lducaJ

vr4

Mitici Dudiu
Florentina Dudiu

ffJfis8*fill:l.:Stril3
,ri ' l

desPre
,gproaPutnhl
rwlndafrgtt'"twa

EdituraCARNtrNIS
'.

PITESTI

'

Dor(rlclor CIP r DlbllotocllN0llonrle a Romeniei

Aproipc totul despremetodallgurativtr:natematici pentru
!|lvtrlllm0ntulprlmsr / MiticdDuddu,Teodor$teft]ice,MarinOanea,...
2006
- PitcAlirCarminisEducalional,
112p.;20 cm.
Bibliosr
ISBN(10)973-7826-86-8;
ISBN (13)978-9?3-7826-86-2
L Dudiu, Mitic;
IL $tefinici, Teodor
IIL Oanea,Marin
Jl (075.33)

O Toate drepturile apar{in trditurii CARMINIS

Redactor:Carmen Joldescu
Tebrcredactor:Marina Zan ir
CoredurA:{utorii
Revizie:Cristina Neculai, f,nese Dunitru
Tebnoredactre conputerizara:Editlra CARMINIS
TiDaml executatla TIPARG S.A. Pitesti
Comenzileseprimescla
teLffax: n2441253O22,
252467
saupe adresa:Editura CARMINIS
str. Exerciliu,bl. D 22, sc.B, ap. I
cod 110242,Pitetti,jud. Arge$
ISBN 973-7826-86-8i
ISBN (13) 978-973-7826-86-2

PREFATA
.
Ptuinli, brmici $i alte rudq..prietenid9.familie sau,colegide
seNiciu ai pirinlilor se chinuie uneori se ajute un scolar si r;mlve o
problemd.Telefoanelezbdmdie,firul explicaliilor se pierde gi atunci
se apeleazdIa altcineva, stareade nervozitatecre$te,uneod copilul
merge la gcoalacu problemanerczolvatd(,,...se ti-o rezolve invlleioarea.dacda dar a$aproblemagrea!") cand... torul poaledeveni
foarte simplu: fie descoperimsinguri, fie vedemrezolvareafhcuti in
clasi, oricum,nu ne vine sdcredemce doar catevasegmentedesenate
inspirat clarifi cd totul.
. Da, metoda figurativi, fiindci dspreea este vmba, poate
clarrfrcaconlinululuneiproblemeo poarefacesepardutoari. Cu o
condi.tie:si o fi inleles cat mai bine, crmoscandcat rnai multe nuante
aleeiprinaplicarea
in caLmaimullesitualii.
Iati de ce am consialeratnecesar si elaboldn lucrarea
,,Aproape totul despre metoda figurativi.. Aceastaii w ajuta in
pnmd rand pe copii, dm $i pe cei carevor se-i Wrijine pe acegi4 se
gdseasceinfoniafii despre conlinuirl metodei, despremodul ei de
aplicare in diverse situatii, oferind explicaFi reorctice,modalitili de
clasificare a problemelor,modele de rezolvare ti propunands!)Ie
rezohaneunnumir maredeFoblemedeo largd!?detate.
Irl cartea noashi ,,Matematici penlru clasle III-IV:
Tipuri de probleme. Metode de rezolvare. Teste de selectie..
(FdituraC.arminis.
Piretlj.2002)priml!acu inleresde ulililarori, am
pus in evidenli cele patuu tipud clasice de prcbleme care se pot
rezolva prin metoda figurativi: sume Si diferenli, sumd qi cat,
diferenfdqi cat, imperFrecu rest.
Experienlala catedri ne-a indemnatsAevidenliemin Drima
parle a actualellucreri ti alte caEgorii de problemecare se pol
rezolva prin metodafigurativi decat cele clasice.Am consideratcd,
pe hngd legetula acestornoi categorii de problemecu cele clasice,
exlsti lm specific al lor care meriti cunoscutsi utilizat in eforfirl de
rczoh,are,

Partca a II-a cuprinde probleme care se pot rezolva prin

motodgfigurativd(dar nu in mod excJusiv).uneledjntreele pudnpdrfii l. all,e'enecesildndidei din mai
du.solncadrain subcapitolele
mult. astfel dc subcapitole.Ordinealor esterelativ in$mpldtoare.Nu
in'6fia1;;aaoelorlpesen care:.: vorbesc",
lndrplrtdre estd.?ldsabea,
pafcurgerdauriCip5x,ti'datmai insermatedin lucrarcanoastrdpermiforturileprin creadvilatea
sugera6de
Fnd elevilorse-$iincununeze
aoestedesene. ,''
:Af,telitdh!reaciile dtunneavoaste.Nd-ambucua se afldfii,ce
problemeleqeastrev-auireat ,,Fobleme!',9i,mai ales,ne-amblrcura
saaflamce lucmreade fatev-a fostde folos.
,Mult succes!
,",Autoti

DESPRE

,r'

' l'

*s *

INTNOOACESE
Conlinutul unor probleme pare foarte incurcat. Rezolvitorul
citeste de rlai multe ori problerna, incercand si $i-o apropie, sI
renunte temporar la unele informalii, punand accent pe altele Si
revenind apoi la cele la care a renuntat, spre a face textul rnai
accesibil,Inai u$or de infeles. E ca $i cum ai incerca sAexplici ceva
cuiva care n'a piceput de prima datd $i_f tot adaptezi stilul de
expunerepani cand, in sfirgit, se intevede cd ar inlelege $i el cate
pu,m (numai ce, in cazuinostru,cel carear inlelegemai greuar putea
fi rezolvitorulinsusi!).
inlelegerea relaliilor dintre mdrimile unor probleme, intre
\,?lorile cunoscutesi/ sal! valodle necunoscuteale aceston este rm
proces carc se desfr$oarl in rnai multe etape,de la o etapSla alta
rezolvitorul sim,tindce zonacercetatd(problema!)devinedin ce in ce
mai luminatddup6ce, ini1ial, i sepAreaci estein beztI. Uneledinte
acesteetapepresupundiversetipuri de reformularea problemeipdni
se giselte foma care se asigureintelegereaclari a corLmutului ei,
asdel incat, el, rezolvitorul, sa $tie cu precizie ce opera$i efectueazi
pentrua afla necunoscuteleproblemei(celeceruteexplicit de text san
cele formulateca cerinteintermediarede rezolvitor).
in multe situaIii, o reformulare schematicdeficientd se reali_
zeaz, prin metoda lig[rativi (grafici), o metodl foafie desutilizatii
in clasele I-IV, Ea cons$ in reprezentaream5rimilor necunoscute
prin diferite simboluri, evidenliind in aceastdreprezentare$i posibF
iele relalii dintre mirimile problmei.Utilizand pentru reprezentarea
mirimilor, segmentede dreaptesaualte figuri geometrice,precum$l
scbemeale obiectelor desprcare se vorb$tein probleme,metoda
u$uleazetrecereade la abstractla concret Si inve6, netezindcalea
problemeloralgebricein re,,olvarea
spreulili/afeameLodelor
h aphcareametoderse ia o nlinme dreptreper(de regulacea
mai micd) celelaltemarimi fiind reprezentatein flmcfe de acesta'
Metoda pel1nite,uneori chiar ncesitd,formulareade ipoteze
referitoarela evolu(iaunei situalii reprezentateinifal saula posibilele
consecinleale unor modificiri efectuatede rezolvtor precumrmele
tansferu sau folosirea unor expresii ca ,,il tnai dau an cehi mai
nic". ..ii mai iau eu celuimai nare".
*6*

