SISTEMUL DE ÎNVĂȚĂMÂNT

ÎN ITALIA

PROF. PETRESCU MARIA

BUCUREȘTI - ROMÂNIA
 AL DOILEA CICLU ȘCOLAR
ȘCOLILE SECUNDARE
PRIMUL CICLU ȘCOLAR
ÎNVĂȚĂMÂNT 14-19 ANI
ȘCOALA PRIMARĂ
CREȘA PREȘCOLAR UNITĂȚI DE FORMARE
6-11 ANI PROFESIONALĂ
3 LUNI-3 ANI GRĂDINIȚA ȘCOALA GIMNAZIALĂ
11-14 ANI 14-18 ANI
3 ANI – 6 ANI
INSTITUTE TEHNICE
14-18 ANI

INVĂȚĂMÂNT TERȚIAR
POSTLICEAL
ÎNALTA FORMARE UNIVERSITAR AL DOILEA CICLU ȘCOLAR
ARTISTICĂ ȘI
MUZICALĂ 3 – 6 ANI CURSURI DE FORMARE
MASTER PROFESIONALĂ
- TRIENALE
- BIENALE STUDII DOCTORALE UCENICIE
STRUCTURA SISTEMULUI DE ÎNVĂȚĂMÂNT ÎN ITALIA
SISTEMUL DE ÎNVĂȚĂMÂNT ÎN ITALIA
 1. PRIMUL CICLU ȘCOLAR

Ș COALA
ELEMENTAR
Ă
ÎNVĂȚĂ MÂ NT
6-11 ANI
OBLIGATORIU
Nota de trecere este 6
Orar: luni –sâ mbă tă
Materii:
Cetă țenie și Constituție
Religie catolică – nu este
Ș COALA obligatorie
GIMNAZIALĂ
11-14 ANI
 II. AL DOILEA CICLU ȘCOLAR

UNITĂȚI DE FORMARE
ȘCOLILE PROFESIONALĂ
SECUNDARE 14-18 ANI
14-19 ANI ÎNVĂ ȚĂ MÂ NT INSTITUTE TEHNICE
OBLIGATORIU – PÂ NĂ 14-18 ANI
INSTITUTE PROFESIONALE
LA 16 ANI ȘCOLI DE UCENICI
- Cursuri de formare profesionale în sectorul
LICEE cu profil:
serviciilor, industriei și sector meșteșugăresc
- Clasic
INSTITUTE TEHNICE
- Ș tiințific
- Studiu în sectoarele economice și
- Artistic tehnologice – 11 profile
- Lingvistic ȘCOLI DE UCENICI
Diplomă Bacalaureat - Calificare de 3 ani, studiu la locul de
muncă
 III. ÎNVĂȚĂMÂNT TERȚIAR

INVĂȚĂMÂNT
INVĂȚĂMÂNT TERȚIAR
TERȚIAR POSTLICEAL
UNIVERSITAR
Declarația de Valoare – - I ciclu – 3 ani – Diplomă universitară L
pentru recunoașterea
diplomelor stră ine - al II-lea ciclu – Diplomă universitară magistrală –
LM
ÎNALTĂ FORMARE ARTISTICĂ Ș I MUZICALĂ –
AFAM
- Academii de arte plastice
- Conservator
- Academia Națională de dans
- Academia națională de artă dramatică

MASTER UNIVERSITAR DE
NIVELUL I
- cursuri de specializare științifică
sau de înaltă formare permanentă
și recurentă, care pot fi accesate cu
o diplomă de studii universitare de
licență sau un titlu de studii străin
echivalent
1 an
III. ÎNVĂȚĂMÂNT TERȚIAR
DOCTORAT
Admiterea necesită o diplomă de
masterat (sau un titlu de studii
străin echivalent) și promovarea
unui concurs. Studiile de doctorat
au o durată minimă de trei ani.
MASTER UNIVERSITAR DE NIVELUL I
- cursuri de specializare științifică sau înaltă
formare permanentă și recurentă, care pot fi
accesate cu o diplomă de masterat sau cu un
titlu de studii străin echivalent
1 an
 EDUCAȚIA ADULȚILOR

CURSURI DE
PRIMUL NIVEL
Licență de
școală medie

CURSURI DE ALFABETIZARE Ș I
STUDIERE A LIMBII ITALIENE
Certificate de atestare limbă
italiană , cel puțin nivelul A2

