Meloterapia


 
Meloterapia este o forma a psihoterapiei in care
muzica este folosita ca mijloc de exprimare (in
loc de vorbire) si care este indicata de terapeut
in functie de problemele fiecarui pacient.
Astfel pot fi tratate agresivitatile ascunse,
tulburarile mentale sau afective, anumite
blocari, dar si cateva boli psihosomatice, cum ar
fi astmul sau problemele de alimentatie.
 
 Meloterapia poate lua doua forme:
o modalitate activa - practica unui instrument
muzical
o modalitate pasiva - ascultarea muzicii
 
 Inca inainte de a ne naste, cam din a 16-a saptamana de
sarcina, anumite zgomote interne, cum ar fi bataile inimii sau
curgerea sangelui, dar si cele din afara ne influenteaza
puternic. Organismul invata sa reactioneze la muzica si la
elementele ei - ritm, dinamica, melodie - iar dupa nastere cu
atat mai mult. Pana in clipa cand un copil incepe sa vorbeasca,
el invata totul pe plan nonverbal, cu ajutorul silabelor, al
cantecelelor, al tipetelor - o muzica primara a carei experienta
ne ghideaza o viata intreaga. De aceea, preocuparea muzicala
inca din prima copilarie ne stimuleaza si pe plan intelectual.
 
 Tensiunea, pulsul, respiratia, sensibilitatea la durere,
toate sunt influentate de ritm sau de anumite lungimi
de unda. Cand esti relaxat, pulsul, de exemplu, se
modifica usor. Insa daca ti-e frica, te doare ceva sau esti
stresat, ritmul cardiac ramane "inghetat" pe o anumita
frecventa.
Efectuand diferite teste, medicii au descoperit ca nivelul
hormonilor stresului, adrenalina si cortizolul, pot fi
coborate cu 20% cu ajutorul unei muzici romantice sau
cerebrale. Acest fapt este folosit de medicina.
 
 Principalul obiectiv al meloterapiei este acela de a
stabili contactul cu bolnavul/handicapatul mintal şi
de a facilita comunicarea între el şi educatorul
transformat în terapeut .
 Deci în cadrul activităţilor de meloterapie, muzica
este utilizată în scopul recuperării pe cît mai mult
posibil a personalităţii decompensate a unor
categorii de bolnavi.
 
 În cazul copiilor cu deficienţe multiple, în procesul
de meloterapie se asociază receptivitatea muzicii şi
participarea muzicală activă a copilului. Această
terapie oferă o serie de efecte benefice în cazul
copiilor cu deficiențe mutiple: determină stări
afective tonice; amplifică rezistenţa la efort; reduc
stările de tensiune şi anxietatea; facilitează
comunicarea; ameliorează comportamentele şi
socializarea.
 
 Pentru copiii cu deficienţă mintală sau autism
meloterapia este folosită frecvent pentru stabilirea
unui alt tip de comunicare, pentru a stabili contactul
cu copilul deficient şi pentru a facilita comunicarea
între el şi educator/părinte/tutore; astfel, apare
termenul de muzică funcţională care desemnează
faptul că în terapie muzica este folosită în scopuri
practice, pentru recuperare.
 
 În cazul copiilor cu deficienţă mintală, dar şi în cazul
celor hiperactivi, terapia prin muzică poate folosi
pentru ameliorarea inhibiţiei voluntare a actelor
motorii şi pentru realizarea unor performanţe în plan
psihomotric. Deasemenea, pentru calmarea
subiecţilor anxioşi şi a celor hiperkinetici pot fi
utilizate diferite instrumente ce emit sunete prelungi
şi foarte armonioase, iar la subiecţii cu instabilitate
emoţională meloterapia determină diminuarea
tensiunilor psihice, reducerea agresivităţii.
 
 Sesiunile de meloterapie se derulează pe parcursul a
45 de minute, în spaţii securizate. După fiecare
sesiune muzicală, se noteaza observaţiile făcute pe
parcursul activităţii (cum a cântat copilul, cum a
interpretat sau cum a interacţionat cu alţii în
sesiune). Notând observaţiile putem evalua copiii,
ajutându-i să facă progrese în ariile în care întâmpină
dificultăţi.
 In concluzie terapia cu ajutorul muzicii are efecte
benefice asupra copiilor cu dizabilitati dar are si o
influenta pozitiva asupra adultilor.