DacAproblemase refreh dinamica- evoluiiain timp a tmor

rtArimi, trebuieidentificatecu grijn momertele$i ales cel caretrebuie
reprezentat,
sar! in cazulreprezentiriituturor,cel careconfmercperul.
Cum ajungemla concluziacd trebuie sa folosim metodafigurativi? Rareoricalld citim o problemAputemformulao judecad saurm
rSspunsimediatla cerinF acesteia.De aceea,ftre a incercasAalgoritmizf,m abordarearemlvirii rmeiprobleme,rccomanalimrezolvitorului,
a$acum amrnaifEcut-o$i altddati,sdparcurgdurmdtoareleetape:
a) Cutroatterea ti inlelegerea nunlului problemei
Ele!'rt hebuie se aibe in vedere:
lecturaatentda textului;
clarifi careaelementelorde vocabular;
- scrjerea schematici (se includ in schemdnumai informatii esenliale- de regule cantitative $i care permit
reconstituircatextului dupeschend);
eviden{iereainforma$ilor esenliale,a detaliilor, a legdtu.ilor intre date.
G. Polya rcomanddse se pomeasci totdeaunade la mlml,
enun!iI esrearaldeclar si de
afima'nd:.-\4ergrinainleabracandac.esl
poli
incat
nu
te
Inai ui,tila problemdpentruo
bine ilrpdmat in minte
sI
pierzi
teami
ci
ai
si
din
vedere
ansamblul."'
clipi, frrE
plan
Atraliza
intocmirea
unui
b)
ti
Cercetind legiturile dinhe valodle cunoscutefi cele necunoscute ale merimilor problemei, se descoperdidei p.ivind aflarea
oecrmoscutelorsau aflarea unor date intermediarece pot duce la
allarea acestom.Acest proces poate duce la punereain eviden!5a
ideilor ce contribuie la rezolvareaproblemei. In acestcaz, stabilirea
unei succesiuniconvenabilepoateusula ob,tinereasolulei. Seajrmge,
astfef.la inlocmrrea
unurplan de rezolvarea problemei.
Unod steimpodant si gisim o idee de ,,umire" a problemei,
etapele planului de rezolvare revelandu-seo date cu rezolvarea
propnu-z1si.
c) Realizarea planului
Coincide clr rczolvarcapropriu-zisaa problemei,prin alegerea
operafiilorcorespunz;loare.
$i efectuarea
' G. Polya- ,,Cumrezolvdmo problemi ", Ed. $tiinlifici, Bucuesti, I 965

*7*

in etapeleanterioare,cand
Stabilireaoper4iilor sprefigureaz.a
lectura textului, identificarearelitiilor dintre alate,intocmireaplanului de rezolvareconducimplicit sprecalculelece trebuie efectuate.
d) Privira retrospectivi
Este o etapdde multe ori ignorat5,dar Iere de carerezolvarea
unei problemenu hebuie consideratdincheiate.Neabordareaacestei
etapediminueazdpandla anulareefectul in plan intelectual^$iprogre_
sul in capacitateade rezolvarein viitor a altor probleme.In aceasta
ehpe se poate reconstitui cu claritate planul optim de rczolvare a
problemei (inclusiv prin renuntarcala wrele etape$i restructumrca
altora), s evidentiazeleglturi cu alte problemeli se fixeazdidi ce
pot fi folosite in rezolvareaacestora,se fac generaliziri sauparticularizeri, sepoi compunealte probleme.
In ce priveqt lucmrea noastrdcrcdem ce mai sunt necesare
catevaobservalii.
Uneo am apelat la foqnalinrea problemei folosind penhu
diversemirimi litere: a, b, c,. .. In cadrul acestorformalizdri am optat
pentru sc ereacu ajutorul inmulFrii a unor rlatii exprimatein text
pdn cuvinte ce sugereaz5impi4ireai ,,b estede trei ori Inai mic decat
impd4idilui a lab este2 ti reshrl3"se
a"sescriea-3!b; ,,catul
scrie a = 2 x b + 3. La fel, experienta ne indeanmAse folosim
operalia de adunar atunci cand textul ne sugereazesi folosim
scddetea:..b eslecu 3 mai mic decAta" se sariea = b + 3.
Tot din experientdrecomandim rezolvitorilor ca ingalit4ile
sugemtede texteleunor problemesi fie scrisecu ajutonrl egaltefilor:
.e mai mareca b cu 2A" sescriea: b + 20; ,,4 mai marede2 ori ctt b"
se scrie a 2 b.
Respectandacesterecomand5rivom ajunge, in cazul in care
am decissi folosim metodagrafici, sAreprezentdmcu u$udnfefigura
corespunzitoarcproblemei.
Paragtafelecare urmeazi reprezlntao incercare de grupara
problemelor care pot fi rezolvateprin meloalafigurativi in categoni
pe car noi le-am identificat in actiyitateapmctici. RezolYito i pot
aveasi alteDAreri.

*8*

t. samirt DtFEREnffr
in cazul acesteicategorii de probleme,reprezmtfunpdn segmentecele doui numere,punandin evidenlelaptul ci unul dinhe ele
eslemarmaredecelcelalallcu drfermladrnneele
DacA luam ca rcper num6rul mai mic, atunci oblinem dublul
acestuinumir scizand din surnddifernta celor doue numere.Daci
luim ca reper numerul rnai rnare,atunci obtinem dublul acestuinumar adunandla sumediferenlacelor douenumere.
A Problcma roEolrtra{
EI Suna a doui numere,,a" $i ,,b" este 18 Si se afle cele doui
numere$tiind cAunul estemai mare cu 4 dcatcelilalt
Rezplvare
a+b=18
a -b - 4
::-.)U

Egalareacelor douenunere se face:

a) prin scddere(e rnai utilizate)
bl.---------l

"

F__]j---]rJ

1 8 4 = 1 4( 2 x b s a u 2 b )
14: 2= 7 (b)
7 -4 - ll( a )
V e rif ic a re : 1 1 + 7 =1 8
Daci din numirul marc ,,a" scedem4, atunci ,,a" va fi egal cu
,,b". Scizand pe 4 din sumd(18), atunci oblinem douenumereegale

* 9*

b) prin adunare:

* 8. Pe doui rafturialeuneibibliotecisunt75 de cd4i. Se se

afle catece4i se afla pe fiecareraft, $tiindcd pe al doileasuntcu 17
mai pu,tinedcatpe pdmul.

u+l
4l

b +-:i
1 8 +4 =2 2 (2a)
2 2 : 2:11 (a)
1 1 - 4 = 7 (b)
V e ri fica r el l: 7=18

! lR

* 9. Suma a ffei numereeste 50. Si se afle fiecare numar,

$tiind cd al doilea est mai mic cu 4 decat primul qi cu 7 decat al

Dacdnumdruluirnai mic ,,b" ii adrmem4 (diferen{a),atunci va

fi cgal cu numerulmai mare ,,a". Diferenla aceastava fi adunate$i b
sumi $i atunci obfnem 22 (2 x a s v 2a).
!3- Probleme proDrrse

* | O, Sumaa nei numereste682. Al fteilea numfu estemai

maredecatal doileacu 115,iar decatprimuiestmai mic cu 170.SI
sealle numerele,
* 1 1. Pe3 caietes-auscrisin total 101pagini.Pepdmulcaiet
s-ascdscu 8 paginirnai pulin decatpe al doilea,iar pe al teilea cu
13mai mult decatpe al doilea.Catepaginis-auscrispe fiecarecaiet?

* l. Sumaa doui numereeste25, iar diferenlalor este5.

Allali cele doudnumere.

* 12. Mirind cu 12 sumaa doui numercob.tinem

216.Sd se
aflenumerele$tiindcd primulestecu 28 mai maredecatal doilea.

* 2. Sumaa doui numereeste54, iar unul dintre ele estecu

18 mai maredecatceldlalt.Care suntcele doudnumere?

* 13. Daci dintr-unnumerscedem15,iar din altul scddem

83, diferenla numerelor oblinute este 10. Si se afle diferenla dintre
numereleinifiale.

* 3, Doudcompuneriau in total49 deranduri.Una mai scurtd cu 17randuridecatcealaltd.Carcrinduri arefiecarecompunere?

* 4. in dounbidoanese afl6 58 l,lapte. CaShtri slmt in fiecare
bidondacdin p.imul suntcu 14, mai mult decatin al doilea?

* 14, Sumaa doui numereeste226. Dacedin p.imul nurnir

scidem 22 $i din al doilea scedem 52, atunci diferenla dinhe
numereleoblinuteva fi 12.SI seaflenumerele.

* 5. Doi ftaS au impreuni 26 de ani. Unul dinhe ei are cu

4 ani mai mult dcatceldlalt.Cati ani are fiecare?

* I 5. Sumaa doudnumereeste208. Dacepe pdmul il mfuim

de 2 ori, iar pe al doilea de 3 ori, sumanumercloroblinute va fi egaii
cu 512.Seseaflenumerele.

