BÂLBÂIALA

Realizat: Proca Ana, masterat, Log., rom., An. II.

Coordonat: Olărescu Valentina, dr. în psihologie.
DEFINIȚII:

O perturbare complexă a ritmului și fluenței și a organizării/structurării

vorbirii, condiționate de convulsii musculare la nivelul aparatului
articulator. (V. Olărescu)

O tulburare de expresie verbală în care cursivitatea exprimării este

afectată prin apariția unor blocaje sau spasme la nivelul aparatului
fonoarticulator, odată cu încercarea rostirii cuvântului. (D. Carantina)

O tulburare gravă de limbaj, de natură central-funcțională, cu multiple

efecte secundare neuro-vegetative și psihice, determinată de dereglări a
tempoului și ritmului organizării și structurării vorbirii cu stări de
convulsii a mușchilor aparatului articulator. (L. Volkova)
 ETIOLOGIA BÂLBÂIELII
Aspectul somatofiziologic:
• Ereditatea;
• Factorii genetici;
• Dominața cerebrală;
• Factorii neuroendocrini;
• Întârzierea în dezvoltarea
psihofizică generală;
• Întârzierile în dezvoltarea vorbiri;
Aspectul psihosocial
• Factorii de mediu;
• Stările de nevroză;
• Greșelile de educație în bâlbâială;
• Stările de stres;
• Bilingvismul;
Complex:
 Medical (chirurgical dar este neefectivă)
 Ortopedic
 Psihologic
 Psihoterapeutic
 Pedagogic
 Logopedic
 Combinat

ABORDAREA BÂLBÂIELII
 TIPURI DE TERAPIE
Terapie simptomatică: Psihoterapie
(Orientări și tehnici psihoterapeutice – directe/indirecte)

Sugestia, Relaxarea, Hipnoza

Gimnastică generală
Psihoterapia de familie
Educarea respirației
Terapia de mediu. Socioterapia
Reeducarea ritmului vorbirii
Terapia prin joc. Psihodrama. Joc în nisip
Învățarea vorbirii expresive
Terapii ocupaționale
PSIHOTERAPIA
Psihoterapia este un domeniu
interdisciplinar, situat la granița
dintre medicină și psihologie. Este o
modalitate de tratament cuprinzător,
deliberat și planificat, prin mijloace și
metodologii științifice, având un cadru
clinic și teoretic, centrată pe reducerea
sau eliminarea unor simptome, tulburări
mintale sau stări de suferință psihosociale
și/sau psihosomatice și comportamente
disfuncționale.
Ca metodă de tratament, psihoterapia este
o intervenție psihologică asupra
persoanei realizată prin mijloace și
metodologii specifice ce țin de un cadru
clinic și teoretic și care urmărește
diminuarea sau înlăturarea unor
simptome sau comportamente
maladaptative și reechilibrarea prin
modificarea cauzelor acestor
simpome/tulburări și/sau uneori prin
restructurarea personalității.
TERAPIA PRIN
ARTĂ
Prin artă, oamenii exprimă sentimente și
stări, comunicarea acestora fiind uneori
mult mai importantă decât producerea
unei imagini corectă din punct de vedere
vizual și estetic.
În timpul şedinţelor de art-terapie copilul:
– are ocazia de a se exprima, ceea ce duce
la scăderea sau descărcarea tensiunilor;
– stabileşte relaţii cu grupul (intră în
dinamica grupului cu care se joacă sau
din care face parte) şi cu psihoterapeutul;
– îşi remodelează atitudinea faţă de el
însuşi şi faţă de ceilalţi;
– copilul învaţă într-un mediu atractiv şi
distractiv despre/şi cum să gestioneze
diferite situaţii de viaţă.
TERAPIA PRIN
JOC. RITMICA
FONETICĂ
Ritmica fonetică este utilă atât pentru
stimularea și terapia vorbirii, cât și pentru
educarea naturaleței și eleganței
mișcărilor.
Exercițiile care combină vorbirea și
mișcarea, au scopul:
• Să normalizeze respirația verbală și a
fluenței vorbirii;
• Să formeze deprinderi de a varia
intensitatea și înălțimea vocii,
menținând un timbru normal;
• Să pronunțe corect sunetele, izolat, în
silabe, în cuvinte și enunțuri;
• Să rostească materialul verbal într-un
tempo determinat;
• Să cultive deprinderea de a exprima
emoții prin diferite mijloace
intonaționale;
 ERXERCIȚII DE
RESPIRAȚIE ȘI
GIMASTICĂ.
JOCURI.
Jocul bărcuța.
Copilul fiind în poziție orizontală, culcat pe
burtă, ridică concomitent mâinile și
picioarele și le ține ridicat câteva secunde.
Apoi, fiind în aceeași poziție, se balansează.
Jocul norișorii.
Copilul fiind în poziție orizontală, culcat pe
spate, la inspirul pe nas crește burtica, iar la
expirul pe guriță descrește burtica. Palma
mâinii dominante fiind plasată pe abdomen
iar cealaltă deasupra.
Jocul tornado de frunze/șervețele, etc.
Propuneți copilului să rupă un șervețel de
hârtie. Ca să fie mai vesel și interesant,
conlucrăm cu copilul, astfel el se simte în
siguranță. Și apoi propuneți copilului să
inspire adânc și să sufle puternic aceste
șervețele. (https://
www.youtube.com/watch?v=VIt2EVLJzEc)