Sunteți pe pagina 1din 9

FI DE EVALUARE A UNUI MANUAL

Student: Gherghina Cosmin Facultatea: Stiinta si Ingineria Materialelor Grupa: 1031B

Analiza manualului colar

I. Date de identificare :
1. Domeniul de referin: Liceu, clasa a XI a 2. Denumirea manualului: Chimie C1 3. Autori: Elena Alexandrescu, Viorica Zaharia, Mariana Nedelcu 4. Editura: LVS Crepuscul 5. Anul apariiei: 2006 6. ISBN: (10) 973-7680-07-3 (13) 978-973-7680-07-5 7. Numrul de pagini: 192.

II. Structura coninutului :


1. Coninutul tiinific Criteriu Punctaj * 1 2 3 4 5 Observaii

Coninutul corespunde programei colare.

X Manualul colar de Chimie C1 corespunde programei colare pentru clasa a XI a . Se adreseaz eleviilor care nva n clasa a XI a, profil teoretic, specializarea tiine ale naturii.

Abordarea interdisciplinar a temelor din coninut.

X Chimie C1 face parte din Aria curricular Matematic i tiine, Chimie. Exemple de activiti interdisciplinare : dependena vitezei de reacie de temperatur; variaia vitezei de reacie n timp; reprezentarea grafic a curbelor de neutralizare; calculul pH utiliznd noiunile de logaritmi

studiate la matematic; calculul gazelor; cldura de reacie (are la baz principiul I al termodinamicii); teoria ciocnirilor - teoria cinetico - molecular pentru explicarea vitezei de reacie; sisteme n echilibru (fizice i chimice). produsului de solubilitate, legile

Cunotinele sunt prezentate la un nivel corespunztor clasei pentru care este destinat manualul.

X Cunotiinele prezentate n manual sunt adaptate nivelului de nelegere al eleviilor din clasa a XI a.

Coninutul tiinific este bine selectat, manualul nefiind prea ncrcat.

Coninutul tiinific este selectat, simplificat, accesibil pentru a putea fi neles de ctre elevii care fac parte din cadrul profilului chimic.

Coninutul este bine organizat n capitole i subcapitole.

Manualul colar prezint o organizare logic n redactare. Textul principal este mprit n capitole i subcapitole. Lungimea capitolelor sau leciilor este n concordan cu importana temelor tratate .

La sfritul fiecrui capitol este un rezumat.

Nu exist rezumat la finalul capitolelor.

Limbajul este corect din punct

Limbajul manualului este coerent i adaptat eleviilor

de vedere gramatical.

crora le este destinat, corect din punct de vedere gramatical. n general, lungimea frazelor i structura lor sunt bine adaptate nivelului de nelegere al eleviilor.

Ilustraiile sunt corelate coninutului.

Ilustraiile prezentate n manual sunt corelate coninutului acestuia.

Exist cuprins.

Cuprinsul din manualul colar este mprit pe capitole i subcapitole.

Exist bibliografie.

Cuprinde bibliografie .

Total 1 = 46 Punctaj 1 = (Total 1) : 10 = 4,6

2. Coninutul psihopedagogic: Criteriu 1 Cunotinele sunt prezentate progresiv, de la simplu la complex. Punctaj 2 3 4 Observaii 5 X Cunotinele prezentate n manual au o ordine progresiv. Exemplu : Capitolul II, Reacii chimice ale compuilor organici, cuprinde: Informaii i aplicaii pentru identificarea compuilor organici Informaii i aplicaii pentru identificarea tipurilor de reacie (de halogenare, de alchilare, de nitrare i sulfonare, de hidrogenare i reducere, etc)

Un test final pentru evaluarea cunotinelor.

Vocabularul este adaptat grupei de vrst pentru care este adresat manualul.

Vocabularul utilizat corespunde nivelului cognitiv al eleviilor de clasa a XI a.

Exerciiile sunt clar formulate i precise.

Exerciiile din manual sunt variate i bine adaptate coninuturilor capitolului. Exemple : Se consider schema de reacii. Identificai compuii organici din schem i scriei ecuaiile reaciilor chimice.

Sunt exemple, care ilustreaz noiunile noi.

Sunt prezentate exemple i imagini sugestive care ilustreaz noiunile noi. Exemple: tiai c..., Info plus....

Sunt prezentate secvene de recapitulare bine integrate.

Exemple de secvene de recapitulare: Analizeaz i descoper, Verific i consolideaz.

Sunt prezente subuniti tematice cu caracter ludic

n manual se gsesc la sfritul fiecrui capitol cerine de relizare a unor portofolii.

Semnificaia textelor este clar i uor de neles.

