Sunteți pe pagina 1din 3

Influenta internetului si calculatorului asupra elevilor de gimnaziu

Computerele, jocurile video si internetul sunt, fie ca vrem, fie ca nu vrem, parte din viata noastra. Folosirea computerelor a depasit pragul birourilor si al universitatilor, devenind o sursa de amuzament si o modalitate de petrecere a timpului liber. Majoritatea persoanelor reusesc sa integreze calculatorul in viata lor, intr-o modalitate sanatoasa si productiva. Insa pentru altii, jocurile pe calculator au devenit principala indeletnicire si au inlocuit relatiile cu prietenii, scoala, familia, munca. Copiii si adolescentii sunt cei mai predispusi dependentei fata de calculator, datorita lipsei de maturitate si incapacitatii de a-si stabili corect prioritatile. Tocmai de aceea, parintii, si nu copiii, trebuie sa decida cine si cat sta la calculator, ce jocuri instaleaza, ce site-uri viziteaza. Un calculator nu este ceva rau.Acesta este si e trem de folositor,deoarece ofera un acces facil la informatie si divertisment. !e aceea este bine ca cei mici sa invete cum sa-l foloseasca inca de la varste fragede. In primul rand pentru ca internetul le ofera o multime de informatii pretioase, pe care le pot folosi imediat ce invata sa citeasca. In al doilea rand, pentru ca e ista numeroase jocuri educative si interesante menite sa le imbunatateasca celor mici abilitatile de citire, cunostintele de matematica sau limbi straine.!ar bineinteles ca toti copiii ce folosesc calculatorul trebuie atent supraveg"eati pentru ca el este o portita catre informatie, dar si catre dependenta, pornografie, violenta, relatii nepotrivite. Scopul cercetarii#$copul urmatoarei cercetari este acela de a stabili influenta pe care internetul si calculatorul o au asupra elevilor de gimnaziu. Obiectivele cercetarii Obiectivul general#%bservarea felului in care internetul si calculatorul influenteaza elevii de gimnaziu.
Obiectivele specifice:

Modificarea activitatilor elevilor de gimnaziu ca urmare a utilizarii calculatorului si internetului $c"imbarea comportamentului elevilor de gimnaziu in urma utilizarii calculatorului si internetului %bservarea comportamentului parintilor in legatura cu frecventa utilizarii computerului si internetului de catre elevii de gimnaziu.

Ipoteze Ipoteza teoretica:Cu cat frecventa utilizarii calculatorului si internetului de catre elevii de gimnaziu este mai mare,cu atat acestia sunt influentati mai mult,in mod pozitiv sau negativ de cele doua . Ipoteze de lucru# Timpul liber petrecut in fata calculatorului influenteaza activitatile elevilor de gimnaziu. Utilizarea internetului pentru usurarea gasirii informatiilor influenteaza munca depusa de elevi studiind. Utilizarea internetului de catre elevii de gimnaziu determina sc"imbari in activitatile acestora. Folosirea calculatorului de catre elevii de gimnaziu provoaca modificari in comportamentul lor fata de parinti si apropiati. Sistemul initial de concepte Conceptele utilizate in cadrul cercetarii sunt urmatoarele#&influenta&,&internet&,&calculator&,&rol social&,&elev&.

'

Definirea conceptelor Influenta reprezinta o entitate orientata spre modificarea optiunilor si manifestarilor alteia.Influenta este asociat( cu domeniul relatiilor de putere si control ,de care se deosebeste intrucat nu apeleaza la constrangere. $e pot distinge diferite tipuri de influenta,in functie de intentionalitatea ce le este specifica, se distinge intre influenta intamplatoare si cele programate, in timp ce primele se realizeaza in procesul interactiunii sociale, ducand la sc"imbarea reciproca de atitudini sau comportamente de catre persoanele implicate, celelalte presupun initierea de actiuni de organizare si dirijare ale invatarii pentru atingerea unor obiective prestabilite. Internetul reprezinta o retea informatica mondiala intre computere conectate la diferite retele locale. Calculatorul este un aparat electronic dotat cu memorie si cu mijloace multiple de tratare a informatiilor. Elevul este persoana care invata intr-o scoala sau care urmeaza o forma de invatamant mediu sau elementar. Rolul social este modul de comportare asociat unei pozitii sociale sau unui status, punerea in act a drepturilor si datoriilor prevazute de statusurile indivizilor si grupurilor intr-un sistem social. Operationalizarea conceptelor '.Conceptul de )calculator& !imensiuni Indici '.Influenta pozitiva a '.$tocarea numeroaselor calculatorului informatii *.Accesul la diferite modalitati de divertisment +.!iminuarea efortului depus pentru studiu

