Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului

Centrul Naional de Evaluare i Examinare

Prob scris Limba i literatura romn, Pedagogia precolar i Metodica desfurrii activitilor
instructiv-educative n grdinia de copii MODEL

CONCURSUL PENTRU OCUPAREA POSTURILOR DIDACTICE/CATEDRELOR DECLARATE
VACANTE/REZERVATE N UNITILE DE NVMNT PREUNIVERSITAR
2 august 2012

Proba scris
Limba i literatura romn, Pedagogia precolar i Metodica desfurrii activitilor
instructiv-educative n grdinia de copii
MODEL
Toate subiectele sunt obligatorii. Se acord 10 puncte din oficiu.
Timpul de lucru efectiv este de 4 ore.

SUBIECTUL I (45 de puncte)
Urmtoarea secven face parte din Curriculumul pentru nvmntul precolar (3-6/7 ani), domeniul
experienial Limb i comunicare, nivel de studiu: 5 6/7 ani, tema Ce i cum vreau s fiu?
Obiective de referin Sugestii de coninuturi
- s participe la activitile de grup, inclusiv la activitile de joc, att n
calitate de vorbitor, ct i n calitate de auditor;
- s neleag i s transmit mesaje simple; s reacioneze la acestea;
- s-i mbogeasc vocabularul activ i pasiv pe baza experienei,
activitii personale i/sau a relaiilor cu ceilali i simultan s utilizeze un
limbaj oral corect din punct de vedere gramatical.
- meserii / profesii;
- responsabiliti i
comportamente n
legtur cu procesul
muncii.
(Curriculumul pentru nvmntul precolar (3-6/7 ani), OMECT nr. 5233 / 01.09.2008)

Prezentai, n trei-patru pagini, demersul educaional pe care l desfurai n vederea realizrii
obiectivelor de referin precizate n secvena dat, avnd n vedere urmtoarele:
- descrierea modului de realizare a obiectivelor de referin date, prin utilizarea a dou strategii didactice;
- compararea a dou metode didactice, din punctul de vedere al eficienei acestora n realizarea
obiectivelor de referin precizate;
- prezentarea influenei mediului de instruire asupra procesului de predare-nvare-evaluare;
- argumentarea unui punct de vedere referitor la afirmaia potrivit creia n grdinia de copii, se
instruiete i se educ prin joc, iar dezvoltarea copiilor de vrst precolar este ghidat de
obiective cognitive i de limbaj, psiho-motorii, de educare a afectivitii, ale educaiei estetice i ale
educaiei pentru societate.
Not: Se puncteaz i coerena textului redactat (1 punct) i ncadrarea n limita de spaiu precizat (1 punct).

SUBIECTUL al II-lea (45 de puncte)
Urmtoarea secven face parte din Curriculumul pentru nvmntul precolar (3-6/7 ani), domeniul
experienial Limb i comunicare, nivel de studiu: 5 6/7 ani, tema Cine sunt / suntem?
Obiective de referin Sugestii de coninuturi
- s participe la activitile de grup, inclusiv la activitile de joc, att n
calitate de vorbitor, ct i n calitate de auditor;
- s neleag i s transmit mesaje simple; s reacioneze la
acestea;
- s recepteze un text care i se citete ori i se povestete, nelegnd
n mod intuitiv caracteristicile expresive i estetice ale acestuia.
- casa familiei, camera
personal, grdinia, sal
de clas, alte spaii
familiare;
- responsabiliti proprii n
familie/la grdini.
(Curriculumul pentru nvmntul precolar (3-6/7 ani), OMECT nr. 5233 / 01.09.2008)

a) Elaborai trei itemi de tip rspuns scurt pentru a verifica realizarea obiectivelor de referin din
secvena dat, astfel nct fiecrui obiectiv s i corespund cte un item. 30 puncte
Not: Se puncteaz corectitudinea proiectrii itemilor, elaborarea detaliat a rspunsului ateptat i
corectitudinea tiinific a informaiilor de specialitate.
b) Exemplificai utilizarea, pentru secvena dat, a convorbirii cu scop evaluativ, preciznd totodat i
avantajele acesteia n raport cu o alt metod de evaluare. 15 puncte