Experimentul (Tema zilei- ,,Apa miracolul vietii)

Experimentul este o activitate didactica de predare-invatare prin care cu ajutorul unor operatii actional-intelectuale se explica cauzele producerii unui fenomen. Folosind aceasta metoda am urmarit stimularea interesului pentru cercetarea experimentala si a comunicarii rezultatelor de invatare in grup.

Obiective operationale vizate:

sa explice provenienta apei (izvoare, rauri, fluvii, fantani, ploaie); Sa formuleze ipoteze pentru experimente; Sa formuleze concluzii si sa verifice daca experimentul raspunde ipotezelor formulate la inceput; Sa dobandeasca cunostinte elementare despre importanta economica a apei (hidrocentrale, cale de transport, etc.); Sa exprime verbal legaturile cauzale; Sa inteleaga necesitatea pastrarii calitatii apei; Sa descrie comportamente ecologice (utilizarea economica a apei) si modalitati de combatere a poluarii; Sa inregistreze grafic rezultatele experimentelor;

Noutatea zilei:
Prin aventurile ei spre tinutul unde locuiesc spiridusii florilor, Degetica, trece prin diferite medii naturale: cunoaste apa si cateva din vietuitoarele ei, cunoaste adancimea racoroasa a solului, trece prin aer purtata de randunica salvatoare. Toate aceste locuri i se par minunate, fiecare avand rolul lui in natura; totusi, omul strica uneori farmecul naturii iar apa este cea mai expusa nesabuintei omului. Degetica ii roaga pe copii sa verifice puritatea apei din mediul in care locuiesc si sa alcatuiasca un ,,Cod verde pe care sa-l respecte zilnic, impreuna cu prietenii si familia.

 Degetica le propune copiilor niste probe, pentru a fi sigura ca sunt pregatiti sa devina cercetatori. In urma trecerii cu succes a acestor probe (Cunoasterea mediului), ei vor primi halatele necesare lucrului in laborator, cu ecusoanele ce desemneaza echipa din care vor face parte. Pentru a testa calitatea apei prelevata din Dunare si cea aadusa de la filtrul montat in holul gradinitei, copiii se impart in trei echipe in functie de ecusoanele prinse la halate.

1. Echipa curcubeului
Prima echipa va simula formarea curcubeului trecand razele de lumina prin apa curata si prin apa luata din Dunare. Copiii formuleaza intai ipoteze, realizeaza experimentele, apoi consemneaza rezultatele in fisa de observatii cu ajutorul desenului. Materiale necesare: vase mari transparente, lanterne, oglinzi, carton alb.

2. Echipa picaturilor cristaline

 A doua echipa, cea a ,,picaturilor cristaline, va pune in eprubete cu apa curata culoare albastra (cerneala) dupa schita primita: in prima o picatura, in a doua 2 picaturi, in a treia 3 picaturi, in a patra- 4 picaturi. Experimentul se repeta in eprubete cu apa murdara din Dunare. Copiii vor formula ipoteze, apoi consemneaza rezultatele in fise (prin desen). Vor formula oral concluzii: nu putem obtine tonuri pentru picturi frumoase decat in apa curata, nu ne putem spala, nu putem spala tesaturi, etc. Materiale necesare: eprubete, stative, pipete, cerneala, fise de consemnare a datelor.

3. Echipa vietuitoarelor acvatice

A treia echipa realizeaza doua filtre identice (strat din vata, pietris, apoi nisip) in sticle din plastic transparente taiate la jumatate, cu gatul in jos. Se trece apa din cele doua surse pe rand, prin cele doua filtre. Vor formula ipoteze, vor consemna rezultatele, vor emite concluzii.

Echipa ,,vietuitoarelor acvatice la lucru:

Concluzii:
Apa poluata trece prin organismul pestilor lasand urme, asa cum a lasat urme in filtru; pestii se imbolnavesc. Si organele noastre interne sufera atunci cand consumam apa murdara apa poluata dauneaza sanatatii tututror vietuitoarelor; Datorita circuitului apei in natura prin transformarile pe care le sufera (evaporare, condensare precipitatii despre care am experimentat la ALA 1), apa poluata patrunde peste tot: aer, sol, vietuitoare, distrugand echilibrul naturii. ,,Ganditi-va la situatii in care puteti economisi apa si ii puteti imbunatati calitatea. Aplicati imagini graitoare pe spatiul de lucru

,,Codul verde
Din nou pe echipe, pastrand componenta, se va trece la intocmirea ,,Codului verde (Activitate practica), cu ajutorul jetoanelor selectate de copii din cele puse la dispozitie de educatoare, folosind si fisa de observatii intocmita in urma experimentului. Fiecare echipa realizeaza un poster, pornind de la concluziile formulate. Vom ilustra reguli pe care sa le respectam impreuna cu prietenii si familia, pentru a proteja mediul inconjurator Se expun posterele, grupurile de copii trec pe la fiecare exponat, apoi revin la locul initial si isi reexamineaza produsul prin prisma observatiilor facute (,,Turul galeriei).

 Ziua se incheie cu ALA 2 dramatizare ,,Degetica de H. Ch. Andersen. Accentul cade pe cadrul natural divers prin care trece eroina, punctand importanta apei, a puritatii si necesitatii ei pentru toate vietuitoarele.