Ministerul Educaiei al Republicii Moldova

COLEGIUL FINANCIAR-BANCAR DIN MUN.CHIINU

Catedra Economie i finane

CERCETARE DE MARKETING

TEMA: inuta vestimentar n cadrul Colegiului Financiar-Bancar din

mun. Chiinu

A elaborat: Ducin Daniela,

eleva gr. FA1105G
A verificat: Gabriel Palade

Chiinu, 2015

CUPRINS
1. Identificarea problemei ........................................................................................................... 3
2. Definirea scopului cercetrii..................................................................................................... y
3. Elaborarea obiectivelor.............................................................................................................. 6
4. Stabilirea ipotezelor cercetrii................................................................................................... o
5. Determinarea cadrului temporal i spaial................................................................................. 9
6. Alegerea surselor de informaii.................................................................................................. 0
7. Stabilirea modalitii de culegere i sistematizare a informaiilor............................................. 8
8. Determinarea metodei de eantionare........................................................................................ 0
9. Prelucrarea informaiei............................................................................................................... 9
10. Analiza i interpretarea informaiilor....................................................................................... 0
11. Redactarea studiului i elaborarea concluziilor...................................................................... 9

1. Identificarea problemei

Ne-am propus spre cercetare

2. Definirea scopului cercetrii
Scopul prezentei cercetri de marketing const n obinerea unor informaii cu privire nivelul
respectrii dress code-ului de ctre elevii Colegiului Financiar-Bancar din Chiinu i efectele
acestuia asupra procesului de nvmnt.
6. Alegerea surselor de informaii
CHESTIONAR
1. Genul
o feminin
o masculin
2. Vrsta dumneavoastr este cuprins ntre:
o 15-16 ani
o 17-18 ani
o 19-20 ani
o peste 20 ani
3. Suntei de acord cu introducerea dress code-ului n cadrul CFBC?
o acord total
o acord parial

o dezacord parial
o dezacord total

o
4. Care sunt motivele pentru care suntei de acord cu introducerea dress code-ului?
o reprezint un simbol de superioritate al CFBC
o stimuleaz pozitiv sentimentul de apartenen la un grup
o elevii sunt ferii de tentaia de a veni la colegiu purtnd o vestimentaie excentric
doar pentru a-i impresiona pe colegi
o ntrete disciplina n cadrul CFBC
o alte motive
5. Credei c dup maxim 1 an, dress code-ul va fi la fel de bine respectat de elevii colegiului
nostru?
o Sperm c elevii vor veni chiar cu idei noi de mbuntire
o Factorul de decizie l reprezint administraia colegiului i ei trebuie s
dirijeze elevii spre respectarea dress code-ului i n viitor
o Da, dac vor fi sancionai

6. Credei c inuta vestimentar afecteaz procesul de invmnt

7. Ce propuneri avei cu privire la mbuntirea
Ce prere avei despre noile unforme colare? Cum vi
se par?
Credei c elevii sunt mulumii de uniforme i de nuanele lor?
o
Unii elevi refuz s poarte uniforma. Ce le sugerai?
Credei c dup maximum un an uniformele vor mai purtate de ctre elevii
liceului?

8.

9.

o
ntrebarea nr.1: Ce prere avei despre noile uniforme
colare? Cum vi se par?

O idee foarte bun; pe lng un aspect elegant, estetic, decent i practic, ea

elimin discriminarea( rasial i economic).
Nu sunt comode. Materialul nu este de calitate.
Arat cine e elev i cine nu pe strad, indicnd apartenena la o instituie.
o
o

o
o
o
o
o
o

ntrebarea nr.3:

Elevii pot spune: -Am scpat de grija CU CE M MBRAC MINE?

S se conformeze majoritii.
Sanciuni la abateri repetate.
S le poarte, ele reprezint liceul pentru care au optat la admitere. Astfel, ei
nu vor fi confundai cu tinerii din comunitate care nu frecventeaz coala.
o

o
ntrebarea nr.4.: Credei c dup maxim 1 an, uniformele
vor mai fi purtate de elevii liceului nostru?
Sperm c elevii vor veni chiar cu idei noi de mbuntire.

 Factorul de decizie suntem noi, dasclii. i trebuie s dirijm elevii spre

purtarea uniformei i n viitor.
Da, dac vor fi sancionai i/sau responsabilizai.
o
ntrebrile 1 i 3 au fost aplicate i celor 14 prini. n
unanimitate, ei au o prere bun i foarte bun despre noile uniforme colare.
Ei le sugereaz elevilor s le poarte, deoarece acestea denot respect fa de
instituia n care se formeaz pentru viitor, cu tot ce include ea: colegi, cadre
didactice, prini.
o Concluzii: Introducerea unei noi uniforme colare a fost vzut ca
un lucru bun, ducnd la eliminarea discriminrii economice n primul rnd.
Mai mult, inuta decent, practic i elegant denot apartenena la un grup
social educat i la instituia n care activm: SCOALA.
o

SUGESTII:

- Procesul de achiziionare a uniformei colare s fac parte din

perioada imediat admiterii la gimnaziu i liceu.

- La o edin urmtoare a conducerii cu Comitetul de prini

s se cear un feedback cu posibilele nemulumiri i sugestii privind
uniforma colar. Dorim s o mprosptm la nevoie pentru a fi
purtat cu mai mult mndrie n viitor.

