GHEORGHE

DUMITRIU
LIMBAJUL - ACTIVITATE DE
COMUNICARE INTERUMAN
1. Definiia i caracteristicile limbajului
2. Funciile i formele limbajului
3. Unitatea dintre comunicativ i cognitiv
4. Gramatica generativ a limbajului
GHEORGHE
DUMITRIU
1. Definiia i caracteristicile
limbajului
Limbajul este definit ca mod de organizare,
integrare i funcionare a limbii la nivel
individual.
Limbajul se deosebete de limb, care este un
sistem nchegat de semne (cuvinte) i de reguli
gramaticale, elaborat social-istoric, n cadrul
muncii i culturii.
Dac limba are un pronunat caracter social,
fiind elaborat de societate, limbajul, dei are o
condiionare social-cultural, este prin excelen
un fenomen psihologic, individual i personal.
GHEORGHE
DUMITRIU
Limbaj, limb i vorbire
Indiferent de ipostaza n care este situat limbajul, inclusiv vorbirea
fa de limb, limbajul se caracterizeaz prin organizare particular
i dinamicitate, prin integrare n personalitatea agenilor comunicrii
i prin realizare procesual.
Limba apare ca premis i rezultant a limbajului, ca latur static
de program sociocultural, fa de sistemul i procesul activ de
limbaj.
Psihologia se ocup de limbaj, punnd accentul pe vorbire ca
modalitate primordial i fundamental a limbajului, considernd
limbajul o conduit verbal, bazat pe organizrile sistemice
corespunztoare ce aparin persoanei i grupului. Limbajul este
rezultatul nvrii lingvistice i al adaptrii limbii la practica i
necesitile comunicrii interindividuale.
Limbajul articulat este cel mai complex sistem de semne i de
comunicare cunoscut actual, iar alturi de unealt, apariia lui este
considerat ca un salt crucial de la animalitate la umanitate,
reprezint unul din factorii fundamentali ai dezvoltrii psihice a
omului.

GHEORGHE
DUMITRIU
Comportamentul verbal
Verbalizarea, adic fixarea n cuvnt (ca semn, cod) a
produselor activitii psihice (imagini perceptive i reprezentative;
constructe mintale complexe ca noiunile, conceptele, ideile; strile
emoionale, conduitele etc.) se va impune ca un principiu esenial al
organizrii i dezvoltrii personalitii umane.
Pe baza cuvntului, ca purttor de semnificaii i substitut al
obiectelor i fenomenelor concrete din jur, se va nchega un amplu
sistem de legturi temporare, care se va axterioriza n cel mai
complex tip de comportament uman - comportamentul verbal.
Baza genetic a apariiei i dezvoltrii limbajului (verbal) este relaia
de comunicare psihosocial, care presupune existena i
interaciunea a minimum doi indivizi, care emit i recepioneaz
reciproc mesajul /coninutul informaional. Individul izolat, neintegrat
n situaia de comunicare, nu este capabil s-i elaboreze nici cele
mai elementare structuri verbale.
GHEORGHE
DUMITRIU
Activitatea verbal
Activitatea verbal nu se ntrerupe atunci cnd nu comunicm cu
alii; ntr-o form sau alta (mai ales de limbaj intern) activitatea
verbal continu ct subiectul se afl n stare de veghe.
Comunicarea este numai o latur, esenial desigur, respectiv latura
extern a actului /comportamentului verbal. Cert este c relaiile de
comunicare constituie factorul decisiv n evoluia istoric i
ontogenetic a limbajului.
Limbajul verbal apare i se dezvolt numai sub imboldul necesitii
externe i interne de a comunica. Sub influena celor din jur, copilul
i nsuete un sistem de semne ("unelte spirituale") de
comunicare, precum i modul lor de ntrebuinare.
