PROIECT DE ACTIVITATE

DATA: 17.05.2012 GRDINIA: Gradinita cu program prelungit nr 32, Craiova GRUPA: mijlocie-Albinuelor PROPUNTOR: Nicolcea Andreea iana SUPERVIZOR PRACTICA: !un"iau Claudiu TUTORE PRACTICA: #a$ile %oana TEMA: &Cum e$te, a 'o$t i va 'i aici pe ("m)nt*+ SUBTEMA: #aporul DOMENIUL EXPERENIAL: omeniul e$tetic i creativ DENUMIREA ACTIVITII: Activitate practic" FORMA DE REALIZARE: pictur" OBIECTIVE DE REFERIN - $" recunoa$c" ,i $" utili-e-e opera.ii $imple de lucru cu materiale $intetice - /" re$pecte po-i.ia corect" a corpului 'a." de $uportul de lucru pentru o bun" coordonare oculo-motorie0 - /" utili-e-e corect in$trumentele de lucru 1n e2primarea liber" a ge$tului gra'ic0 - $" ob$erve caracteri$tici ale unor modele date0 - /"-i e2er$e-e deprinderile te3nice de lucru nece$are activit"ilor practice0 - /" utili-e-e core$pun-"tor in$trumentele de lucru0 - /" aplice culoarea pe $upra'e.e date $au libere4cu pen$ula, buretele, degetul, palma, g3emotocul de 3)rtie, a.a, ,tampila, periu.a, tubul50 - /" ob.in" e'ecte pla$tice prin combinarea culorilor $au alte te3nici4'u-ionare, pre$are, $uprapunere, $tropire, plierea 3)rtiei50

OBIECTIVE OPERAIONALE a) cogniti ! - $" identi'ice materialul preg"tit pentru activitate0 - $" 'olo$ea$c" adecvat te3nicile de lucru0 - $" 1mbine armonio$ di'erite 'orme $au culori pentru reali-area e$tetic" a elementelor ce vor compune lucrarea 'inal"0 - $" denumea$c" corect aciunea 1ntreprin$" ") a#!cti ! - $" participe cu intere$ la activitate0 - $" coopere-e la reali-area $arcinii0 - $" evalue-e i $"-i autoevalue-e corect lucr"rile pe ba-a criteriilor de evaluare $tabilitate. STRATEGIA DIDACTIC M!to$! i %&oc!$!!: conver$atia, demon$tratia, e2plicatia Mi'(oac! $! )n **+,nt: coli A6,pen$ule,acuarele,imagini cu vapoare. Fo&+! $! o&gani-a&!: 'rontal $i individual DURATA: ./0.1 +in2t! BIBLIOGRAFIE: 7evi$ta +8nv""m)ntul precolar+9:C.Craiova, 200;

DESFURAREA ACTIVITII
ETAPELE ACTIVITII MOMENT ORGANIZATORIC CONINUTUL TIINIFIC /e 'ace ordine 1n $ala de grup"< - aeri$irea $alii de grupa - aranjarea mobilierului pe trei grupuri de me$e (reg"tirea materialului nece$ar. Antrene- copiii 1ntr-o $curt" conver$aie re'eritoare la tran$portul pe ape, adre$)ndu-le 1ntreb"ri < +Cine tie cu ce mijloc de tran$port circul"m pe ap"*+ Anun tema I activit"ii5Va%o&2(56 STRATEGII DIDACTICE EVALUARE 3INSTRUMENTE I INDICATORI =b$ervarea comportamentului

Conver$atia

CAPTAREA ATENIEI

Anali-a r"$pun$urilor >rontal Conver$atia

ANUNAREA TEMEI MOTIVAREA 4NVRII

>rontal

Conver$atia /olicit copiilor $" recunoa$c" i $" =b$ervaia denumea$c" materialul de pe m"$u", apoi $" aprecie-e ce poate 'ace cu ace$tea. :2plicaia ")6!7%(ica&!a t!8nicii emon$tratia $! (2c&2 :2plic ,i demon$tre'iecare etap" indic)nd pe plan," etapa demon$trat". 8ndrum e2ecutarea lucr"rilor, reiau e2plica.iile dac" e$te :2ercitiul ca-ul i ajut copiii c)6 !7!&ciii %!nt&2 acolo unde e$te (roblemati-area )nc*(-i&!a +2c8i(o& nevoie. +ici ai +,inii :2ecut cu copiii DESFURAREA ACTIVITII a)6int2i&!a +at!&ia(2(2i

=b$ervarea comportamentului< %ntere$ul pentru activitate Curio-itatea 'a" de materialele cu care vor lucra

=b$ervarea de lucru.

modului

$)6!7!c2ta&!a %&o%&i20-i9* (2c&*&ii

c)teva mic"ri de 1nc"l-ire a muc3ilor mici ai m)inii<+?ocul degetelor+, -'ond mu-ical c)ntece a pentru copii Copiii de$enea-", urm)nd e2plica.iile date,$e acord" ajutor ,i indica.ii, acolo unde e$te ca-ul. Anali-a lucr"rilor Copiii 1,i pre-int" 1n :2plicatia 'a.a colegilor lucr"rile ,i propun o c"l"torie pe care mica $iren" ,i prin.ul $" o 'ac" cu vapora,ul @con$truit+ de ei. /e 'ac aprecieri a$upra modului de lucru, a comportamentului lor din timpul activit"ii e$enele $unt e2pu$e 1n $ala de grup". /unt 1mp"r.ite recompen$e copiilor. Aprecieri verbale 7ecompen$e

4NC:EIEREA ACTIVITII