Sunteți pe pagina 1din 5

PROGRAM DE INTERVENȚIE PERSONALIZAT

ANUL ȘCOLAR 2019-2020

Inițiator de program: profesor educație fizică Pascu Dorin

I. Informații de bază:

Numele elevului:

Data nașterii:

Clasa:

Școala: Școala Gimnazială Bucovăț

Data de referință: an școlar 2019-2020

Participanți la proiect: profesor- educație fizică

profesor -învățător

Motive de referință:
- Dreptul fiecariu copil, în contextul reformei, la procesul instructiv-educativ prin respectarea structurilor si
particularitaților bio-psiho-pedagogice;

- Se ține seama de principiile de maximă generalitate cuprinse în Rezoluția O.N.U. nr.48/96 din 1993:

 Principiul drepturilor egale (accesul la educație și la alte servicii comunitare);

 Principiul egalizării șanselor în domeniul educației;

 Principiul asigurării serviciilor de sprijin (resurse umane, instituționale, materiale, servicii guvernamentale);

 Principiul intervenției timpurii;

 Principiul cooperării și parteneriatului (colaborare permanentă între cei implicați).

Psihodiagnostic: cu cerințe educaționale speciale

Exprimare defectuoasă

Labilitate emoțională

Dificultați în perceperea componentelor spațiale și temporale

Domeniul de intervenție: educațional

Informatii educaționale

Comportament cognitiv:

Elevul are minime reprezentări despre jocurile sportive corespunzătoare vârstei și nu are capacitatea de a observa
sistematic;

Volumul limbajului este foarte sarac, se exprimă foarte greoi, are tulburări de pronunție;

Gândirea se manifestă doar în cazuri concrete, intuitive;


Atentia este slab dezvoltată.

Comportament psiho motric:

Nu cunoaste schema corporală;

Întampină dificultați în orientarea spațială;

Are deprinderi de igienă personala și colective slab dezvoltate.

Relatii sociale:

Este politicos doar cu unele persoane;

Are uneori crize de nesiguranță;

Este puțin sociabilă, nu colaborează cu colegii de clasa.

Obiective:

Dezvoltarea deprinderilor motrice de bază și utilitar aplicative;

Exersarea capacității de orientare spațială și temporală;

Insușirea unor procedee tehnice de baza ale probelor și ramurilor sportive pentru a le putea aplica în cadrul jocurilor

Educarea comportamentului civilizat.


Structura programului de intervenție personalizat

Domeniul Educație fizică și sport

Obiective Metode și mijloace de realizare Criterii de evaluare Metode și instrumente de


evaluare

-să execute corect 1.Viteza de reacție-execție cu dominanta viteza să înțeleagă comenzile și să Orale
mişcările comandate/ de reactie : execute corect diverse acțiuni Incurajarea și stimularea
solicitate în ritm susţinut, motrice
Exemple de exercitii:
impus prin semnale
vizuale, auditive și
- alergare ușoară: la semnal sonor schimbare de
tactile.
directie, urmată de alergare de viteză pană la un
nou semnal (4x6 m)
-saritură usoara pe loc: la semnal sonor
intoarcere urmata de alergare de viteza
(4x16m)
-repetarea startului avand poziții de plecare
șezand , ghemuit, sau spatele spre direcția de
deplasare, culcat (6x4m)
-luarea unor pozitii integrale sau a unor
segmente ale corpului la semnale sonore și
vizuale date alternative conform codului stabilit
pentru fiecare mișcare;
-cate doi față în față la 7-8 m distanță , unul
așezat celalalt se deplasează spre el cu joc de
glezna .La un moment dat cel de jos se ridică,
se întoarce și aleargă evitaâd să fie prins de
celălalt;
-așezat fiecare cu o minge: aruncarea mingii în
sus, ridicarea si prinderea ei înainte ca aceasta
să atingă solul. Mingea se aruncă din ce în ce
mai jos (10-20repetari).
-sa aplice în țntreceri Structuri tehnice specifice jocului de baschet; Numește deprinderile motrice Orale
deprinderile motrice Dribling; învațate Încurajarea și stimularea
corect insușite specifice Prinderea și pasarea mingii cu doua mâini de la
ramurilor de sport piept;
predate ; Aruncarea la cos,
Oprirea într-un timp;
Pivotarea.
-să execute corect Complex de exercitii de dezvoltare fizică Să se exprime singură sau cu Aprecieri stimulatoare
principalele exercitii de armonioasă ajutor
dezvoltare fizică a Să arate singură sau cu ajutor
segmentelor corpului

Director,

Prof. Pascu Dorin

S-ar putea să vă placă și