Repere pedagogice în

formarea atitudinilor
copiilor
 Atitudinea
 Fel de a fi sau a se purta
 Comportare care exprimă dispoziții sufleteşti
 A lua o atitudine – ași afirma cu hotărîrea
 Un punct de vedere
 Modul de gindire a fiecăruia
 Postură, poziţie a corpului sau expresie semnificativă
 Nu sunt altceva decît relații, iar relaţiile interiorizate apar ca atitudini
Sinonime:

comportare manifestare

manieră comportam
ent
conduită postură
Polisemantica cuvîntului Atitudine
cîteva exemple:
 Educatorul vorbeşte despre atitudine(poziţia) corectă/incorectă a copilului pe scaun
 Educatorul a luat o atitudine (şi-a afirmat opinia hotărâtă faţă de acei copii care lipsesc
nemotivat de la grădiniţă)
 Copiii au o atitudine pozitivă faţă de colegi şi educatori
 Elevul X are o atitudine justă faţă de învăţătură
 Soldatul aflat în gardă ia o atitudine (poziţie, postură) faţă de superiori...

Cuv. Cheie: interesul, motivarea, valori, afecţiune, comportament.

Atitudinea este poziţia internă pe care o adoptăm față de o situaţie socială sau față de o persoană
şi ea este cea care determină modul în care vom răspunde sau acţiona.

 Un “filtrul mintal ” prin care se percepe lumea

 Ansamblu de reacţii personale
 Dispoziţii sau predispoziţii
 Combustbilul interior ce ne propulsează către obiectivele şi scopurile noastre
Atitudinea se dobîndeşte prin
educaţie, se deosebesc după caracter
dinamic, integrativ, direcţional, după
intensitatea angajării afective,
centralitatea, accesibilitatea.

Atitudinea
influenţează
Comportamentul şi invers
Pentru a corespunde cerințelor în cultivarea atitudinilor, urmează ca un cadru didactic să….

promoveze activ cooperarea,

să fie constructivist,

postmodern.
Succesul depinde de atitudinea noastră
Nu putem schimba toate lucrurile din jurul nostru, dar ne putem schimba atitudinea
Recomandari:

1. Acționați și vorbiți cu entuziazm și altfel veți obține rezultaate pozitive. „Tu esti fereastra prin care vezi
lumea„ B Șhaw
2. Fiți atenți. Atitudinea este o putere secretă care funcționează 24 de ore pe zi spre binele sau spre răul cuiva.
Gîndestete cum e ziua de astazi.
3. Fă-ți un exercițiu de gândire rapid. Gândesc că pot, sunt convins 100% că pot. Este principiul cauză-efect
4. Acceptați următoarea idee. O persoană fericită nu este aceea aflată într-o anumtă situație, ci mai degrabă
cea care are o anumită atitudine. Succesul e acea poziție în care te pun alții. Reușita personală e starea
ta interioara de mulțumire.
5. Este bine să ne cunoaștem adevărurile vieții față de noi înșine, să fim cinstiți să nu ne trădăm. Depune
timp în ce îți dorești, iubești și negreșit că ați reușit. Facem mai des bilanțul
6. Dacă existența te-a ales înseamnă că ești important pentru ea, este un dar. Trebuie doar să trăiești frumos,
împăcat cu tine însuți. „care/i menirea mea pe lume„ trebuie să te iubești prin asta ai să iubești existența.
La început a fost gîndul. Deci, orice gând pozitiv pus în acțiune se materializează
7. Nu întreba pe alții. ÎNTREBĂ-te pe tine pentru că întrebările sunt de fapt răspunsuri care te jută să le
cunoști mai bine
8. Indifirent de dificultățile și încercările prin care treci trebue să–ți joci cartea vieții cu inteligență, curaj,
umor și integritate.
Iertarea tot atitudine este
4 tipuri

Să ceri iertare

Sa-i ierți pe ceilalți
Sa le ceri iertare celorlalți
Să te ierți pe tine
Cît timp se formează o atitudine?

Atitudinea se formează şi se cultivă

permanent,
continuu,
în diverse situaţii educaţionale.
 Copilul este senzitiv/perceptibil în: formarea atitudinilor în formarea şi dezvoltarea
capacităţilor creative şi de învăţare; dezvoltarea capacităţilor de autocontrol, în formarea
autoaprecierii adecvate, atitudinilor critice de sine şi de cei ce-l înconjoară; însuşirea normelor
de comportare şi de dezvoltare morală; dezvoltarea capacităţilor de comunicare şi colaborare
cu semenii şi vîrstnicii.

 Pentru copii este caracteristic tendinţa de a crea relaţii trainice cu semenii şi vîrstnicii. Ei
înţeleg prin prietenie atitudinea de a ajuta unul la altul, a aprecia corect, a fi responsabil şi a
manifesta încredere reciprocă.
 Ce spun psihologii despre fericirea mea si a copilului nostru, ei spun ca fericirea, la degetul mic
sunt realizarile, diploma, jobul, casa…., ele nu înseamnă daca nu este abilitatea copilului de a
se conecta cu sine, Vocea interioare ce zace în mine.

 Conectarea înseamană cît de bine mă simt, cît de bine înţeleg ceia ce sunt, cîtă linişte
interioară am, cît de bine am Calmat în mine fricile ruşinele, cît de bine ştim să ne conectam cu
noi înşine, dar foarte mulţi dintre copii sînt furaţi de la conectarea cu sine şi sunt bagaţi în priză
numai la ce spun alţii despre ei, se apucă sa-şi trăiasca viaţa numai de la ce spun altii despre ei
de aplauzele familiei
 Conectarea copilului cu societatea. Copii vin la grădiniţă pentru ca să fie vazuti, ca să se
conecteze la ceilalţi ca să se prezinte.

 Deaceia conectarea cu societatea este foarte importanta. Copilului de 4 ani îi spui ca a venit pe
lume pentru a fi de folos societăţii.

 Învaţă ca să descoperi ce misiune ai. Acest tip de manipulare îl dezvoltă. Au ceva de oferit lumii şi
asta îi face importanţi. Şi cînd simt asta vin cu totul cu alta energie. Aici e succesul lor.