Proiect didactic

Unitatea de nvmnt: coala Gimnazial Nr.24 Ion Jalea Clasa: pregtitoare Data: 14.05.2013 nvtor: Eni-Onofrei Silvia Aria curricular: Om i societate Disciplina: Educaie pentru societate Subiectul: Despre prietenie Forma de realizare: activitate integrat Tipul activitii: Formare de priceperi i deprinderi Scopul: Contientizarea importanei relaiilor de prietenie n viaa omului Competene specifice: Educaie pentru societate 1.2. Punerea n practic a unor norme elementare de conduit n contexte familiare ; 3.1. Relaionarea pozitiv cu ali membri ai grupului de apartenen, n rezolvarea unor sarcini simple de lucru; 3.2. Participarea la aciunile grupului de apartenen, dovedind disponibilitate. Comunicare n limba romn 1.1. Sesizarea semnificaiei globale a unui mesaj scurt despre prietenie, rostit clar i rar; 1.5. Manifestarea curiozitii fa de receptarea semnificaiei mesajelor orale, n contexte de comunicare cunoscute. Matematic i explorarea mediului 1.1. Recunoaterea numerelor n concentrul 0-10; 1.4. Identificarea cardinalului unei mulimi la care s-au adugat /scos 1-2 elemente. Arte vizuale i lucru manual 2.2. Manifestarea liber a ideilor i tririlor personale, apelnd la forme simple de exprimare specifice artelor; 2.3. Realizarea de aplicaii/compoziii/obiecte/construcii simple, pe baza interesului direct. Muzic i micare 2.1. Cntarea n colectiv a cntecelor, asociind micarea sugerat de text;

3.1. Manifestarea liber, adecvat, pe muzic, apelnd la diverse forme de exprimare. Obiective operaionale : S intuiasc din lectura predictiv animalele cu care vroia s se mprieteneasc oricelul; S desprind din poveste importana unui prieten adevrat; S evidentieze calitile unui prieten; S enunte proverbe despre prietenie; s diferentieze prietenii foarte buni de prietenii buni si de cunostinte n cadrul unui joc didactic; S interpreteze cntecul ,,Floarea prieteniei . Strategii didactice: Metode i procedee: lectura predictiv, conversaia, jocul didactic,explicaia,brainstormingul, dezbaterea, scaunul autorului, munca n echipa,joc didactic ,,atomulsocial Mijloace de nvmnt: plane A4 cu imagini din poveste, fie de lucru, flip-chart, lipici, coal de hrtie, creioane colorate, calculator Forme de organizare: frontal, individual, pe grupe Evaluare: formativ, prin observarea comportamentului elevilor i analiza produselor activitii. Bibliografie: - MECTS- Programa colar pentru disciplina EDUCAIE PENTRU SOCIETATE aprobat prin ordin al ministrului Nr. 3656/29.03.2012, Bucuresti, 2012; - Ghidul cadrului didactic- clasa pregtitoare, Editura Diana, 2012;

Evenimentul didactic 1.Moment organizatoric

Competene specifice CLR. 1.1 1.2

Coninut tiinific

STRATEGII DIDACTICE Metode i Mijloace de Forme de procedee nvmnt organizare Audierea Conversaia Frontal

Evaluare

Intalnirea de dimineata Dimineata a sosit, Toti copiii au venit, La scoala ne-am intalnit, De manute ne luam, Cercul mare il formam, Prietenos ne salutam. Despre vreme discutam. Copiii se vor saluta, se face prezenta, apoi vom discuta despre vreme . Ii voi intreba cu cine si-ar dori sa-si petreaca ziua si de ce?

Evaluare orala

Explicaia

2.Captarea ateniei

CLR. 1.1 1.2

Elevii vor audia povestea ,,Omul i Lectura predictiv cinele. Vor evidenia prietenia foarte Conversaia veche dintre om i cine i fapta bun a cinelui, n ciuda ncercrii omului de a-l omor. Astzi, la ora de Educaie pentru societate vom discuta despre prietenie, despre ce nseamn pentru voi cel mai bun prieten, amic, cunostinta, cum v alegei prietenii i ce prieteni buni cunoatei voi din poveti. Voi spune elevilor, folosind plane color, povestea ,,Vrei s fii prietenul meu? de Eric Carle, n care un oricel vroia s-i gseasc un prieten. Elevii vor intui cu ce animale se ntlnea i vorbea oricelul. Apoi vor explica de ce personajul i-a gsit prieten tot un oricel. Elevii vor iei n faa clasei i vor spune cine este prietenul cel mai bun al fiecruia. Ei vor bifa pe flip-chart rubrica corespunztoare. Patru-cinci elevi se vor aeza, pe rand, pe scaunul autorului i vor povesti cteva lucruri despre prietenul/prietenia lor. Conversaia Explicaia Brainstorming-ul Observaia

calculator
Frontal Observare sistematica

3.Anunarea CLR. 1.1 subiectului i 1.5 a obiectivelor operationale

4.Dirijarea nvrii

CLR. 1.1 1.5 ES. 1.2; 3.2.

Exerciiul Comparaia

Plane colorate

Frontal

Frontal Individual Conversaia Observaia Flip-chart Scaunul autorului Observare sistematica

ES. 1.2; 3.1; 3.2 CLR. 1.1