PROIECT DE ACTIVITATE COMUN

Data: 14.01.2011
Unitatea de aplicaie: GPP, Nr. 20, Oradea
Propuntoare: ROZICA SILAGHI
Grupa: Mare
Categoria de activitate: DLC - Educarea limbajului
Tema activitii: Somnoroase psrele, de Mihai Eminescu
Mijloc de realizare: Memorizare
Tipul activitii: Predare-nvare
Obiectiv cadru: dezvoltarea creativitii i expresivitii limbajului oral
Obiectiv de referin: s audieze cu atenie un text, s rein ideile acestuia i s demonstreze c l-au neles;
- cultivarea sensibilitii artistice prin audierea unor creaii n versuri;
-dezvoltarea deprinderii de a memora i de a reproduce voluntar i logic poezia;
-mbogirea i activizarea vocabularului copiilor cu cuvinte i expresii artistice;
Obiective operaionale: S rein coninutul de idei al poeziei;
-s memoreze logic textul i s-l recite expresiv, respectnd pauzele, folosind un ton i un ritm potrivit;
-s-i exprime tririle afective sugerate de textul poeziei;
-s-i nuseasc textul poeziei;
-s recite expresiv, respectnd intonaia, accentul, pauza, ritmul, tonul i nuanarea vocii;
Strategii didactice: recitarera, explicatia, conversaia dirijat, exerciiul, demonstraia, braistorming-ul;
Mijloace de nvmnt: versurile poeziei, plane ilustrate cu momentele poeziei; recompens o bulinu!
Forme de organizare: frontal i individual.
Durata: 30
Bibliografie: Carmen Popa, Elemente de PEDAGOGIE PRECOLAR aplicat, Editura Universitii Oradea, 2006

DESFURAREA ACTIVITII
ETAPELE
ACTIVITII
1.Moment
organizatoric

2.Captarea
ateniei

3.Anunarea
temei i a
obiectivelor

ACTIVITATEA PROPUNTOAREI

ACTIVITATEA
COPIILOR

STRATEGII
DIDACTICE

EVALUARE

-voi asigura condiiile optime pentru desfurarea activitii:

aerisirea slii de grup,
copiii vor fi aezai pe scunele n semicerc;
Pregtesc materialul didactic necesar
-o voi realiza printr-un apel la brainstorming, ajutnd copiii
s-i aminteasc despre povestirea O mare i frumoas
prietenie, n care am amintit de relaia de prietenie dintre Ion
Creang i Mihai Eminescu, cnd le-am spus c i poetul M.
Eminescu a compus o poezie, n timp ce era pe un cmp cu
prietenul su, Ion, inspirat fiind de natur... Atunci am spus c
o s v spun despre ce poezie este vorba puin mai ncolo. Mam gndit s v spun acuma ce poezie a scris Mihai Eminescu
n timpul prieteniei sale cu Ion Creang... Vrei, copii?!
-voi anuna titlul poeziei i autorul: Este vorba despre poezia
Somnoroase psrele, i a fost scris de Mihai Eminescu!
-voi ruga copiii s-mi dea exemple de alte poezii, scrise de
acelai autor.
-Copii, vreau s v spun c poetul Mihai Eminescu s-a nscut
ntr-o zi de 15 ianuarie. tii voi ce dat e azi? Azi e 14
ianuarie, asta nseamn c mine srbtorim ziua de natere a
celui mai mare poet romn!! El mai este numit i
Luceafrul. Bnuii voi oare de ce lumea l numete aa?!
pentru c luceafr se numete cea mai strlucitoare stea de pe
cer! Aa strlucete Eminescu n inima poporului romn! El
are cea mai important voce poetic! Chiar dac, din pcate,
el nu mai este printre noi, versurile lui sunt citite de muli
oameni i-n zilele noastre. Versurile lui aduc lumin i
3

Brainstorming
-ascult cu atenie i
rspund la ntrebri

Oral
Conversaia
Explicaia

-ascult cu atenie i
rspund corect la
ntrebri

Oral
Explicaia
Conversaia

-rspund la ntrebri
Conversaia
Oral

4.Reactualizarea
cunotinelor
anterioare

5.Dirijarea
nvrii

\strlucire n inima i-n viaa celor care le citesc... Vrei s

nvm o poezie scris de Mihai Eminescu, ca i inima i
viaa noastr s strluceasc asemeni celei mai strlucitoare
stelue: Luceafrul?!
-La sfritul activitii noastre, voi va trebui s recitai corect
i expresiv ntreaga poezie. Cei mai buni recitatori vor fi
recompensai cu o surpriz (bulinu)!
Familiarizarea cu coninutul poeziei:
-voi prezenta imagini ilustrate din poezie, voi explica
coninutul de idei, precum i cuvinte sau expresii din text
(suspin ofteaz, dar aici, cu sens de: doar ele mai se aud;
peste tot e linite, codrul negru metafor, feerie linite)
apoi voi trece la recitarea model a poeziei
Recitarea model: voi recita poezia clar, expresiv, trezind
emoii, motivnd copiii pentru nvarea ei:
Somnoroase psrele, / Pe la cuiburi se adun, / Se ascund
n rmurele - / Noapte bun!
Doar izvoarele suspin, / Pe cnd codrul negru tace, / Dorm
i florile-n grdin - / Dormi n pace!
Trece lebda pe ape, / ntre trestii s se culce - / Fie-i
ngerii aproape, / Somnul dulce!
Peste-a nopii feerie / Se ridic mndra lun, / Totu-i vis i
armonie - / Noapte bun!
nvarea poeziei de ctre copii:
-Poezia va fi memorat pe uniti logice. Se va repeta prima
strof, apoi se va trece la urmtoarea, care va fi repetat
mpreun cu prima, pentru fixarea n memorie a fragmentelor
logice n succesiunea lor fireasc. Fragmentele poeziei vor fi
reproduse individual, n grupuri mici i frontal.

Explicaia

-recitarea
-sunt ateni
-explicaia
Oral
-recitare

6.Obinerea
performanei
7.Fixarea
cunotinelor
8.Evaluare

9.ncheierea
activitii

-voi cere copiilor s recite poezia pe fragmente (strofe),

potrivit cu imaginea prezentat...
-voi numi 2-3 copii s recite poezia integral

-recit versurile i
urmresc imaginile

-o voi realiza sub form de concurs: echipa (...) i echipa (...)

Care grup recit cel mai frumos va primi o surpriz!!
(bulinu)!!
-fac aprecieri colective i individuale asupra modului de
participare a copiilor la activitate
-copiii vor prsi sala de grup fredonnd Ciripitul
psrelelor, i n coloan de 2 cte 2, se duc la baie....

-recit versurile
nsuite

-expunere de
imagini

oral
Oral

-concurs
surpriza

Oral