Trebuie subliniat c n felul acesta are loc asimilarea limbii nu numai
ca mijloc de comunicare, dei aceast funcie este primordial, ci i
ca mijloc de desfurare a activitii intelectuale, ca funcie de
cunoatere(cognitiv): respectiv, copilul nva concomitent s
gndeasc "verbal", s perceap, s simt, s voiasc cu ajutorul
mijloacelor lingvistice.
GHEORGHE
DUMITRIU
Limbaj i cuvnt
n lumina cercetrilor contemporane, limbajul este interpretat ca un
sistem complex nalt organizat i integrat, de elemente i de operaii
transformatoare, de relaionare i combinare a acestora. ns,
unitatea constitutiv de baz a limbajului este semnul simbolic
denumit cuvnt - cu funcie designativ complet.
Cuvntul are dou laturi interdependente: a) latura fizic extern,
exprimat n semnele perceptibile de tip sonor (sunetele articulate
ale limbajului oral), vizual (grafemele limbajului scris) sau tactil
(semnele alfabetului Braille) i b) latura informaional intern,
care determin semnificaia. Legtura dintre cele dou laturi, dei
apare iniial convenional, devine invariant, impunndu-se ca
obligatorie pentru toi comunicanii, pentru a se putea asigura
comunicarea i nelegerea reciproc.
Aadar, formarea sistemului limbajului reclam fixarea i pstrarea
n mecanismele memorative ale subiectului nu numai a imaginii
structurii fizice a cuvntului (sonor, grafic sau tactil), ci i a legturii
lui designative cu obiectele, cu realitatea obiectiv.
GHEORGHE
DUMITRIU
Organizarea structurii verbale
Cercetrile de psihologie genetic au artat c n organizarea
structurilor verbale se disting dou stadii:
a) fonetic const n ordonarea cuvintelor dup similitudini fonetice
intonative i se ntinde pn la vrsta de 3 ani);
b) semantic (n care ordonarea i ierarhizarea cuvintelor n cadrul
vocabularului intern se face dup similitudini de coninut,
semantice). Rspunsurile subiectului la stimulii verbali se vor
elabora i diferenia nu la latura fonetic a lor, ci la cea semantic
care se impune ca dominant.
Pentru a se realiza, n procesul viu al comunicrii, aceast latur
necesit stabilirea unui anumit izomorfism ntre repertoriile
psiholingvistice ale emitorului i receptorului, fapt ce face posibil
att codificarea ct i decodificarea mesajului.
Comunicarea verbal presupune un cod, repertoriu interiorizat
comun, care mpreun cu mijloacele paralingvistice (mimic, gesturi,
atitudine postural) este rezultatul unei evoluii istorice i
ontogenetice.
GHEORGHE
DUMITRIU
Structura comunicrii verbale
Comunicarea verbal are la baz convertibilitatea
deplin a rolurilor dintre emitent i receptor: subiectul
aflat la momentul t1 n postura de emitor devine n
momentul t2 receptor i viceversa.
De asemenea, cu ct gradul de coresponden dintre
repertoriile lingvistice ale locutorilor este mai mare, cu
att latura semantic a comunicrii se realizeaz mai
bine.
Evident, ntre parteneri, nu "circul" informaia
propriu-zis (ideea, conceptul) ci mesajul ( purtat de
canale: unde sonore, text tiprit, mimic, gesturi etc.)
care trebuie descifrat, decodificat de receptor n forma
sa original (de idee, informaie etc.) i cu o pierdere
minim de semnificaie.
GHEORGHE
DUMITRIU
Funciile limbajului
a) funcia afectiv const n exprimarea spontan sau
semideliberat a emoiilor i impulsurilor;
b) funcia ludic sau de joc apare de timpuriu la copil, care
ncearc stri de satisfacie prin repetiii ritmate, ajustri i
confruntri fonetice, combinaii de efect, glume, joc verbal;
c) funcia practic a limbajului are menirea s declaneze,
faciliteze i s conduc aciunea colectiv prin colaborare sau
rivalitate;
d) funcia reprezentativ prin care se desemneaz ceea ce este
absent, fiind n raport invers cu limbajul narativ i evocator;
e) funcia sau utilizarea dialectic se ocup de facerea i
desfacerea combinaiilor simbolice. (A. Ombredane).
a) funcia expresiv-emoional, prin care se exprim strile i
atitudinile subiectului; b) funcia conativ, prin care se exercit
influena asupra altuia i c) funcia referenial sau designativ,
cognitiv.(K. Buhler). 1. funcia comunicativ, fundamental pentru
limbaj a fost relevat mai trziu dect celelalte.