* 6. Bogdanare 100 de timbre romanettiqi striine. Cate

timbr are din fiecare fel, gtiind ci timbre romane$tiate ctt 24 mai
multedecatstriine?

* 16. Diferenfa dintre doua lumere este 9. Mirind de 3 ori

cele doui numre, surrn numcrelor obfinute este 363. Sd se afle
numereleinitiale.

* 7. Doui cdr,tiauimprcuni 244 depagini. Una din ele are cu

38 de pagini mai puiin decatcealaltl. Catepagini ar fiecarcca.te?

* | 7. Mdrind de 3 ori doui numere obfinem pentru noile

numeresuma333, iar diferenta51. Caresuntnumerele?

*1 0 *

*1r*

* 18. Sumaa doudnumereeste121-Dacdil micsordmpe

primul de 3 frei ori Sip al doilea cu 3, sumanumereloroblinute este
egalacu 54. Aflali numereleiniliai.

2. SAMA
tt CAT

a douanumereeste49. Sa seafle numerele

* 19. Semisuma
primul
ci
este
mai
marc
cu 18 dcatal doilea.
$tiind

Caracteristicaesenlialea acestorproblmeconsti in faptul ci

se precizeazi (sau se poate deduce)de cete ofi este mai rnarc un
numdr ,,a" decatalt nunar,,b" $i careestesumalor,
prin segmentene va sugemcd,,a" estemai n1are
Reprezntarea
decet,,b"de,,n" ori SicAsumalor este(n + 1)b.Vom obfineastfelpe
,,b" pnn impd4irea sumei]a ,,n + 1" 9i pe ,,a" prin inmul{irea lui ,,b"

* 2O, Semisumaa doudnumereeste70, iar semidiferenta

este16.Sdseaflenumerele.
* 21 . Dublul sumeia doudnumereeste2fl. Afla1i numerele
$tiind cAprimul estecu 28 mai mic decatal doilea.
* 22. Triplul sumei a trei numereste282. Si se afle numerel, $tiind ci primul estecu 26 mai mic decatal doilea $i mai mare
decetal heileacu 28.
* 23. Mdrind de 6 ori suna a douenumereoblinem438.Si
seafle numerele$tiind ci diferenfadintre ele este2 1.
* 24. Sumaa trei mrmereeste52. Primul nurnlr este 10, iar
diferenta dintre al treilea $i al doilea este 12. Allati celelalte doui
* 25. Un elev a citit in trei zile 43 de pagini dintr-o carte.In
prima zi a citit cu 3 pagini mai pulin decata tlia zi., i$ a do'Jazi a
citit 16pagini. Catepagini a citit in fiecarezi?
* 26, Un elev a citit in ffei zile 46 de pagini. in pdma !i in a
douazi a citit un nunir gal de pagini, iar a keia zi cu 18pagini mai
putindecatin celedoueziie la un loc.Catepaginia citit in fiecarezi?
* 27. Trei elevi aurezolvat intr-o sdplimani 95 deprobleme.
Pdmul si al doilea au rezolvat rm numdr egal d probieme, iar al
treila cu 7 probleme mai mult decat ceilalli doi imprermi. Cate
problemea rezolt fiecarc?

A Problenrii reeohuti
EI Sumaa doul numereeste28. St se afle numerele,$tiind ce
unulestedetlei ori mai marelmic decatcc161a1t.
Rezolvqre
a+b 28
a : 3 b s a ub = a : 3
Din scriereaprcscudati se obse d cA numarul mai mic este
,,b". il vom figura primul. Pe al doilea il vom desenade 3 ori mai
mate.

bH

It ^^

a#J
Confom figurii, 28 (suma)rcp.ezinti de4 od numerulmic (b).
28:4- 7 (b)
7 \ 3 : 21(a)

* 13*

!s- Proble||le propur

* I . Sumaa doui numereeste27. Aflali numerele,ttiind cd
al doilea estede 2 o mai rnaredecatpdmd.
* 2. Sumaa doui numereeste35. Primul este de 4 on mai
mic decatal doilea.Aflali numerele.
* 3. Doi frali au imprema 64 de nuci. AflaF cate nuci are
hecare,ilaci unul din ei are de 7 ori mai multe nuci decatceldlalt.
* 4, ia doud zile rur elev a citit 24 de pagini. Catepagini a
citit in fiecare zi, dac5in prina zi a citit de 3 ori mai mult decat a
douazi?

* 1O. impdtritul unui numdr $i dublul celui de-al doilea sunt

numereegale$i au surna448. Aflali numerele.
* 1 1. Triplul unui numdr esteegal cu dublul altui numtu. Sd
seafle numerele,$tiind cd sumacelor doudnumereest250.
* 12. Sumaa doudnumereeste80. Diferenla lor estede 3 ori
numirul mai mic- Caresuntnumercle?
* 13. Suma a doud numer ste 200. Daci pe primul il
inmul,rm cu 6, iar pe al doilea cu 2, obFnemnumereegale.Si se afle
numerele.

* 5. Trei persoanecumpdrn 100 kg de vazd- Primele doud

cumpfudcantit4i egal,iar a teia cat celelaltedou5 la un loc. Cate
kilogramede varzda cumperatfiecarepersoand?
* 5. Trei ci4i au impreunI525 de pagini. Cea de-atreia are
rm numir dublu de pagini fald de a doua,iar pdma estejumitate din a
doua.Carepaginiareflecarecarle?
* 7. in trei saci$mt 120kg de cirnent.Catekilogramedecimert
$mt in iecare sac,$tiindci in al doileaestejwrEtatedin cantitateadin
primul,iar in al treilade3 ori mai mult decatill al doilea?
* 8. Sumaa doudnumereeste 136.DacSpe primul il inmlrllim cu 2, iar pe al doilea cu 6, oblinemnumereegale.Aflati cle doui
* 9. Suna a doui numereeste48. Dacd pe primul il mlim
de 3 ori, iar pe al doilea de 9 ori, obFnem numere egale-AllaF

*14*

*15*

3. D//FESENIA
fl Gef
in acesteproblemese precizeazdde cate ori estmai mare un
numer,,a" decatun numlr,,b" (saude ceteori estelnai mic ,,b" decat
,,a") $i careestedifercnla dintre ele.
Reprczentarcaprin segmentesugercazdcA, dacd ,,a" este de
ori
,,n" mai mareca ,,b",atuncidifernla,,a- b" este(n - 1)b.Vom
oblinenumirul ,,b"prin imptulircadiferenleila,,n l" $i apoip ,,a"
prrninmullirea
lur..b"cu ..n .
A Problenri rcolu i
BI Diferenlaa doui numereeste18,iar catullor este3. Sd se
dterminenumerele.
Rezolttare

os Proble|n0 DroDN$
* l. Catula douenumereste2, iar diferenlalor estetot 2.
Aflati numerele.
* 2. O compunercare de 4 ori mai multe rendu decatalta.
Si se afle cateranduri are fiecare,gtiind ci una are cu 27 randuri mai
mult decatcealalte.
* 3. Diferenla a doul numreeste40, iar catul este5. Ailaf
numercle.
* 4. Un caietareclr 150depaginimai mult decataltul.Aflali
cate pagini arc ficarc caiet, dac5 unul e de 3 ori rnai gros decat
celelalt.
* 5. Pe un raft sunt de trei ori mai multe pAini decatpe altul,
adrcacu 40 marmulle.A llatrcalepernrsuntpe fiecarc
rafi.

a b =1 8
a :b:3sa u a =3b
^._'lJ

Pentru a-mi ulun interyrctarca datelor problemei $i a vedea

mai bine in minte figura,am rcsois a douarclalie prin operaliainversi
imp;rFrii:
. deimper,titui= catd x impeqitorul, in cazulnostrua:3 x b.

