Autismul

Dragomir Ana-Maria
Petre Ana-Maria
Sima Andreea
Țurcă Teodora Monica
 CE ESTE AUTISMUL?

Este o tulburare de dezvoltare care afectează

comunicarea și comportamentul. Deși poate fi
diagnosticat la orice vârstă, se spune că este o
tulburare de dezvoltare, deoarece simptomele apar, în
general, în primii doi ani de viață. Autismul implică
toate palierele de dezvoltare, cognitiv,
comportamental, motricitate grosieră, motricitate
fină, practic sunt afectate toate laturile care privesc
dezvoltarea normală a unui copil.
 Particularitățile autismului
Simptomele autismului pot fi prezente la
unii copii foarte devreme. Alteori poate fi
vorba de o dezvoltare normală în primele
luni de viață sau chiar primii 2 ani,
urmată de un declin brusc sau o
schimbare radicală de comportament.
 CUM SE
MANIFESTĂ
AUTISMUL?
nu folosește gesturi simple
1 nu păstrează sau evită
contactul vizual
5 până la 12 luni 8 se joacă singur, ignora sau
nu vede alți copii și nu
interacționează cu aceștia
nu pare interesat de ceva nici
2 nu reacționează sau nu
răspunde la nume până la 9
6 când este antrenat de părinți
până la 36 de luni

în joc până la 15 - 18 luni

luni
nu intră în jocuri de rol până la

3 nu prezintă expresii faciale 7 nu observă sau nu pare 9 48 de luni

până la 9 luni deranjat dacă alții sunt
nu cântă, nu dansează, nu
supărați sau răniți până la
4 nu se joacă cele mai simple
jocuri până la 12 luni
2 ani 10 vrea să interacționeze până
la împlinirea vârstei de 5
ani.
 FORMELE AUTISMULUI
1. Sindromul Asperger –
copiii cu acest sindrom tind să se
confrunte cu provocări atunci
când încearcă să înțeleagă sau să
manifeste așa numitele indicii
sociale. Aceștia dezvolta un
interes intens pentru unul sau doi
subiecți specifici.
2. Sindromul Rett –
aceasta tulburare este una
progresivă. Are caracteristici
similare cu ale altor forme de
autism, cum ar fi fluturarea
repetată a brațului și a mâinilor,
problemele cu abilitățile motorii
fine și grosiere, vorbirea
întârziată.
3. Sindromul Kanner, cunoscut
și sub numele de tulburare autistă
clasică, se manifestă printr-o
simptomatologie comportamentală
standard a autismului – de la
dificultăți de înțelegere sau
comunicare, la contact vizual scăzut
sau absent și o nevoie profundă de
rutină.
 FORMELE AUTISMULUI
4. Tulburarea dezintegrativă a copilăriei (Sindromul
Heller sau demența infantilă) apare în jurul vârstei de doi
ani, la copiii care au avut până în acel moment o evoluție
normală.
- Poate surveni și după vârsta de doi ani, oricând
până la 10 ani.
- La un moment dat, copilul începe să regreseze în
ceea ce privește comportamentul și interacțiunea socială.
Acesta înceteaza să mai interacționeze și să mai vorbească,
refuză contactul fizic și vizual.
- Pierderea abilităților este treptată, dar rapidă, pe o
perioadă de șase-nouă luni.
5. Tulburarea de dezvoltare
pervazivă este considerată una dintre
formele ușoare de tulburare din spectrul
autist. Produce întârzieri de dezvoltare a
abilităților motorii, de vorbire și de
interacțiune socială. Copiii cu acest tip de
autism reușesc să facă față provocărilor
mai ușor decât cei cu alte tipuri de autism.
 M O D A L I T Ă Ț I D E T R ATA M E N T
TERAPIA PRIN JOACĂ
Copiii cu tulburare de spectru autist nu se joacă în același
fel ca și ceilalți, dar jocul este una dintre cele mai
importante căi de exprimare la această vârstă. Părintele
sau terapeutul intră în jocul copilului, încercând să adauge
treptat noi elemente - o nouă jucărie, elemente de limbaj,
scopul fiind încurajarea interacțiunii și comunicării.
Studiile arată că majoritatea copiilor care participă la acest
tip de terapie timp de 25 de ore pe săptămână, timp de 2
ani sau mai mult, au un progres observabil de dezvoltare.
GRUPURI DE SOCIALIZARE
PRIN JOACA
Aceste grupuri sunt formate din 3-5 copii,
dintre care doar câțiva cu tulburare de
spectru autist. Astfel, copiii urmăresc
modelul celorlalți, se obișnuiesc cu situații în
care este nevoie să socializeze și acceptă mai
ușor prezența altor oameni în jur.
 M O D A L I T Ă Ț I D E T R ATA M E N T
TERAPIA OCUPATIONALA
Are ca scop ajutorul în viața de zi cu zi, pentru
activități ca folosirea corectă a tacâmurilor sau
legarea șireturilor de la pantofi. Terapeutul observă
comportamentul copilului, interacțiune sa cu
ceilalți și capacitatea de a îndeplini sarcini
specifice vârstei. În urma acestor observații,
terapeutul poate elabora un plan individualizat.
TERAPIA LOGOPEDICA
Logopezii sunt terapeuți specializați în tratarea
problemelor de limbaj și vorbire. Aceștia au un
rol foarte important în cazurile în care persoana
cu autism nu comunică, sau comunică deficitar.
Terapia constă în prezentarea unor modalitați
alternative de comunicare: comunicare grafică,
prin imagini, prin cântece. Uneori este nevoie și
de exerciții ale mușchilor faciali pentru o
articulare mai bună a cuvintelor.
 Bibliografie
• H T T P S : / / H E L PA U T I S M . R O / A U T I S M / D E S P R E - A U T I S M
• H T T P S : / / W W W. D R M A X . R O / A RT I C O L E / A U T I S M U L -
C A U Z E - M A N I F E S TA R I - T R ATA M E N T
• H T T P S : / / W W W. S FAT U L M E D I C U L U I . R O / A U T I S M U L /
M O D A L I TAT I - D E - T E R A P I E - S I - T R ATA M E N T- I N -
TULBURAREA-DE-SPECTRU-AUTIST_19239
• H T T P S : / / B E S M A X - R O . C D N . A M P P R O J E C T. O R G / V / S /
BESMAX.RO/AUTISMUL-CE-ESTE-CAUZE-SEMNE/AMP/?
A M P _ G S A = 1 & _ J S _ V = A 9 & U S Q P = M Q 3 3 1 A Q I U A K WA S C A A G
M%3D#4