Subiectul lecției:

Intelegențele multiple și viitoarea mea profesie

 Mesajul cheie al orei

 Fiecare om este talentat într-un domeniu.

 Identific intelegențele mele și selectez
profesia care mi se potrivește.
 Implică-te

 Mediteză timp de 3 minute și notează  De ce ai realizat anume aceste activități?

activitățile realizate în primul semestru pentru
dezvoltarea ta personală.

 Ce dovezi poți aduce pentru a te confirma?

 Să răsfoim dicționarul

Aptitudine Aptitudine

o Însușire psihică individuală,

o Înclinare înnăscută,
o Pricepere de a face ceva care se dezvoltă pe
parcursul vieții
 Să răsfoim dicționarul

Vocație

o O aptitudine puternică,
o Foarte bine dezvoltată,
o Însoțită de interes permanent
o Pentru un domeniu de activitate
 SĂ NE INFORMĂM

Ce este comun între Aptitudine și abilitate?

o Specialiștii afirmă că aptitudinile

reprezintă inclinații înăscute,o
predispoziție pentru un anumit domeniu:
muzical,tehnic,științific,artistic,etc...
o Aptitudinea pentru un domeniu se
manifestă încă din copilărie
 SĂ NE INFORMĂM

Exemple de aptitudini

o Aptitudini pentru învățare

o Aptitudini verbale
o Aptitudini numerice
o Aptitudini de coordonare motoric
 PROCESEAZĂ INFORMAȚIA

Aptitudine este atunci Când spui ...

o Pot să lucrez bine în echipă

o Pot relaționa cu ceilalți
o Pot crea o bună dispoziție
o Pot sfătui prietenii când se
confruntă cu o problemă
 ABILITATE SAU APTITUDINE?

o Abilitatea se utilizează pentru a remarca

capacitatea de a realiza sarcini rapid și
calitativ,cu iscusință și îndemnare.
o Abilitatea poate fi formată prin
învățare, antrenament și experiență.
PROCESĂM INFORMAȚIA

o Abilitatea ne arată cât de

bine o persoană poate pune
în aplicare cunoștințele și
aptitudinile pe care le
posedă.
o Dacă,pe lângă cunoștințe
și abilități,persoana are și
aptitudini,atunci ea obține
rezultatele superioare.
PROCESĂM INFORMAȚIA

 De regulă,persoana,abilitățile
căreia sunt dezvoltate în baza
aptitudinilor,realizează adevărate
performanțe.
 De ex., dacă nu ai aptitudini de
coordonare motorice poți să-ți
dezvolți abilitatea de a merge cu
bicicleta, dar nu vei deveni un
ciclist profesionalist.
 STUDIU DE CAZ

 La lecția de educaație plastică  De ce numai Dumitru a reușit?

elevii trebuie să deseneze  De ce unii elevi n-au finalizat
clădirea școlii.
desenul?
Elevii încep lucrul.
Dumitru a terminat în 30
minute.Profesoara a apreciat
desenul ca pe „o operă de artă”.Unii
rupeau foile,alții ștergeau și iar
desenau.În rezultat 10 elevi nu s-au
isprăvit.
Test ”Să ne cunoaștem aptitudiniile”
 Pot să fac calcule
matematice
 Pot să mă exprim corect
 Pot să lucrez repede cu
degetele
 Îmi place să lucrez cu cifrele
 Arunc cu precizie în țintă
 Prefer să lucrez în situații
spontane
 Înțeleg ușor ce citesc
 Pot să asamblez piese
 Îmi place să respect reguli
 Știu să argumentez
 Îmi displac cuvintele ”regula” și
”trebuie”
 Scriu, colorez, decupez
 Mă exprim concis
 Sunt persoană organizată.
 BRAVO !

Ați parcurs cu succes testul.

V-ați dat seama că au fost testate
mai multe tipuri de aptitudini:
 Aptitudini de comunicare
 Aptitudini de a conduce
 Aptitudini de a calcula
 Aptitudini de a asambla
IMPLICĂ-TE