PROIECT DE ACTIVITATE DIDACTICĂ
DATA: 28. 05. 2024
PROPUNĂTOR: Stan Georgiana- Laura
CLASA: a VI- a
DISCIPLINA: Limba și literatura română
SUBIECTUL: Despărțirea în silabe
INSTITUŢIA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: Școala gimnazială ,,Constantin Teodorescu”
UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: ,,Acasă, în familie, printre cărți”
SUBIECTUL: Verbul. Tipuri de verbe
TIPUL LECŢIEI: predare- învăţare
OIECTIVUL FUNDAMENTAL:
Fixarea cunoștințelor, priceperilor și deprinderilor cu privire la despățirea în silabe.
COMPETENȚE GENARALE:
1. Participarea la interacţiuni verbale în diverse situaţii de comunicare, prin receptarea şi
producerea textului oral
2. Receptarea textului scris de diverse tipuri
3. Redactarea textului scris de diverse tipuri
4. Utilizarea corectă, adecvată şi eficientă a limbii în procesul comunicării orale și scrise
5. Exprimarea identității lingvistice și culturale proprii în context național și internațional
COMPETENŢE SPECIFICE:
4.2. Aplicarea conștientă a achizițiilor lexicale și semantice de bază, din limba română
standard, pentru exprimarea corectă a intenției comunicative;
[Link] achizițiilor fonetice de bază, în realizarea propriei pronunții și scrieri
și pentru evaluarea pronunției și scrierii celorlalți, prin raportarea la normă, cu scopul corectării
erorilor în comunicare;
4.4. Utilizarea deprinderilor dobândite pentru monitorizarea corectitudinii comunicării,
prin raportarea la normă;
OBIECTIVE OPERAȚIONALE:
La sfârșitul lecției, elevii vor fi capabili să:
a) cognitive:
O1:Să identifice consoanele și vocalele;
O2:Să utilizeze corect regulile despărțirii în silabe;
O3:Să utilizeze corect linia de despărțit in silabe;
O4:Să despartă corect în silabe;
b) afectiv - motivaţionale:
*să manifeste interes pentru lecţie.
c) psihomotorii:
*să scrie la tablă;
*să utilizeze corect noţiunile teoretice însuşite
TIPUL LECȚIEI: MIXTĂ
STRATEGIA DIDACTICĂ:
a) Metode și procedee: conversația, lectura selectivă și explicativă, explicația, exercițiul,
jocul, cântecul
b) Mijloace de învățare: tabla, manual, caietele elevilor, boxe, accesul la internet
c) Resurse educaționale: capacitățile normale de lucru ale elevilor
d) Timp de lucru: 50 de minute
e) Forme de organizare: activitate frontală, activitate pe grupe
BIBLIOGRAFIE:
*Sâmihăian, Florentina; Dobra, Sofia; Halaszi, Monica; Roman-Davidoiu, Anca, Limba
și literatura română: manual pentru clasa a VII-a, Editura Art Klett, 2019;
*Programa școlară pentru disciplina LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ Clasele a V-a
– a VIII-a, Anexa nr. 2 la ordinul ministrului educației naționale nr. 3393 / 28.02.2017
MINISTERUL EDUCAŢIEI NAŢIONALE, București, 2017;
*Emanuela Ilie, Didactica limbii și literaturii române, Editura Polirom, Iași, 2020;
Desfășurarea lecției
N Momentele O Tim Conţinut Strategia didactică Evalua
r. lecţiei b p ştiinţific Metode Mijloace de Moduri re
ct şi învăţământ de
r procede organiza
e
re
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1. Moment Asigurar Conve
organiza 1 ea rsaţia Frontal
toric min. condiţiilo
r necesare
unei bune
desfăşură
ri a
lecţiei.
2. Verificarea Voi Convers Caietele Frontal Observa
temei şi a 3 verifica aţia elevilor rea
cunoştinţelor min. tema atât Explicaţ sistemat
asimilate cantitativ, ia ică
anterior cât şi
calitativ.
Verificare
a
calitativă
se face
selectiv.
3. Captarea 3 Voi pune Jocul Videoproiecto Frontal Observa
atenţiei min. un cântec Atenția r rea
pe Boxe sistemat
videoproi
ec ică
tor alături
de
partitura
sa, iar
elevii vor
trebui să
cânte
urmărind
partitura
4. Anunţarea 1 Voi Convers Tablă Frontal Capacit
temei şi a min. comunica aţia Caietele atea
obiectivelor elevilor Explicaţ elevilor elevilor
obiectivel ia de
e înțelege
urmărite re și
într-o atenție.
manieră
accesibilă
acestora.
Se va
scrie data
și titlul
lecției pe
tablă și
pe caiete.
5. Dirijarea 26
învăţării min. Observa
Împreună Convers Tabla Frontal rea
cu elevii ația sistemat
O vom ică a
1 defini elevilor
despărțire
a în
silabe ,
apoi
O consoanel
2 e și
vocalele.
Pentru
consolida Explicaț Caietele Frontală Aprecie
O rea ia elevilor rea
3 informații
lor
transmise
, le
propun
elevilor
exercițiile
din
manual:1,
2, 3 de la
pagina 36
(Explorar
e)
6. Obținerea 7mi Voi Convers Fișe Frontal Aprecie
performanței O n. împarte ația ri
4 elevilor Lucru în verbale:
câte o echipă Bravo!,
fișă care Foarte
conține bine!,
exerciții Minunat
exerciții !
cu
despărțire
a în
silabe,
unde vor
trebui să
lucreze în
grupe de
câte 5 ,
iar la
final
echipele
vor
corecta
una alteia
fișă.
Anexa 1
7. Asigurarea 3 Voi Convers Caietele Frontal Aprecie
retenţiei şi a min. anunța ația elevilor Individua ri
transferului tema Manualul l verbale.
pentru
acasă:
exercițiile
1,2,3
(Aplicații
) pagina
37 din
manual
Anexa 1.