CURSURI DE AL
DOILEA NIVEL
Diplomă în
domeniul tehnic,
profesional sau
artistic
 ANALIZA SWOT
PUNCTE TARI:
1. Italia alocă 4% din PIB pt. Educaţie;
2. Raportul dintre nr. elevi/un profesor este 11:1;
3. Şcoala profesională (Instituto professionale) oferă preponderent pregă tire practică în domenii precum ingineria, agricultura,
gastronomia sau asistenţa tehnică și permite elevilor să se integreze în câ mpul muncii imediat după finalizarea studiilor de doar
trei ani, în loc de cinci;
4. Implementate în toate școlile programe de siguranță a elevilor (accesul în școală , profesor coordonator, învă ță tor suplinitor);
5. Sistemul nu se bazează pe redarea noțiunilor predate, ci pe întrebă ri practice, de logică , bazate pe noțiunile învă țate, elevul trebuie
să aibă o abordare holistica, de sinteză chiar a subiectului cerut;
6. Temele există în școală italiană , dar nu sunt multe;
7. Aptitudinile elevilor sunt descrise în general la foaia matricolă pe care o primește elevul la fiecare sfâ rșit de semestru, unde
pă rintele gă sește o mică caracterizare a plusurilor, materiile unde mai trebuie lucrat și comportamentul copilului;
 ANALIZA SWOT
PUNCTE TARI:
1. Media la fiecare materie nu este întotdeauna media aritmetica exactă a notelor, ci contează foarte mult activitatea la clasă sau
eventualele activită ți extrașcolare;
2. Religia este o materie pe care o regă sim în programa școlară de la clasă 1 pâ nă la ultima clasă de liceu. Este o materie care nu
are notă , ci doar calificativ și nu este luată în considerare la media generală sau la examenele orale interdisciplinare;
3. Profesorii de la clasă evaluează si comportamentul fiecă rui elev printr-o evaluare sintetică . Evaluarea comportamentului
elevilor se referă la dezvoltarea competențelor cetă țenești;
4. Educația obligatorie presupune atâ t înscrierea la cursuri, câ t și urmarea lor în cadrul instituțiilor publice, private sau în
regim de homeschooling;
5. Elevii stră ini sosiți în Italia pot continua studiile în școlile italiene, fiind înscriși în clasele corespunză toare vâ rstelor lor;
6. Program creșe – pâ nă la miezul nopții;
7. Admiterea la liceu se face pe bază de înscriere, elevul își exprimă opțiunea de a fi cu cineva în clasă ;
8. Deține o vastă rețea internațională de universită ți publice și private;
 ANALIZA SWOT
PUNCTE TARI:
1. “Bonuri pentru transport”, pentru a acoperi o parte din cheltuielil efectuate pentru transportul la şcoală a copiilor;
2. “Bonuri pentru şcoală”, adică contribuții pentru acoperirea parțială a taxelor de școlarizare și de frecventare a şcolii, precum și
pentru activită țile didactice de sprijinire a studenților cu dizabilită ți;
3. “Bonuri pentru că rţi”, pentru a acoperi integral sau parțial costul de achiziție al manualelor și al instrumentelor didactice alternative;
4. “Că rți în împrumut”, pentru acoperirea parțială a cheltuielilor pentru achiziționarea de manuale și instrumente didactice alternative,
pentru a le oferi gratuit imprumut elevilor cu o situatie economica mai dificila;
5. “Burse”, ce prevă d sume cuprinse între 200,00 și 500,00 €, acordate pentru costurile de achiziționare a manualelor, precum şi pentru
costurile de transport, și pentru accesul la activită ţi de natură culturală ;
6. Pâ nă în clasa a treia, toate lecțiile le fac la școală , ghiozdanul se duce lunea și se ia acasă vinerea;
7. De două ori pe lună elevii merg la teatru, balet sau la concerte de muzică clasică . Ieșirile sunt facultative, dar elevii participă la ele în
numar mare.
 ANALIZA SWOT
PUNCTE SLABE:
1. Programa şcolară este aceeaşi pentru toţi elevii din sistemul de învă ţă mâ nt, indiferent dacă şcoala este
publică sau privată ;
2. Cantitate mare de că rți pe care copiii trebuie să le care în ghiozdan, manualele se schimbă de la an la an, în
funcție de opțiunile profesorilor, și nu pot fi folosite de mai multe generații;
3. Manualele de la gimnaziu sunt contra cost și prețurile ajung la 300- 600 de euro/ an;
4. Comunicarea cu cadrele didactice este lipsită de interes;
5. Copiii cu nevoi speciale sunt integrați în școlile existente, nu există școli speciale;
6. Sistemul de notare este rigid, corijența și repetenția sunt destul de des întâ lnite;
7. Orientarea profesională este o utopie – sistemul este bazat pe relații.