* 5, intr-un sac sunt de 5 ori mai multe kilogramede ciment

decat in alhr1.Difernla dintre cantilA,tiledin cei doi saci este de
60 kg. Catekilogramesunt in total?
* 7. Fiul are de 6 ori lnai pulini ani decattalal, adica cu 25
mai pulin. CareestevArstafichrlia?
* 8. Se dau 3 numere.Al doilea este de 2 ori mai mic decat
primul, al treilea este suma celorlalte dou6, iar diferenta dintre al
treilea qi al doilea este22. Si se afle llumerele.

bl.---

a#
18
Din figuri se observa cd diferenta (18) rprezinte de doua
18 :2= 9 ( b)
9 \3:27 ( a )
Vrificare:27 - 9: 18

* 9. S; se alle numarul;64. )tirnd ca b - c. b

+
b c -2 a : 8 .
*

paine?
*1 6 *

2a,;i

lO. O pnine $i jumitate costi 6000 de lei. Cat costi o

*17*

Dupece se
* 1 1. Doui cutii au acela$inumdrde bomboane.
pdma
qi
din
a
doua
25,
se
constati
ci in a
iau din
85 de bomboane
doua au ramas de 5 ori mai multe bomboane.Cate bomboaneare
fiecarecutie?
* 12. endrei are a trcia parte din varstabunicii $i jumeiate
din varstamamei. Bunica estemai Inarc cu r|4 de ani dcetAr&ei.
Aflali varstelecelor tli persoane.
* 1 3, O carteare cu 384 de pagini mai mult decatalta, adicl
de 4 ori mai multe. Catepagini ar liecarc carte?
* | 4. La un concurs de atletism numfuul copiilor de peste
10 ani a fost de 7 ori mai mare decatcel al copiilor carc aveaumai
puFn de l0 ani. Sd se afle nume.d copiilordin fiecarecategoriede
varstn,$tiind ci cei de peste l0 ani erau cu 144 mai mulf decat
ceilalri.
* | 5. Penruo kg decanofi.-auplilil cu 4 ,ermaimulldecdr
pentru2 kg. Cat costi I kg de carlofi?
cite
* 16. 7 caieteaucu 192de f,lemarmulrdec;t.] caiele.
file are Lmcaiet?
* 17, Diferenlaa doui numereeste54 si estede 3 ori mai
rnaredcetal dorleanumir.Alla|l numerele.
* I 8. Dacd4 sticlede apemineralecost5cu 6 lei mai mul{
decatrmasingure,cat costi o sticle?

18*

4.IM?itfnEAcu tEsr
In unle probleme se cunoa$tesuma sau diferenla a doui
numere naturale, catul impd4irii celui rnai mare la cel mai mic qi
restulacesteiimparliri.
Astlel, dacda : b x n + r, atunci vom rcprezenta,,b,,printr-un
segment,
iar pe ,,a"p n,,n" segmnte
de merimeaceluicarel reprzinte pe ,,b" qi incd un sgment(mai mic) caresereprezinterestul.
Reprezentareafigurativb sugereazdse scddemdin sumd sau
diferentipe,,r" pentrua rdrnane
cu ,,n+ 1" (sau,,n- l") segmente
de
mirimea celui carel reprezindpe ,,b".
6 Pr.oblc||r(!r()soh! o
BI 1. Sumaa doue numereeste26. Catul impe4tuii numirului
mai marela cel mic este3, iar restul 2. Caresunt cele doui numere?
Rezolyare
a+b=26
a : b = 3 ( r e s2t ) s a ua = 3 b+ 2
a - lb : ?

b F---------r

2 126

a#J

Din figxre observim ci daci din suma 26 ii indepirtam

(scidem)
pe2. ob!rnem
de4 ori ,,b-.
26 2:24 (4b)
De aici avemo problemiin carecunoa$tem
suma$i catul.
24:4=6(b)
6\3+2:20(a)
Verificare:20 : 6: 3 (rest2) sau20 + 6 - 26

*19*

EI 2. Diferenfa a'doui [umere est 20, iar catul lor este3 si

restul 4. Si seafle nume.ele.
Rezolrare

* 5. Deteminali nuderele ,,a" $i ,,b", $tiind c5 diferenta

dinhe ele este 20, iar prin imperlirea primului numer la al doilea se
oblinecetd 3 qi restul2.

a b =2 0
a:b= J (rest4) saua = 3b + 4
a- 2 b =?
bf-------4

a#
l-------------_

* 4. Caful a doui nltme. este2, restul 5, iar diferenraesle

12.Saseaflenumercle-

---,

20
Diferenta esle 20. Daci indepdrtampe 4 din aceastidiferenld,
obtinemde2 od ,,b".
20- 4: 16(2b)
16 :2: 8( b)
8 x 3+ 4=2E (a)
28:8=3 (rest4) sau28 8:20
Verificare:
rs P|'oblonrc paoprrae

* 6. Nicoleta are d 6 ori mai multe bomboanegi incd 4

comparativcu Cistian. Catcbomboaneare fiecare,$tiind ce diferenla
dintri cele doudcantitdli estede 44 de bomboane?
* 7. Doua caieteau 148 de file. Primul are de 2 ori mai multe
file decatal doilea gi ince 4. Catefile are fiecarecaiet?
* 8, Sumaa trei numereesteI 915.A1 doileanurnarestede
3 ori mai mare decatp mul, iar daceil impi4im p al treilea la al
doilea,obfinemcatul2 si restul45. Seseaflenumerele.
* 9. Sase afle sumaa trei numere,$tiindce al doileaestede
doud ori mai mare decat primul, iar dacd il impirtim pe cl de-al
hileala primul,oblinemcahrl5 $i restul7. Smai $tieci difercnqa
dintreal heilea$i primuleste39.

* l. Sumaa doui numereest69. Cetul dintre primul numdr

$i al doileaeste7, iar restul5. Seseaflenumerele.

* lO. Mnrind cu 5 triplul unui num5r natural, obFnem un

nund. cu 33mai maredecatnum6rulini{ial.Careestenumfuul?

* 2. intr-o clasi numerul fotbali$tilor este clr 2 mai mare

decat dublul numirului tenismenilor, ?n total 29 de elevi Aflali
numirul de sportivi din fiecarecategorie.

* 1 1 . Pe un raft sunt de douaori mai multe paini decatpe un

alt raft ti inca4. Sd seafle catepainisrmtpe celedoudrafturi,$tiind
cdpe al doileasuntcu 34 mai multedecatpepdmul.

* 3, Mama9i fiica au impreuni 37 de ani. Sd se afle versta

fiecareia, stiind ce manu arc cu un an nai mult dcat varsta fiicei
meriti de 5 on.

* | 2. in doun coquri sunt nuci. in primul co$ sunt de 3 ori

rnai multe mrci decat in al doilea co$ $i inci 6. Diferenla dintre
cantitefiledin celedoueco$uriestede 54 de nuci.Cetenuci suntin
ficarc co$?

*2 0 *

21 *

5. ?808LEMECANAMEBE
C0NSECAflVE
ConsiderAm$iru1numerelornaturale,scrise in ordine crescetoare:0, l, 2, 3,... . Luandla inamplareo secventd
a acestui$ir (care
cuprindecel pulin 2 numereluate in ordineain care le gisim in tir),
spunemcd numereiecarecompunaceasecventi suntnumerenaturale
consecutive:
7,8,9,..., 15,16.
Dacd dintr-o astfel de secventeeuminlm numerelenatuale
impare,obtinemnumerenaturaleconsecutive
pare:8, 10, 12, 14, 16.
DacAvom limina dintr-o secventdde numerenaturalepe cel pare,
obtinemnumerenaturaleconsecutive
impare:7, 9, 11, 13,15.
In rezolvareaunor problemereferitoarela numercconsecutive
se recomanddutilizarea unor figuriri prin segmentcareevidantiazd
diferenlele dintre numerelela care face refrire textul fiecerei probleme.Seva observaastfelca suntproblemede sumi Sidiferenll.
6 Problen|,oragohat

Serezolvdca o problem; de sumdsi diferenfe:

39 3 = 36 (3a)
36 :3 - 12(a),13(b),14(c)
pare este48. Sa se afle
M 2. Sumatrei numereconsecutive
numerele.
Rezobarc

a+
b+

ar-l

48

b#+2

)1

c f-----------l+r

]-

a8 6=a2 0a)
42 :3:14 ( a) .16( b) ,l E( c )
q |troblcmc paopr|$o

EI l. Sumaa t-ernumereconsecutite e{e 39.CaresunLnuJnercle?

