PROIECT DE LECIE

Profesor: POPESCU DRAGOS

Data: 22. XI. 2012
Unitatea de nvmnt: LICEUL TEOLOGIC SFANTUL GRIGORE CRAIOVA
Clasa: a IX-a B
Disciplina: Religie
Subiectul leciei: Decalogul Datoriile fa de aproapele
Tipul leciei: Mixt
Scopul leciei: nsuirea normelor morale din Decalog; cultivarea sentimentului de iubire fa de semeni
Obiective operaionale
La sfritul leciei, elevii vor fi capabili:
O1 s explice semnificaia cretin a ultimelor ase porunci
O2 s identifice n leciile studiate cazuri de respectare / nerespectare a poruncilor divine
O3 s argumenteze necesitatea respectrii tuturor poruncilor divine pentru viaa individual, de grup i social;
O4 s ordoneze poruncile respectnd ordinea dat de Dumnezeu
O5 s recunoasc n diverse situaii respectarea / nerespectarea unei porunci
Strategia didactic
1. Metode i procedee: conversaia, explicaia, povestirea, observarea dirijat, lectura expresiv, studiu de caz, exerciiul
2. Mijloace de nvmnt: plana cu Cele 10 porunci, fie cu Datoriile fa de aproapele, planele Cele 10 porunci de la editura Sfntul
Mina- Iai
3. Forme de organizare a activitii elevilor: activitatea individual
Resurse:
1. Oficiale: - Programa colar pentru disciplina religie, clasa a V-a;
- Planificarea calendaristic pentru clasa a V-a
2. Temporale: - numr de lecii: 1
- durata: 45 min
3. Biliografice:
1. Biblia sau Sfnta Scriptur, Societatea Biblic interconfesional din Romnia, Bucureti, 1992
2. ebu, Pr. Prof. Univ. Dr. Sebastian, Metodica predrii religiei, Editura Rentregirea, Alba Iulia, 2000
3. Zgrean, Arhimandrit Prof. Dr. Ioan, Morala cretin, manual pentru seminariile teologice, editura Renaterea, ClujNapoca, 2002
4. Orzetic, Maria, Mocanu, Elena, Religie, Cultul Ortodox.Manual pentru clasa a III-a, Editura Sfntul Mina, Iai, 2005

Scenariu Didactic
Nr.
crt.

Etapele leciei

Ob.
Op.

Activitatea profesorului

Activiteatea elevului

Metode i
procedee

Mijloace de
nvmnt

Forme de
organizare

Evaluare

1
1.

2
Momentul
organizatoric

2.

Verificarea
cunotinelor

3.

Pregtirea
elevilor
pentru
receptarea
noilor
cunotine

-Salutul
-Rugciunea
- Notarea absenelor
- Pregtirea pentru lecia nou
Se
adreseaz
elevilor
urmtoarele ntrebri:
a) Cui a dat Dumnezeu cele 10
porunci?
b) De ce a dat Dumnezeu cele
10 porunci?
c) Ce nseamn cuvntul
porunc?
d) Ce reguli sunt prezente n
cele 10 porunci?
e) Care sunt Datoriile noastre
fa de Dumnezeu? Explicai.

- Salutul
- Rugciunea
- Pregtirea pentru lecia nou
Elevii rspund la ntrebri:
a) .....lui Moise
b)....ca s-i ajute pe oameni s
deosebeasc binele de ru, s tie
cum s se poarte n via pentru a
fi plcui lui Dumnezeu
c) ... regul ce trebuie respectat
d) reguli care ne arat cum s ne
purtm fa de Dumnezeu i fa
de aproapele
e) - S ne nchinm doar lui
Dumnezeu
- S nu ne facem idoli
-S-L cinstim pe Dumnezeu
-S cintim ziua de Duminic
- Elevii ascult cu atenie
- Elevii rspund la ntrebri:
a) ...c nu se poate tri n mod
civilizat fr a respecta nite
reguli
b) ...copii s asculte de prini,
prinii s-i iubeasc copiii, s
nu-i fac ru unul altuia, s nu
fure, s spun adevrul

- Se citete povestirea Satul

fr reguli pentru a se
evidenia importana existenei
unor reguli de comportament
n societate.
- Se pun elevilor urmtoarele
ntrebri:
a) Ce ai nvat din aceast
povestire
b) Ce reguli au cerut s fie
introduse din nou oamenii din
acel sat?
Precizare:
-reguliile pe care acei oameni - Elevii ascult cu atenie.
au cerut sa fie introduse din
nou au fost cele 10 porunci.