- CEAC salut propunerea din partea conducerii colii de a

ine un trg cu vnzare a uniformei colare. Astfel, se vine n sprijinul
elevilor cu situaii materiale mai delicate.

o Cercetarea de marketing reprezint investigare complex i

sistematic a pieei, a mediului extern al firmei, precum i a
componenelor mixului de marketing, folosind un ansamblu de
metode tiinifice de colectare, analiz, interpretare i sintetizare a
informaiilor necesare fundamentrii deciziilor de marketing ale
firmei.
o
o Problema: inuta vestimentar
o Scopul: De determinat prerea elevilor despre dress code-ul n
cadrul instituiei de nvmnt
o Obiective:
1. De cercetat comportamentul vestimentar al elevilor;
2. De formulat problemele ce apar din cauza comportamentului vestimentar n
CFBC;

3. De a identifica soluii pentru nlturarea dificultailor aparute n sistemul de

nvmnt din cauza vestimentaiei.
o Pentru a realiza scopul i obiectivele propuse am folosit cercetarea
instrumental i anume sondajul. Am elaborate un chestionar din dou ntrebri
filtru i cinci ntrebri de coninut. Este o cercetare de teren i ocazional.
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o

o Chestionar:
1. Virsta dumneavoastr este cuprinsa intre:
a) 16-18 ani
b) 18-25 ani
2. Suntei elev a Colegiului Financiar-Bancar?
a) Da
b) Nu
3. Care este parerea dumneavoastr despre vestimentaia din Colegiul
Financiar-Bancar?
a) Bun
b) Satisfctoare
c) Negativ
4. Credei c inuta vestimentar afecteaz procesul de invmnt?
a) Da
b) Nu
5. S-ar simi mai responsabili elevii fa de ore dac ar avea o form colar?
a) Da

b) Nu
6. Credei c prin introducerea unei forme colare se poate promova mai
eficient sigurana colar, se poate mbunti disciplina i mediul de studii,
scadea numrul de probleme comportamentale?
a) Da
b) Nu
7. Suntei de acord s se introduc forma colar n instituia dumneavoastr de
nvmnt?
a) Da
b) Nu
o
o
o
o
o
o
o
o
o

Rezultate:

Eantion: 20 elevi

o 1.Virsta mea este cuprinsa intre:

3
16-18
17

o
2. Suntei elev a Colegiului Financiar-Bancar?

18-25

da
nu

20

o
o
3. Care este parerea dumneavoastr despre vestimentaia din Colegiul
Financiar-Bancar?
4

4
Bun
Satisfctoare
12

Negativ

o
o
o
o
o
o
o
o
o
4. Credei c inuta vestimentar afecteaz procesul de invmnt?
o

11

Da
Nu

o
o
5. S-ar simi mai responsabili elevii fa ore dac ar avea o form colar?

9
Da

11

Nu

o
6. Credei c prin introducerea unei forme colare se poate promova mai
eficient sigurana colar, se poate mbunti disciplina i mediul de studii,
scadea numrul de probleme comportamentale?
o

12

Da
Nu

o
o
o
o
o
o
o
o
7. Suntei de acord s se introduc forma colar n instituia dumneavoastr de
nvmnt?

11

9
Da
Nu

o
o

o Concluzie:
o La acest sondaj au participat 20 de elevi cu vrsta cuprins ntre 16-18 ani(3
persoane) i 18-25 ani(17 persoane), toi sunt elevi ai Colegiului Financiar
Bancar.
o Majoritatea interogailor sunt satisfcui de modul n care se mbrac elevii
in aceast instituie ins snt i persoane nemulumite.
o 11 dintre participani susin c inuta vestimentar influeneaz procesul de
invmnt i introducerea unei forme colare ar duce la mbuntirea
disciplinei i mediului de studii, ar scdea numrul de probleme
comportamentale.
o Introducerea uniformelor colare ar contribui esenial la eliminarea
discriminrii, dar ar rezolva i alte probleme: ar determina elevii s se
concentreze asupra temelor de acas, nu s piard ziua ntreag, gndindu-se cu
ce se vor mbrca mine i cu ce bijuterii se vor mpodobi; ar ajuta
nvtorii/profesorii s-i recapete demnitatea i autoritatea n faa elevilor; ar
ajuta prinii s se despovreze de obligaia de a cheltui sume enorme pentru
vestimentaia la zi a copiilor lor.
o
o n Chiinu, doar cteva licee au uniform. Astfel, din cei peste 13.500 de
participani la testul electoral, 56% cred c uniforma ar trebui s fie obligatorie.
o Argumentele pe care partidele le-au oferit n
favoarea introducerii uniformelor n coal i liceu:
o #. Uniforma colar confer solemnitate i stil atmosferei n coli.
o #. Uniforma colar i disciplineaz i i egaleaz pe elevi. Este bine pentru
studiile colare.
o #. Disciplineaz. Elimin elementele de inegalitate social dintre copii.
o #. Dei cred c problema aceasta ar putea fi abordat mai bine de doamnele din
politic, dup mine, terge discrepana cel puin ntre pereii colii dintre
foarte bogai i socio-vulnerabili.
o #. Nivelul actual al stratificrii sociale necesit s depunem efort de a educa n
copii o iubire adevrat i respect unul pentru cellalt. Uniforma colar aceasta
este unul dintre instrumentele pentru dezvoltarea unui sim al nevoii de egalitate a
tuturor.
o i argumentele partidelor contra introducerii uniformelor n coli i licee:

o # Nu trebuie uniformizai copiii astfel, lsai-i s se exprime de mici, chiar i prin

haine!
o # Trebuie s fie o alegere a fiecrei coli i a prinilor.
o # ns s fie un cod de etic n care s fie stabilit codul vestimentar al elevilor.
o # Noi susinem introducerea uniformei colare n coli, pentru c acest lucru
descurajeaz diferenele sociale dintre copii. Totodat, noi credem c decizia de a
introduce uniforma colar aparine unitilor de nvmnt, n baza autonomiei
colare.
o # Este o decizie care rmne la latitudinea elevilor, prinilor i profesorilor.
o Alte rspunsuri din testul electoral le vedei mai jos:
o
o