RczolrarP

* 1. Sumaa trei numerenatumleeste33. Aflali numerele,

$tiindca elesrmtconsecutive.

a+b + c:39
a, b, c - numele consecutlve
a :2 b:2 c:2

* 2, Suma a trei numere consecutivpare este 24. Afla1i

numerle.
*

b= a+l
c- a '2
Seobi$nuiestesi se figurezein doudfelu.i:
a F-l

b#
c F__|_l__]

* 4. Numnrd 70 rcprezirtd sumaa trei numereco[secutive

impare$i numirul 7. Aflali numrele.

a F--------------1

39

3. Sumaa tlei numereconsecutiveimparc este 33. Afla1i

b ++1
],,

* 5. Sumaa trei numrcnaturaleste117.Daci din pimul se

scade24, din al doilea 20, iar din al treilea25, se oblin numere
consecutivein ordine crescitoare.Afla1i numerele.

* 23tr

* 5. Un elev citeSteo carte in patru zile. in fiecare i cite$te

cu o pagini mai mult decatin ziuaprecedenti.Catepaginia citit in
fiecarezi, stiindca a alut de citit i 10pagini?
* 7. in 4 pungi sunt 140 de bomboane.Si se afle numarulde
bomboanedin liecarepunge,qtiind ce in p.ima sunt cu 15bomboane
mai mult decatin a palr'a,iar in ultimele trei cantitateade bomboane
prinnumere
e)lerepre/enlara
conceculr\e.
pareest696.
* 8. Dublul sumeia pafu numereconsecutive
Aflali numerele.
* 9. Sumaa 4 numereeste162.Saseaflenumerele,$tiindci
p.imele doui $i ultimele doui stmt numereconsecutive,iar diferenla
dintre ultimul $i primul ste2 I .
* lO. Sumaa4 numereeste ll1. Al patruleaeste57, iar
primele trei su,1tnumereconsecutivepare in ordine descrescitoarc.
Aflati numerele.

DE
6, ?NOSLEME
'M'Y'FE8
Sunt probiemein care estenecesarsi evaludmdiferenfelece
apar intre merimi de acela$ifel, prcum!i modalitilile prin care el
pot fi create,schimbatesauanulate.
O modalitatede a crea,schimbasauanuladifercnladintr doue
mdrimi consd in efectuareade transferuride la o mirime la alta. Prin
metodafigurativi vom evidenla rnai clar relaliile dintre m&imi, iie
lui, fi in ambelesituaiiiinaintedelransfer,fie dupi efectuarea
6 Problcnre resol&tt
EI f. in doud cutii avem acela$inumir de creioane.Dacd
transfrim 10 creioanedin prima cutie in cea de-a doua, atunci in
prima cutievor fi de 2 o mai puine creioanedecatin a douacutie.
Catecreioanesuntin celedoui cutii la un loc?
Rezolvdre

--"r I
--t
10

Figura sugereaz.icI, dupa transfer, avem de 2 o mai multe

creioanein a doua cutie decat in prima Si cd, in felul acesta(pdn
transfer),in a douaculic vor fi 4 pe4i a cate I 0 creioane,ia. in prima
cutie 2 pi4i a carc 10crcioane.
4 x l0 = 40 creioane(dupi hansferin a douacutie)
2 x 10= 20 creioane(in primacutie)
40 + 20 = 60 creioane(in ambelecutii)
E|2. intr-oladi suntcu 10kg de cartofimaimult decatintr-oa
doua hda. DacAmutdm 5 kg din a doua lad5 in prirna ladi, atunci
aceastava con,tineo cantitatede 3 ori mai mardecata doualadi.
Catekilogramede cartofi sunt in cele doui 16zi?
*24*

*2s*

Rezohtare
Dupi transferavemurmatoarcasituafie:

rnalnreoe ranslel aveamsl|rl:It]al

20 : 2 = 10nuci (aveaal doiteacopil)

10+8= i8 nuci (aveaprimulcoPii)
Alt mod(a douavaria fi):
28 : 2 = 14nuci (ar avea,dup5transfer,fiecarecopil)
14+ 4 = 18nuci (aveap.imul copil)
L4 4 - l0 nuci(aveaal doileacopill
6 Problcnre proprrr
* 1. Dace dintr-un numdr luim 5 $i il adiugtun la alt numdr,
numereledevin egale.Carea fost diferenladintre ele?

ObservdmcA dublul canrit4ii rimase in a doua ladi dupe

transfea
estede:
5kg + l 0 kg + 5 kg:20 kg
20 kg : 2 - 10kg (dmen in a douahde)
10kg x 3 = 361t 1"". fi in primaladddupdh?nsfer)
30kg + 10kg=40kg(inceledou-ihzitiinainteqidupitransfer)
EI 3. Doi copii au impreuni28 denuci.Dacecel carearemai
multe a. da 4 nuci celuilalt, atunci ei ar aveaacela$inumfu de nuci.
Catenuci aveafiecare?
Rezolrare

r,_++q

L--l

28 <

Figura ne sugereazecd cel car:eare mai multe de jurnltate djn

ce arein plusceluilalt.
4 x 2 : 8 nuci (aveain plusprimulcopil)
28 8 :20 nuci (dublulnundruluide nuci ale celuide-aldoileacopil)
*26'k

* 2. Sumaa doud numereeste 38. Daci lu-im 4 din primul

numdr$i adlug5mla al doilea,oblinemnumereegale Caresunt ele?
* 3. Diana 9i Andreeaau impreula 18 creioane DacdDiana
ii dI Andreei doue creioane,atunci ele vor ava acela$inumlr de
creioane.Catecreioanea ar,rrtfiecarela inceput?
* 4. in doi sacisrmt 108kg d fiinn. SAseafle cetekilognm
de fdine sunt in fiecare sac, ltiind cE daca luem din al doilea sac
6 kilograme $i le punem in primul, atunci in cei doi saci vor fi
cantiteg egaled {dtnl
* 5. Sumaa doud numereeste 60 DacA luim 7 din primul
numar Si adunim la al doilea, atunci al doilea va fi de 3 ori mai mare
decatprimul. Careau fost numerelela inceput?
Daceiau din prima
* 5. in douacutii slmt 186de bomboane.
din umll vor
in
aceasta
pun
atunci
in a doua,
cutie 14bomboanefi le
au fost
pima
bomboane
Cate
fi cu 6 bomboanemai puline decatin
initial in fiecarecuti?

*27*

tn nnp a aMon
MaNMt
7.EvoLAfn

* 7. in doudclasesunt62 de elevi. Dacas-artransfera3 elevi

din prima clase in cea de-a dolra, atunci ?n cele doul clase ar fi
acela$inlrmdrde elevi. Cali elevi suntin fiecareclase?

In unele problemeavem informalia despreevolulia in timp a

unor mdrimi, evolulie ce vizeazi schimbarea,atai a valorilm pe care
le iau acestemdrimi, cat $i a reialiilor dintre acestevalori.
De asemenea,sulrt Fobleme in carc unei modificari sunt
initiate de rezolvitor.
In acestecondilii esteimpo ant seaiegemcu gije ce momente
ale evoluliei reprezentim $i ce reper luem in fiecare caz. Oricum,
.ezoh'itorul tebuie se aibi abilitateade a fractu problemain doue
saumai multe probleme,de a vedeasuccesiuneain careacesteapot fi
rezoll?te, astfelincat, la final, si poatdf1rezolvateproblemadat5(pe
care trebuie s-o avem pemanent in minte ca ansamblual pfulilor
componnte).

* f. in doud classunt 47 de elei. Dacd2 elevi din a doua

clasdse mutd in prima, atunci difercnfa dintr colctivelecelor doui
claseestede un elev.Cafieleviau fost inilial in fiecarechsa?
* 9, in trei \asesunr24 y'de apa.Daca"e roamain al treitea
vas2 ,din primul si Ldin al doilea,atuncial doileavasva conline
de doui ori mai multe api decatprimul, iar primul va aveade trei od
mai putin, ape decat al treilea. Cate ap[ a fost la inceput in liecare
\,?s?
* 1O. Doui numereslmt egale.Daces ia 7 din primul $i se
adrmi la al doilea, atrmci acestadevine de doui od mai mare decat
primul. Careau fost numerele?