Indicatori '.Utilizarea calculatorului pentru stocarea unor informatii utile studiului *.Utilizarea calculatorului pentru stocarea unor moduri de divertisment,jocuri,carti in format electronic,filme'.Accesul la filme,jocuri,carti '.Folosirea calculatorului pentru realizarea unor lucrari necesare studiului *.Folosirea calculatorului pentru stocarea unor informatii necesare studiului '.Timpul indelungat petrecut cu utilizarea calculatorului *.Importanta activitatilor inlocuite cu utilizarea calculatorului '.Frecventa utilizarii calculatorului *.Motivele utilizarii calculatorului

*.Influenta negativa a calculatorului

'.Inlocuirea timpului petrecut cu diverse activitati cu timpul petrecut cu utilizarea calculatorului *.. istenta posibilitatii ca utilizarea calculatorului sa devina o obisnuinta

*.Conceptul de )internet& !imensiune '.Influenta pozitiva a internetului

Indici '.Usurinta accesarii informatiilor *./osibilitatea accesarii unor modalitati de divertisment +.Utilizarea internetului pentru a usura comunicarea

Indicatori '.Utilizarea internetului pentru gasirea unor informatii utile studiului *.Utilizarea internetului pentru gasirea unor carti in format *

*.Influenta negativa a internetului

'.0iscul aparitiei obisnuintei in utilizarea internetului *.Continutul nepotrivit pentru varsta elevilor pe care informatiile de pe internet il pot avea

electronic +.Utilizarea internetului pentru accesarea unor jocuri educative '.Utilizarea internetului pentru accesarea jocurilor educative *.Utilizarea internetului pentru vizionarea filmelor '.Accesarea internetului pentru site-urile de socializare sau pentru programe utile socializarii '.Frecventa utilizarii internetului *.Motivele accesarii internetului './rezenta imaginilor si filmelor ce reflecta violenta si erotism

+.Conceptul de )elev& !imensiune $ociala

Indice '.$c"imbarea coportamentului elevului in mod pozitiv *.$c"imbarea comportamentului elevului in mod negativ

Indicator '.Intiparirea mai multor informatii in memoria elevului *./reluarea unor comportamente benefice varstei elevului '.!iminuarea timpului petrecut de elev cu familia si prietenii *./reluarea unor comportamente nepotrivite varstei elevului

Populatia supusa cercetarii /opulatia supusa cercetarii este reprezentata de +1 de copii ,cu varste cuprinse intre '1 si '2 ani,elevi ai $colii 3enerale 4r.**, din 5raila.C"estionarul a fost aplicat unui numar de '* fete si '6 baieti ,numarul de fete si de baieti a fost stabilit pornind de la faptul ca din totalul elevilor din scoala,respectiv *77,819 sunt de se masculin,iar 219 sunt de se feminin-.C"estionarul a fost aplicat elevilor care detin acasa un calculator si au acces la internet,pentru a putea identifica modificarile ce au aparut in comportamentul lor dupa ce au inceput sa utilizeze in mod frecvent internetul si calculatorul. Bibliografie C"elcea,$eptimiu,Chestionarul in investigatia sociologica,.ditura $tiintifica si .nciclopedica,5ucuresti,':;7 <amfir,Catalin,Dictionar de sociologie. "ttp#==>>>.g"idul-parintilor.ro=pubertatea=psi"ologie=influenta-calculatorului-lapubertate."tml