SCOLILE NATIONALE

Descriere si periodizare:
Paralel cu desfsurarea curentului romantic n muzic, n tri ca Rusia, Polonia, Cehoslovacia, Spania, rile Scandinave etc., se afirm o art ce poart pecetea specificului national. Dezvoltarea unor asemenea potente artistice a fost determinat, pe de o parte, de miscrile nationalsociale de eliberare a unora din aceste tri de sub stpnire strin, iar pe de alt parte, de nasterea constiintei valorilor originale, capabile a contribui la aceast lupt de afirmare. Atasamentul fat de tezaurul creatiei populare, orientarea spre valorile folclorului muzical si dorinta de a crea pornind de la sugestiile acestuia un limbaj muzical cult, iat idealul care a unit pe reprezentantii scolilor nationale din secolul al XIX-lea. Scolile naionale din a doua jumtate a veacului al XIX-lea au revigorat muzica romantic, aflat la apogeul dezvoltrii i, totodat, n momentul de criz. Limbajul acestor coli a adus formulri sonore cu un plus de colorit, prin apelarea la morfemele folclorice ale fiecrui popor. Acestea au avut rolul de a diversifica expresivitatea muzical, stvilind exagerrile limbajului postromantic, caracterizat prin excesiva cromatizare ce va duce, apoi, la disoluia organizrii tonale. Succesul muzicii acestor coli naionale a fost un stimulent pentru vechile culturi muzicale tradiionale, ajunse la un moment de rscruce.

Noile coli muzicale naionale vor fi din nou un factor de temperare a exceselor novatoare, contribuind astfel la pstrarea tradiiei, fr ca aceasta s nsemne epigonism. Aceste coli naionale vin s contracareze eclectismul epigonic i academismul ngust prin asimilarea cu discernmnt a inovrilor, prin specificul naional al formulrilor de sorginte folcloric i prin caracterul dinamic al creaiilor muzicale. Un amestec de realism frust cu un suflu romantic imprim un farmec aparte i explic interesul trezit de aceast muzic. Toate aceste multiple influene au afectat muzica colilor naionale, astfel c procesul de integrare a acestei muzici n creaia universal a fost mai rapid i mai consistent. Desigur, perfecionarea radio-ului i dezvoltarea reelei de transmisie au favorizat contactul mai strns al muzicienilor cu creaia reprezentanilor colilor naionale, de unde i o mai mare ptrundere a elementelor stilistice respective n muzica din toat lumea. Important este i prezena unor muzicieni, aparinnd noilor coli naionale, n diferite centre, unde s-au stabilit definitiv sau au activat temporar. Parisul, devenit iar capitala spiritual a lumii, a gzduit numeroi muzicieni venii s se instruiasc sau pentru a rmne definitiv. Au studiat la Paris Enescu, Bartk, Kdly, de Falla, Szymanowski, Cerepnin, Gershwin, Leucona i muli alii, iar Stravinski, Prokofiev, de Falla au activat aici temporar. Muli au rmas definitiv, nct n deceniul al patrulea exista un mnunchi de compozitori, care se voiau novatori prin fructificarea elementelor provenite din muzica rilor lor.

Contextul istoric
Supuse stpnirii strine, exercitat de trei imperii: otoman, habsburgic i arist, popoarele nglobate n aceste imperii romni, bulgari, maghiari, polonezi, cehi, slovaci i srbi au fost mpiedicate si fureasc o cultur muzical proprie la un nivel de circulaie european. Doar civa compozitori cehi, polonezi, maghiari au contribuit la dezvoltarea culturii muzicale europene. La sfritul Primului Rzboi Mondial, dup ce s-a drmat Imperiul arist, se destram Imperiul habsburgic i se alung Kaiserul prusac. Se reconstituie Polonia ca stat independent i se regrupeaz fostele posesiuni habsburgice n state naionale: Iugoslavia, Cehoslovacia i Romnia. Scoli nationale Scoala national rus Reprezentanti 1.Mihail I. Glinka Creatii -Ivan Susanin -Ruslan si Ludmila - Rusalka -Fantezia pentru vioara si orchestra -Concertul pentru pian si orchestra -Manual de Armonie -Tratat de orchestratie - The Burnt Letter -The Statue at Tsarskoye Selo - Evghenii Oneghin -Dama de pica -Simfoniei a IV-a - Cneazul Igor - Dansurile polovetiene

2. Alexei S. Dargomrski 3. Rimski-Korsakov

4. Csar Cui

5. Piotr Ilici Ceaikovski

6. A. P. Borodin

Scoala national polonez Scoala national ceh 1. J. Ladislav Dussek 2. Josef Mysliveek 3. Josef Bohuslav Foerster 1. Frederik Pacius 2. Jan Sibelius 1. Manuel de Falla - E-flat sonata - Longman & Broderip - Cyrano de Bergerac - Die Loreley - Voces intimae - Nocturna - Vals-Capriciu -Serenada andaluz - The Venus of Milo -Violin-Maker of Cremona -Cursul Dunrii

Scoala national nordic Scoala national spaniol

Scoala national maghiar

1. Jen Hubay 2. Bla Bartk

- Sonata pentru pian -Cvintetul pentru coarde i pian -Rapsodia I pentru pian i orchestr -Poemul simfonic Kossuth -Suita I pentru orchestr 3. Zoltan Kdly - Dansurile din GalantaDansurile secuieti din Mure