A Prohlcnre rFokate
EI 1. Tafil, rnarrn, biiatul Si fata vor aveapeste 4 ani suna
ve.sielorde 80 de ani. Aflati cati ani are fiecare,dacabeiatulestemai
maredecatfata cu 2 ani, tatdl dcatmamatot cu 2 ani, iar tatdl decat
fatacu 28 de ani.
Rezolrare
T + M + B + F : 80 ani (peste4 ani)
Ca si aducemtimpul la preznt,scedemdin sund (80) 16 ani,
deoareceficarea inaintat in varstacu cate4 ani.
80- 16= 64 (aniin prezenl)
Realizdmmai intai urmatoareafigurer:

F#l
B+l

I
*2 8 *

2l

Mt--------:l
r#l

164

2b

,l
,6

* 29*

Am ajLmsla o problemade surni !i diferentd:

64 (2 + 2):60
2 l{+2 F=6 0
impi4ind la 2, oblinem:
M+F = 30
M F 2f l

F+l

rr-----------f---!-)

lto

26
30 - 2 6 = 4 QF)
4'. 2:2a ni(arefat^)
4+ 2= 6 ani (arebdiatul)
2 + 26 = 28 ani (are iJlarna)
28+ 2 = 30 anl(arctutel)
Verificare:
l0-28
4 2-b4ani
El 2. Peste7 ani fiul va ayea22 de ?f.ll,jar tat'l 46. Acum cai
ani varstafiului a fost de 5 ori mai mici decatvarstatatdlui?
Rezolvare
Viitor
Tat5l:46ani
Fiul: 22 ani

Pre,,ml
Tat6'1:
46 ,7 = 39 (aai)
Fiul: 22 . 7 : 15(ani)

24:4- 6 ani(fltl)
6 x 5 -3 0 a n i ( t a r d )
Situa(iaaceastaa fost acum:
15 6: 9 ani sau39 30 - 9 ani
EI 3. Ia un concurss-au?nscrisbdieli qi fete.Numerulbiietilor
este cu I mai mare decatjumdrarcdin numirul fetelor. Dupe prirna
probdsmt eliminafi 6 baieli fi 5 fte dmanandin concursde 3 ori mai
multe fet decatbeiei. Catefete $i caf bdieli s-auinscrisla concurs?
Rezolrdre
Realizim mai intai o figure corespunzitoaresitua{ieiiniliale:

Ff

Figura urmetoarene indici rezultatul modificdrilor survenite

dupi prima probd:

F F______J__F______B F--l
Cum s-a ob,tinut acest rezultat? Figua umetoare ne poate
sugeraun rispuns Siideead rezolvar:

51

Diferenladevaistdested,e:39 15= 24 (an1)

|-.--v#LA

Trecut

La incepuraufost 20 defere(4 x 5) $i I I beieli(2 x 5 + l).

Fl-.]

os Proble|ne IrolnrS
* 1. Tatelare31 de ani, iar fiuI4. Ce! ari au trecutde cand
tatil aveade 10 ori verstafiului?

Am tblosit metodafigurativd pntrutimpul trecut. Acum avem

de rezoh?t o problem5de diferenf5Sicat.

't3 0 *

* 2. Pest8 ani mamava avea30 de ani, iar fiica 9. pesteca!

atu mamava aveade 4 od varstafiicei?

*3r*

de rotii scoasah vanzarcste

* 3. La un magazincantitatea
de 3 ori mai mare dcatceade ardei gras.Dacasevand 30 kg de ro$ii
qi 20 kg de ardei,rnnAn de patru ori nai multe.osii decatardei.Care
h venzare?
suntcantiteilede rolii $i ardeiscoase
* 4. intre brmic qi nepot esteo diferenfi de 48 de ani. Acum
l0 ani bunicul era de 9 ori mai in verstddecatnepotul. Cai ani a.e
acumfiecare?
* 5. in doui vaseesteape. Cantitateade apd din primui vas
estecu un lih1r mai maredecato treime din cantitateaconlinutede al
doileavas.Dacdmai adiugim in primul vas7 ,d ap5,iar in al doila
4 4 atunci in al doilea vas va fi de doui ori mai multi api decatin
primul vas.Ce cantit4i eruula inceputin lieca.e vas?
* 6. Tatil arede 5 ori vnrstafiLtlui,altfel spus,cstecu 28 deani
ara de hei ori lnai mult
mai rnarc decatacesta.Pe$ecali ani talil
decatfiul?
* 7. Elevii unei claseplanteazeintr-o zi de douaori mai mulli
meri decatperi. A douazi mai planteazi16 meri qi 2 peri $i astfel
numarul merilor plantafi in cele doui zile este de 3 ori mai marc
decatnunr,irulperilor. Cali pomi au plantat elevii in cele douSzil?
* 8. Acum 5 ani sumavarstelorbunicului, tatilui $i nepotului
era de 90 de ani. Si se afle peste cal ani tatdl qi bunicul vor avea
dublul, rcspctiv triplul varstei copiiului, qtiind cA atunci cand s-a
ndscutcopilul,tatil avea25 deani, iarbunicul50.
* 9, Andrei a rczo7\.at26 de probleme, iar Cristina 6 probleme.Dacefiecaredintre ei rezolvi de acumincolo cate2 probleme
pe zi, pestecatezile Andrei va avearezolvatede 2 ori nai mult pro'
blmedecatCristina?
* 'l O. Suna dintrever$eletatiilui,fetiqei$i beiatuluiestede48 de
ani. Difden{a dintresord$i &ateestede 2 ani. Sdseafle var$afieciruia,
ltiind cAacum4 a1i tatdlaveade5 ori sumavaistelorcelor2 copii.

f,(3 2 *

8. EXEtCtfuSAAPR0SLEME?
Existi tmdinta ca o sarcini matematicl formulati in scris care
folosegtenumainumerc(eventual,in locul unon, litere) qi senmede
opemlii matematice,adici {Xri text, si fie considerateexerciliu. Dar
esteintotdeaunaexerciliu?
A$a cum am mai spus,cerinla de a atinge un scopclar definit
(aflar:eaLmeinecunoscutede,exemplu)carenu esteimediat accesibil,
reprezintd,pntu cel careincearcl sdo rczolve, o probleme.
Penhr unii copii, chiar perfeclionali in aflarea unei necunoscut dintr-o egalitateprin metodamersuluiinvers, esteo problemt sI
dept$easciun anumit stadiu de rezolvare.Dupd ce se obline o folme
mai simple (nu mai u$oare, ci mai putin stufoase) pin metoda
mersului invers, aplicAndmetodafigurativi se ?oate vedeamai clar
ce opera,tiiefectrlampenfu a afla.necrmoscuta.
1 + 2 1 : { l + [a + ( a : 4 2 ) x 2 ] : 7 \ = 8
2 l: { l -[ a | ( a : 4 - 2 ) ' 2 1 7 ) 7
I + [ ^ + (a : 4 2 ) x 2 l t 7 = 3

P @ : a 2 ) ' 2 1 7- 2

(a . : 4 2 ) x 2 = 1 4
^a++ a : 2 -4 = 1 4
a lr' -lR

Ajun$i aici, folmulem umetorul enunl:

Daceunui num5r ii adiugimjumitatea sa, ob.tinem18. Caree
num5rul?
a

\.- - - - - - - - - - - - .J

18
nurnerului
a)
18:3= 6 oumdtatea
6 x 2 : 1 2 (a )

* 33*

A$a cum obsrvdn din exempltrldat, daci foma de la carc se

face rezolvateaprin metodaflguativd esteprivifi ca o problemaa
cdrei descifiare stconceputi sub fomi de exercifiu, daci se face
efortul de a, bompune in minte o astfel de prpblemi, mlmca
rezolyitorului devinernai con$tientA9i mai eficie4ti.
Propunemca, inainte de a trece la aflareanecunosputelordin
problemelepropuse,si srezolveurntitoile cerin,tecarereprzntA
posibile enur4ui al unor ,,exercilii" aduse la forma d la care
rezolvarease face.prinmetodafigurativi.
l. Numirul 17 reprezintddublul rmui numdrmarit cu 1. Aflali
numdnrl. .
2. Dacd mic$orim dublul unui numdr'cu 3, obinem numarul
Aflafi-l.
t. Dacedin 90 se scadedublul unui numfu,se ob,mejum6taleaaceluinumar.Careestenumirul?
4, A treia parte dintr-un numfu se ob,tinedacedin 35 se scade
dublul numZrului.Afla! numdrul. .
5, Daca mic$ordmlm numer cg,2!,-pbFnem a treia parte din
el. Aflalinumarul.
5. Daci din 19 scddema $apteapane dintr'rm numer,obiinem
rlumirul micsomt cu 13.Careesteacelnumfu?
.
lsi ProblQrDopropuro
*