GHEORGHE
DUMITRIU
Funciile limbajului
R. Jakobson apeleaz la termenul de "centrare" a mesajului pentru
a pune n eviden raportul dominant ce exprim o anume funcie.
Astfel, mesajul centrat asupra emitorului exprim funcia
expresiv-emoional a limbajului.
Cnd mesajul este centrat asupra receptorului sau destinatarului, n
prim plan apare funcia conativ sau persuasiv, de determinare a
celui cruia i se adreseaz vorbirea.
Centrarea mesajului asupra referentului, deci a obiectului desemnat,
evideniaz funcia denotativ, reprezentativ, n genere, cognitiv.
Centrarea mesajului asupra lui nsui, ndeosebi asupra modalitii
de construcie, exprim funcia poetic a limbajului.
Prin centrarea mesajului asupra canalului de comunicare, apare
funcia fatic exprimat prin apeluri de genul: "alo, m auzi?, este
clar?". n sfrit funcia metalingvistic, presupune centrarea
mesajului asupra codului, respectiv preocuprii de a nelege i a fi
neles: "ce vrei s spunei?".
GHEORGHE
DUMITRIU
Formele de limbaj
Limbajul poate fi analizat, nu doar ntr-o manier global, de
ansamblu, ci i ntr-una particular, analitic. n acest din urm caz,
desprindem o serie de forme ale limbajului ce intervin difereniat n
comunicarea interpersonal. n funcie de criteriul perceperii sau
neperceperii lui de ctre cei din jur, desprindem forma limbajului
extern i forma limbajului intern.
La rndul su, limbajul exterior se mparte, dup natura suportului
fizic al cuvintelor, n limbajul oral i limbajul scris. Iar limbajul oral,
n funcie de adresabilitatea sa, se mparte n dialog i monolog .
Limbajul extern (oral i scris) ndeplinete toate funciile descrise
mai sus, dar esenial este funcia de comunicare, iar limbajul intern
ndeplinete, n principal, funciile cognitiv i reglatoare. Spre
deosebire de limbajul extern, limbajul intern nu este perceput de
alii, dar poate fi pus n eviden cu ajutorul mijloacelor tehnice
speciale (electroencefalograf, electromiograf, oscilograf catodic).
GHEORGHE
DUMITRIU
Unitatea cognitiv - comunicativ
Din momentul n care copilul ncepe s-i nsueasc limbajul,
structurile verbale i pun amprenta pe dezvoltarea gndirii sale.
Fr limbaj, ca vehicul al experienei sociale, formele superioare ale
gndirii nu se pot constitui, deoarece gndirea uman este n mod
preponderent specific verbal, dar opernd i cu elemente
neverbale (imagini, simboluri, semne naturale sau artificiale etc.).
Mai mult dect att, la un anumit nivel de dezvoltare, nsi
gndirea verbal dobndete o relativ independen fa de
suportul su verbal i poate opera cu anumite coninuturi mintale
(concepte, idei) n afara structurilor verbale.
Gndirea discursiv se dezvolt n ordinea interaciunilor dintre
semnificant (cuvntul) i semnificat (obiect), deci dintre un sistem de
semne simbolizante i realitatea socio-cultural ( P. P. Neveanu).
Unitatea fundamental i comun, att pentru limbaj ct i pentru
gndire, este semnificaia cuvntului care, din punct de vedere
psihologic, nu este altceva dect generalizare sau noiune.