Conversaia

Activitate
frontal

Aprecieri
verbale

Lectura
expresiv

Activitate
frontal

Aprecieri
verbale

Conversaia
Activitate
frontal

Explicaia

Activitate
frontal

1
4.

5.

2
Anunarea
titlului leciei
i a
obiectivelor
Comunicarea
noilor
cunotine

O1

4
- Se spune titlul leciei i se
scrie pe tabl: Decalogul
Datoriile fa de aproapele
- se anun obiectivele leciei
Se prezint elevilor plana cu
cele 10 porunci i fiele cu
datoriile fa de aproapele i se
citesc cele ase porunci
Se cere elevilor s citeasc
poruncile
Precizare:
Ultimele ase porunci ajut la
o mai bun nelegere a
oamenilor ntre ei, dar
Dumnezeu nu obliga pe nimeni
s le respecte. Omul este liber
s aleag, dar cel care dorete
s obin fericirea venic
trebuie s le respecte.
Se numete un elev s citeasc
a cincea porunc.
- Ce ne spune Dumnezeu n
aceast porunc?
- Cum i putem cinsti pe
prini?
Precizare:
Suntem datori s i cinstim pe
prinii care ne-au adus pe
lume, ne-au crescut, ne-au
ngrijit.
- Ce rsplat vor primi cei care
respect aceast porunc?
- De ce aceast porunc este
prima dintre datoriile ctre
aproapele?
Un elev este pus s citeasc
porunca a asea

5
6
Elevii scriu data i titlul leciei n Explicaia
caiete
- Elevii ascult cu atenie

Lectura

Activitate
frontal

Plana
Cele 10
porunci

Activitate
frontal

- Elevii citesc poruncile

Activitate

- Elevii ascult

- Un elev citete porunca a cincea

Cinstete pe tatl tu i pe
mama ta, ca s-i fie bine i s
trieti ani muli
- ...s ne cinstim prinii
- ...i ascultm, i iubim, i ajutm

- Elevii ascult cu atenie

Explicaia

Lectura

Planele cu frontal
datoriile
fa de
aproapele

Fiele cu
Datoriile
fa de
aproapele

Activitate
frontal

Aprecieri
verbale

Conversaia

Explicaia

- .....le va fi bine, vor tri ani Conversaia

muli
- .... prinii sunt primii apropiai
cunoscui de noi

Lectura
Un elev citete porunca.
S nu ucizi
- Elevii ascult cu atenie.
- Ce ne spune Dumnezeu n - ...nu trebuie s lum viaa Conversaia
aceast porunc?
nimnui

Activitate
frontal

Activitate
frontal

Activitate
frontal

Aprecieri
verbale

Aprecieri
verbale

O2

O1

Precizare:
Viaa este un dar de la
Dumnezeu i doar El hotrte
ceasul morii cuiva.
- Ce persoane biblice au fost
pedepsite pentru ca nu au
respectat porunca aceasta?
Se citete porunca a aptea.
Se va explica cuvntul
desfrnat=
destrblat,
imoral, necumptat
Precizare:
Aceast porunc oprete ca un
brbat i o femeie s triasc
mpreun fr s fie cununai
(cstorii religios).
Profesorul pune un lelev s
citeasc porunca a opta.
Precizare:
Suntem ndemnai s ne
folosim doar de lucrurile
noastre i s nu lum ce nu
neaparine.De lucrurile altuia
ne putem folosi doar daca
suntem lsai de acea persoan.
- Ce nvm din porunca
aceasta?
- Cine ne vede cnd furm ,
chiar dac noi nu vedem pe
nimeni n preajm?
Profesorul pune un lelev s
citeasc porunca a noua.
Precizare:
Suntem ndemnai s nu
minim i s nu depunem
mrturie mincinoas mpotriva
aproapelui. Trebuie s spunem
doar adevrul.
Profesorul pune un lelev s
citeasc porunca a zecea.
Precizare:
Dumnezeu i nva pe oameni

Explicaia
- Elevii ascult cu atenie
- .....regele Irod

Conversaia

Un elev citete porunca:

S nu te desfrnezi
- Elevii ascult

Lectura

Activitate
frontal
Aprecieri
verbale

Activitate
frontal

Explicaia

Un elev citete porunca a opta.