* 5. 1oo- [( b:2+5) +2x b]=5

* 6 . 1 6 + [ a- ( 3 8 : 2 a : 7 ) - 1 0 ] = 1 9
* 7, 42tlc+(c x 2-3)-2s)=3
* 8 . a -S x 4 + a ) 1 2 = 1 3 6
.*

9 . a + a : 2- a : 4 = 7 Q

* f0 . c- [( c:++re)+s]=o

,,

l . x ( x:7 +ll)=s5

* 2 . a + ( a + a :a )=1 7
* 3 . a - ( 1 3 + a :3 )=1 5
* 4. 62 -l' + (a | 3+ a) + z] = 23
*3 4 *

"

*3s*

Rezolrare

OA7ESAAogft'IUTE
9. EOALT|AT|

a + b -7 5
x+ 14= a
x+17= b

A fost dificil sd decidemexislcnlaacestuisubcapitol$i denumirealui. Ne-amgendilsd evidenliemexistentaacesteicatgoriid

probleme(pe care le-am intalnit in practica la catdri) Si un anume
moddrezolvarea lor.
Trei modeledeproblemecredmce seincadreaziaici.

' *,

14

t')

,1"

75- ( 14+ 17) = {{ (dsblulunui nundr)

44 | 2 = 22 (unul dtn celedouanumere)
EI 2. Surnaa trei numreeste74 DacAse scaddin pdmul 17,
din al doilea25 qi din al treilea20, seoblin numreegale Caresunt
numerelinitiale?

2. Se cunoustetu a vulotilor iniliule ale unor mArimi salr

difercnlele dintre ele, se cunosc tilodncdrile rdlorilor acestor mdrifl1i, se itie cd in urma acestormodi.ficArise oblin valori egaleti se
cerc afLlea ralorilor iniliale.

Rezobarc
a + b + c = 14
b -2 5 = x
c -2 0 = x
; = 1 b --. 1 c = 7

3. Se Slie suha wlotilor iniliale ale unor mdrimi,se $tie cd

Jiecare mfuime iSi nodiJicd valoareaprin cre$teresau mic$orarecu
aceea$icantitate,se cunoscrezultalelemodiJicdrik)rti se cerc valoar ea acestor modi/ic,rL

graficepunin e\.idnfe
in astfelde situalii,reprezentarea
ega[tef, diferenje$i modificlrile opetate,sugerandastfl modul de
rezolvar,

"#-+.'22',+'z
A Problomo roFo|lote

*3 6 *

Sumanumerelormodilicateeste75. Din aceaslisumescidem

oblinanddublutficiruiadin celedouenumereegale.
ce s-aadeugat,

L Se Stie cd nille mdrimi au talori egale, se tlie cu ait se

modiJiad raloaree fiecdrei ndrimi Si care este suma valorilor
nodifcdte sau unele dilbreille dintt'e acestea ;i se cere aflarca
raloii inilia le cotnune.

pdmului 14,iar
M 1. Fiind datedounnumereegal,adeugand
celui de-al doilea 17, se obfine surna75. Care au fost numerele
initiale?

'|

17+ 25 + 20 = 62 (strrnamodificirilor cfectuate)

74- 62 = 12(sumacelortrei numereegale)
12 : 3 - 4 (fiecaredin celtrei numereegale)
4 + l7 = 21 (primulnum&)
4 + 25 :29 (al doileanumtu)
4 + 20 = 24 (al treileanumdr)

* 37*

EI 3. Sumaa doue numerceste53. Dace din fiecare se scade

rcelasjnLm;r.seoblrnnumerele
24sj lq. Caresunrnumerele
inidale?

* 5. in doui camioanea fost incercatacelaginumdrde saci cu

grau.Dupace primul a dsclrcaila o moari 35 de saci,iar aldoila 48,
alr mai rirnas in total 117saci.Ca,tisaciaufost in fiecarecamion?

Rezolvarc

utlo

v.lit

* 6. Sumaa trei numereeste145 Daci scedemdin fiecarc

acela$inumir, seobline32,40 ti 37.Careestevaloareaini$ali a fi
caruinumar?

1..

I"

b - x = 19

& 7. Sumaa trbi numereeste2 I - Dacese adaugdla primul un

numer,el devineegalcu al doilea;dacdseadaugeacela$numfula al
doilea,acestadevingalcu al treilea,iar daci la al trileadildugim
acela$inumIr, el va devenicu 9 mai mare decatprimul numAr.Care
au fost numrele?

Nouasumd:24 + 19= 43. Scidemnouasumt din vecheasume

$i ob,tinem10,carcreprczinti 2x. Deci nunidrulcares-a scAzuteste5.
Afl5m numerele:
24 5 - 2s (valoarea
luj a)
19+ 5 - 24 (valoarcalui b)

' * 8. Surnaa trei numreste28. Merind {iecarenomarcu pnmul numdr,se ob,tinnumerel16, 13, 23. Aiai valoarcafiecdrui
numar

!g Protlomp Drop 6e
* l. Sumaa douanr:mereeste41. Adunandacela$inumir la
fiecare,seobtine25,respectiv40. SdseaIlnumerle.

* 9. Dacdla douanumeregaladiugemprimului 14' iar

celui de-aldoilea 17, oblinem suma75. Careau fost numerele?

* 2. Pe doueraflud sunt 62 de cdr!. Dacdad5ugdmacela$i

numerde ci4i pe fiecareraft, atunci pe primul raft vor fi 35 de cfuF,
iarpe al doilea43. Catecir! aufost la inceputpe fiecarerafl?

* | O. in doudclasesunt56 deelevi Dacbdin primachseies

18 elevi, iar din a doua 14, atuncj in cele doui claseva ramane
acelaginumardeelevr.Cali eleviauremasin fiecarec1as5?

* 3. in doi saci sunr79 kg d lEint. Dacdluim alinfiecaresac

aceea$icantitated faind, mai remanin pdmul 24 kg, iar in al doilea
27 kg. Cateklogram de feind au fost in fiecaresac?
* 4. intr-o sali de spectacole,pe doudranduri, era un numar
egald copii-DacAmai vin 12copii pe pdmul rand$i 19copii pe al
doilea,aluncivor fi pe ambelerinduri 61 de copii.Cali copii au fost
la inccpurpe hecarerend:

*.ls*

I
*:s*

to, ALIEaEpnEzErfiat
occir
PRlltsEaMEilrE
in unele probleme reprezentareaprin sgmenteeste relativ
dificili $i nu suficientde sugestivicu privirela relaliiledintremirimile problemei.In astfeldeconditiiscrecomande
udlizarcaaltormoduri de rcprezentare
caresi evidenliezemai bine atat semnificatia
fiecdreimarimircprczentate,
cat$i rclatiiledinheacesiemirimi.
Putemastfelrprezenta
schematic
vase,fiinte,liucte,supmfeletc.
ci
unii
rezolvitori
nu sc descurc5
atatdc bine la dsn$i
$tim
d aceeale va veni greusd reprezinte,de exemplu,fiinte. Pe iangd
laplul ci nu nebuiesi urmireascioblinreade aprccieriin ceace
prive$telalcntulla desen,fiind suficienteni$tcschi{e(veziexenrplel
I $i 3), crcdemcd in cazulnrerirnilorcc cxprimi ele]llentoalc unor
mullimi estesuficientdutilizarcaunorliterecaresd sugoreze
despre
cc clementeeslevorba$i ce relalii se stabilescintre mullimj (ca in
exemplul2).
lfo lDrotlomo ropolooto

Rezolvare
D)

oo
oo
il tl
oo

lilt iill

.t Obscrvrfie
Problena se , ezalit coltloll$i Prin melodafalsei ipoteze
Da/, chiar si a$a,fobsirea odulti .leJigurarepreze tatiace l ai
u;oard i lelegerearezobArii.
El 2. intr-o urni suntde 3 od mai multc bile ro$ii dcatalbe
DacI se scot6 bile roqii $i se adaugd2 bile albe,atunciin utni stult
de doueofi maimultebile rofii decatalbe.Catebilero$iiauxistatla
inceput?Dar albc?
Rezolrare
RRRR
a ) RA R RA R R A R . . . . .. . . .

