PROGRAM PENTRU CURSUL OPIONAL DE LIMBA ENGLEZ

Denumirea opionalului : Happy Hearts Unitatea colar : Disciplina : Limba Englez Grupa : nvmnt precolar ( grupe de 3-5 ani i 5-7 ani) Durata : Nr. de ore/sptmn : 1 or/sptmn ( grupe de 3-5 ani 30 de min. si grupe de 5-7 ani 45 de min.) Profesor : ARGUMENT Cursul opional de limba englez Happy Hearts se adreseaz copiilor din nvmntul precolar cu vrste cuprinse ntre 3 i 6 ani. Este un curs structurat pe 3 nivele : grupe de copii de 3-4 ani (Happy Hearts Starter), 4-5 ani (Happy Hearts 1), i 5-6 ani (Happy Hearts 2) ce urmeaz a fi parcurs de 2 ori pe sptmn. Pentru primul nivel, (Happy Hearts Starter) grup de copii cu vrste cuprinse ntre 3 si 4 ani durata cursului este de 30 de min, iar pentru celelalte 2 nivele durata cursului fiind de 45 de min. Cursul i propune s familiarizeze copiii cu primele noiuni i structuri de baz ale limbii engleze. Se urmrete dezvoltarea abilitilor de vorbit i ascultat prin nvare activ ce implic micare, joc simbolic, joc de rol, cntece i scurte poveti puse n scen. Copiii sunt ncurajai pe parcursul activitilor pentru a li se dezvolta ncrederea n ei nii, respectndu-se propriul ritm de nvare.

OBIECTIVE CADRU 1. Dezvoltarea capacitaii de receptare a unui mesaj oral n limba englez.

OBIECTIVE DE REFERIN

ACTIVITI DE NVARE Joc de rol/mini dramatizri /activiti n grup sau perechi

1.1 S participe la activitile de grup att n calitate de auditor ct i de vorbitor. 1.2 S neleag mesaje simple in limba englez i s reacioneze la acestea. 1.3 S recepteze un text care i se citete / cnt sau i se povestete in limba englez nelegnd n mod intuitiv calitile expresive ale acestuia. 1.4 S-i mbunteasc vocabularul activ i pasiv pe baza activitii personale sau a relaiilor cu ceilali. 1.5 S recunoasc semnificaia global a mesajului oral 2.1 S transmit mesaje simple n limba englez. 2.2 S reacioneze la mesaje simple n limba englez.

Dialoguri scurte/jocuri cu micare pe baza unui vocabular simplu Lectur pe imagini (Poezii / poveti / cntece)

Fie de lucru tematice/ joc simbolic

Lectura pe imagini / fie de lucru tematice Dialoguri scurte / simbolic i joc de rol Joc

2. Dezvoltarea capacitii de producere a unui mesaj oral n limba englez.

Activiti n grup sau perechi

2.3 S participe la activiti de joc n limba englez. 2.4 S fie capabili s creeze structuri verbale i sintactice corecte, mici dramatizri. 2.5 S exprime stri afective n relaiile cu cei din jur in limba englez. 2.6 S cnte cntecele n limba englez. 3.1 S cunoasc elemente ale mediului cultural britanic. 3.2 S identifice similariti i diferene dintre mediul n care triesc ei i spaiul britanic.

Jocuri cu micare pe baza unui vocabular simplu Dialoguri scurte / simbolic i joc de rol Joc

Dialoguri scurte

Activiti de interpretare Poezii, poveti, cntece / fise de lucru tematice/activiti colaj in grup Activiti artistico-plastice / desene proprii, fise de colorat

3. Dezvoltarea unor reprezentri culturale specifice spaiului anglo-saxon.

CONINUTURI TEMATICE Forme de salut Familia coala Cifrele Formele Culorile Jocuri i jucrii Casa Mncarea Animalele Vremea Simuri Srbtori (ziua de natere) Vacana (mijloace de transport)

ACTIVITI DE NVARE Dialoguri scurte Joc simbolic si joc de rol Poezii, poveti, cntece Fise de lucru tematice Lectur pe imagini Activiti in grup sau perechi Activiti artistico-plastice Jocuri cu micare pe baza unui vocabular simplu Desene proprii, fie de colorat

MATERIALE DIDACTICE Carte si caiet de activiti, abibilduri, figurine de carton Plane cu povesti, postere tematice, cartonase cu imagini

CD audio, CD cu cntece, DVD Kenny, pisicua marioneta Jucrii, creioane colorate, acuarele Poster interactiv

FUNCII COMUNICATIVE A se prezenta A saluta i a rspunde la salut. A oferi / a da / a cere/ a accepta A mulumi a rspunde la mulumiri A descrie obiecte (jucrii), persoane, animale A localiza in spaiu A exprima abilitai (I can) A exprima sentimente / preferine A da si a urma instruciuni

STRUCTURI GRAMATICALE (la nivel implicit): Substantivul (numrul singular) Articolul (a/an) Pronumele personal (I, he, she, it) Numeralul cardinal (1 10) Verbul to be, to have (prezent afirmativ), can, imperativul, prezentul continuu (afirmativ) like Adjectivul calificativ, posesiv (my), demonstrativ (this)

MODALITATI DE EVALUARE Portofoliul elevului Joc de rol / mini-dramatizri Dictare desenat / lectur desenat Jocuri didactice

LOCUL DE DESFURARE A ACTIVITII Cabinet de limba engleza / Studioul de teatru al grdiniei / Sali de clasa

BIBLIOGRAFIE 1. 2. 3. J. Dooley, V. Evans, Happy Hearts - Teacher's Book si Pupil's book, Express Publishing Henk van Oort Challenging Children Delta Publishing S. Antonaros, L. Couri, Teaching Young Children, Express Publishing