S nu furi

Lectura

- Elevii ascult.

Explicaia

- ...s nu furm, s cerem un

Conversaia
lucru cnd avem nevoie de el.
- ....Dumnezeu
Un elev citete porunca a noua.
S nu mrturiseti strmb
mpotriva aproapelui tu

Lectura
Explicaia

- Elevii ascult.
Un elev citete porunca a zecea.
S nu doreti nimic din cte are
aproapele tu.

Lectura

- Elevii ascult.

Explicaia

Activitate
frontal

Aprecieri
verbale

O3

6.
7.

Fixare i
sistematizare
cunotinelor
Asocierea i
generalizarea

O4
O1

O5
8.

Aprecierea
activitii
elevilor

s se mulumeasc cu ce au i
s nu fie invidioi pe cei care
au mai mult, pentru c
dumnezeu are grij de noi i ne
d att ct avem nevoie.
- Ce nvm din aceast
porunc?
Concluzie:
mplinind toate aceste porunci
ne facem datoria n faa lui
Dumnezeu de a-l iubi pe
aproapele nostru.
Plecnd de la citatul Pentru
ca cine va pazi toata legea,
dar va gresi intr-o singura
porunca,
s-a facut vinovat
fata de toate poruncile. (Iacov
2,10) se explic elevilor c
trebuie s respectm toate
poruncile.
- Se cere elevilor s rezolve
exerciiul de pe fia de lucru
Se adreseaz elevilor ntrebri
pentru a se putea vedea
nvturile
desprinse din
lecie.
i
se
noteaz
nvturile pe tabl.

- ...s nu fim invidioi

- Elevii ascult.

Aprecieri
verbale

Explicaia

- Elevii rezolv exerciiul de pe Exerciiul

fia de lucru
Elevii formuleaz i sciu pe Conversaia
caiete nvturile:
5. S-i cinstim pe prini
6. S nu ucidem
7. S nu fim desfrnai
8. S nu furm.
9. S nu minim.
10.S nu fim invidioi.
Cine mplinete aceste porunci,
acela l iubete pe aproapele su
i pe Dumnezeu.

Se solicit elevii s mediteze.

- Care dintre porunci vi se pare
cea mai grea? De ce?
- Elevii rspund.
- Ai vzut oameni nclcnd
una dintre porunci.
Se fac aprecieri verbale despre Elevii ascult.
participarea elevilor la lecie.
Se noteaz elevii care au
participat la lecie.

Activitate
frontal

Conversaia

Fia de
lucru

Activitate
individual

Aprecieri
verbale

Activitate
frontal

Aprecieri
verbale

Conversaia
Studiu de
caz
Activitate
frontal

1
9.
10.

2
Precizarea
temei pentru
acas
ncheierea
activitii

4
Memorarea celor 10 porunci
Rugciunea.
Salutul.

5
Elevii ascult.

8
Activitate
frontal

Numele i prenumele:
Clasa:
Fi de lucru
Exerciiu
1. n faa poruncilor urmtoare pune numrul lor:
Cinstete pe Tatl tu i pe mama ta.
S nu fi desfrnat.
S nu ucizi
S nu furi
S nu doreti nimic din cte are aproapele tu.
S nu mrturiseti strmb mpotriva aproapelui tu.

Numele i prenumele:
Clasa:
Fi de lucru
Exerciiu
1. n faa poruncilor urmtoare pune numrul lor:
Cinstete pe Tatl tu i pe mama ta.
S nu fi desfrnat.
S nu ucizi
S nu furi
S nu doreti nimic din cte are aproapele tu.
S nu mrturiseti strmb mpotriva aproapelui tu.