un mare progres pozitional concepte de amplitudine sau
inchidere ,separari si gandind jocul fara minge.