Textele sunt adaptate nivelului de nelegere al eleviilor, existnd i imagini aferente diferitelor noiuni mai dificile.

Propune activiti de nvare variate, care pot servi fixrii i sistematizrii cunotinelor.

Conine exerciii i probleme variate, pe diferite grade de dificultate. Acestea sunt bine adaptate coninuturilor capitolului, sunt formulate clar i precis.

Ilustraiile sunt uor de neles i prezena lor este justificat.

X Toate ilustraiile din manual sunt justificate (corespund coninuturilor capitolelor n care apar ,transmit informaii interesante, reprezentri necunoscute eleviilor sau din afara mediului lor de via).

Stimuleaz imaginaia elevilor, gndirea creatoare, nvarea prin descoperire.

Autorii au inclus aspecte care s-i motiveze pe elevi (teme variate, ilustraii sugestive), pentru a le stimula interesul, imaginaia , gndirea creatoare, nvarea.

Cuprinde probe de evaluare sau autoevaluare etc.

Cuprinde probe de evaluare scris i unele capitole cuprind i probe de evaluare practic. Exemple : a) Lecia Fenoli, Capitolul 1: evaluare scris, cu urmatorul coninut : Completai formulele de mai jos astfel nct s obinei formulele plane ale fenolilor cu formula molecular C8H10O; Un fenol monohidroxilic A provenit de la o hidrocarbur aromatic mononuclear cu caten lateral saturat conine 77.77 % carbon. Alegei varianta corect din fiecare item. b) Lecia Compui carboxilici, Capitolul 1: evaluare practic, cu urmtorul coninut :

Punei ntr-un pahar vin i n alt pahar lapte dulce proaspt. Cu ajutorul unei hartii indicatoare de pH, msurai pH-ul celor dou probe . Manualul mai cuprinde exerciii i teme concepute astfel nct elevul s-i poat verifica singur progresele.

Sunt prezentate exerciii care faciliteaz activitatea n echip.

n manual nu se gsesc exerciii de colaborare i lucru n echip .

Total 2 = 50 Punctaj 2 = (Total 2) :12 = 4,16

III. Aspectul i redactarea manualului


Criteriu 1 Stilul redactrii este sobru sau accesibil, stimulativ. Punctaj 2 3 4 X Observaii 5 Stilul redactrii manualului este accesibil, stimulativ, flexibil astfel nct s stimuleze i s incinte dorina elevului de a studia acest domeniu vast. Paginile nu sunt prea ncrcate. X Manualul colar prezint o organizare logic n redactare, iar paginile nu sunt ncrcate.

Titlurile capitolelor, paragrafelor sunt bine scoase

Titlurile capitolelor, paragrafelor sunt scrise cu aproximativ 2-3 caractere mai

n eviden.

mari dect restul textului, de asemenea acestea sunt ngroate .

Noiunile, proprietile importante sunt evideniate prin texte n culori sau boldate. Ilustraiile sunt clare.

Noiunile importante sunt ngroate , evideniate prin culori i imagini.

Ilustraiile sunt clare i precise, dar sunt i sugestive pentru a trezi interesul eleviilor.

Se respect raportul text -ilustraie.

Ilustraiile sunt corect amplasate, iar amplasarea lor este justificat prin raportarea la textele la care se refer.

Calitatea hrtiei i a coperilor.

Coperiile sunt viu colorate cu imagini atrgtoare care s stimuleze dorina eleviilor pentru cunoatere i studiu . Calitatea hrtiei este bun.

Total 3 = 30 Punctaj 3 = (Total 3) : 7 = 4.28 Punctaj final = (Total 1 + Total 2 + Total 3) : 3 = 4,34

IV. Concluzii i propuneri de mbuntire a manualului colar:

Concluzii : Manualul colar de Chimie C1 pentru clasa a XI a, este elaborat de ctre specialiti, coninutul corespunde programei colare, este adaptat nivelului de nelegere al elevilor de clasa a XI a.

Are coeren pedagogic, furnizeaz informaii exacte i precise, permite un acces facil la informaie, accesibilizeaz informaiile. Vocabularul utilizat este adaptat nivelului psihologic al eleviilor . Propuneri de mbuntire a manualului colar : Realizarea unui rezumat la sfritul fiecrui capitol; Introducerea unor aplicaii practice pe echipe, pentru a stimula lucrul n echipa; S fie prezente anexe , un index sau alte elemente informaionale suplimentare; Costul manualului colar s fie accesibil .

Punctajele au urmtoarea semnificaie: 1 = n foarte mic msur 2 = n mic msur 3 = se respect n general 4 = n mare msur 5 = n totalitate.