..R4R

RRRR
R,A.R
RAR R^R.............RAR A
b)

E 1 intr-o cute s\rnrpdsiri $i oi, in tolal 15 oapete$i 40 de

picioare.Catepesdri$i cateoi suni?

a)

in a douafiguri ampuscate2 picioarelengefiecarecap

Ne-auramas40 30 = 10 (picioare).De ce?Pentruca la fiecare
oaieampusdoarcat2 picioarein loc de4.
in a treia figure am mai pus cale 2 picioarela fiecareoaie,
a d ic n la1 0 : 2 = 5 ( o i ) .E x i s t i ,d c c i , 5o i $ i 1 5 5 : 1 0 G n i n i ) .

(J r) capte
O 15capete

ll :opi"ion."

ooo
tl

-}-JL_'\.-/

iilil

15capcte
40 picioare

510
rnprrrnaflguraJtnsutserat
e\rslenla
a tJ capele,

*4 0 *.

... .RAR
c) RAR RAR RAII RAR llAR...
\--\--,-/
8 bilc ro$ii+ 4 bile albe 8 bile albe+ 14bile rogii
in prima figuri am sugcratfaptul cd existl de 3 ori rnai multe
bile roqii decatalbe,firA a $i categrupedecete4 bile exisli In a doua
figwI am sugeratdisparilia a 6 bile ro$ii $i aparitia a inca doud bil
billor in grupede cate
albe.in a heia figuri am sugeratreorganizarea
3 bile din care2 rosii $i una albd.Pentruca langi flecarcbili albddin
cele4 rimase ,,shnghere"dupi operaFaprecdentesdapad cate2 bile
ro$ii (in total 8 bile roqii) am |-ratcdte una de acolo de unde existau
cate3 bile ro$ii.in final,remanin um6 12bile albeqi 24 debile roqii,
iar la inceputauexistat10bile albe9i 30 debile ro$ii.

*l r "t

I Obsrvafie

!9 ProblQ||reproltt$e

Ploblenapoatefr rezol|atd Siprin frgurare ,,clasicA",pe bazd

* 1 . La rm concursde cros se inscriu de 3 ori mai mulfi b6ieli

decat fete. in ziua concursului, datoriti unor probleme medicale,
2 baie! $i 4 fte se retrag $i astfel la concursseprezintade 4 ori mai
mulfi beieli decatfete. Cati beieli li cate fete s-auinscris la concurs?

de segmente.

- situale iniliah

A l---1
R

* 2. La un concursseinscriu de doudod mai multe fete decat

bdieli. Dupe prima Fobd sunt eliminati 4 bnieli si 4 fete. Grupand
concurenliirima$i cate4 fete li un bAiat,dman 2 baieli necuprin$iin
nici o grupd.Cd! biiegi si cate feie s-auinscris la concurs?

- situa{iedupdmodificeri
Din figura se obseryecA o treime din bilele ro$ii existentela
inceput in ume insearymd10 bile albe. Avem deci la inceput 30 de
bile ro$ii $i 10bile albe.

* 3. intr-un las sunt de 3 ori lrlai multe prune decet mere.

Dacd am mai adiuga in vas 3 mere $i am lua 3 pnme, atunciin vasar
fi de doue ori mai multe prune decatmere.Cate mere $i cate pnme
eraula inceputin vas?

EI 3. Dacd intr-o clase stau cete 2 elevi intr-o bancA,riman

4 eleyi in picioare, iar dacastaucate3 elevi intr-o banceramandoui
bAncilibere. Ca! elevi Sicatebinci suntin clasi?

& 4. intr-rm r,as sunt de 3 ori mai multe piersici decatcaise.

La rnasi sunt 5 pemoane.Fiecare ia din vas cate o caisi 9i doui
piersici. Rin1anin vas de 4 oi rnai multe piersici decetcaise.Cate
caise$i catepieEici emu la inceputin vas?

Rezolvare
a ) O O O O . . .OO

b)oooo.

oo

oo

a\n^f

/'\f\a\r\

* 5. Pe o masi eraude 5 ori mai multebananedecatportoagezate

la masi minanci 2 portocalti
cale.Fiecaredin prsoanele
3 banane,in final rimAnind pe maseo portocala $i 33 d banane.
Catepersoaneemu la masa?

0 a@o@...o@
-.i_

8 binci
In prima figuri am sugent asezareacopiilor cete 2 in bance$i
faptul c; mai rdman4 in picioare.
In a doua figllri am sugemtridicareain picioare a elevilor din
ultimele doudbdnci (carerimdn libere).Observdmcd vor fi in picioare
8 ele\i.
in a treia figuri am plasatpe cei 8 elevi carestateauin picioare,
cateunul in fiecarebancdin carc mai existaudeja2. Vor fi 8 bencicu
cate3 eleviSidoui bancilibere.Avemdeci24 de elevisi 10benci.

* 5. Un grup de tineri srmtla restauant aSezalicatedoudfete

9i 3 bdie{i la fiecaremasa.La tm momentdat, cetevaperechimerg la
dansqi rdman h mese4 fet $i 12 bnie!. CaS baieli ti cate fete sunt
in grup?

i:

42*

I
It
l
I

& 7. intr-o zi, fiecaredin elevii lmei claseaveala el 3 pixuri

qi doui creioane.A douazi, 10 copii i$i mai cumpiri caterm pix, iar
4 copii 'i$i uitd creioaneleacasd9i astfel, numirul pixudlor tuturor
copiilor este de doua ori mai mare decat numarul creioanelor'Cali
copii sunt in clas5'l

* 43J t

* 8, DacAintr-o clasSstaucate3 elevi in bance,rdrian 2 elevi

in picioare.Dacestaucate4 elevi ill bance,rimane o banci liberd,iar
intr-o banci vor fi 3 elevi. Cali elevi qi catebinci suntin clas4?
S 9. Mai mulfi copii vor- sA tmvercezeleul cu ni$te btuci.
Daci se aSazicate 5 copii in barc5,rimer pe mal 2 copii. Daci stau
cate 6 in barce,atunci, peni! ultima barcd,mai remandoar 3 copii.
Catebdrcisi cali copii sunl?
'

* | O. Setsamd50 Capdin 15vase,LnGlede 3 l'gi alele de4 1,.

Cdtevasesuntde fiecarefel?

n. nEToDA
FrcUnArtvA
tt FnAf|]t/,E
Familia zareaelevilor cu ideeade fiaclie sefaceinci din clasa
a II-a cand li se vorbe$te de jumitate !i sfert. Tot atunci, unii
inv4etori le spun copiilor despre,doime", ,,heime", ,,p5tlime" etc.
ca rezultateale impi4idi unui intreg in 2, 3 sau4 pn4i egale.
Folosind metoila figurative evidenliem mai clar irnpd4irea
unui intreg in unitili fraclonare de un anumetip.

Numerul

jumitatea
treimea

pdtrimea

A Probleme reBolsotc
EI l. Jundtataunui numer esteegali cu treimeaaltui numfu.
Caresuntnumrele,qtiind ce suna lor este25?
Rezolvare

44*

*45*'

DesenAmdoud segmentgipgalece ieFezlnLi dolmeaprimului

numdr,respectivheimea celui de-al doilea. Dublim pimul segment
gi obfinem primul nurnlr, tripEm al doilea segment$i obtinem al
dorleanumir.in toral5 segmenle.egale.
pnmulutsautretmea
z) : ) = J (dotmea
celurde-aldorleal
5 _x_2: 10 (prirnul numir)
5 \ I - l5 (aldoileanumar)
El 2. Dacaunui numdrii adaugam
reimeasaoblinem16.Care
a lost numerul?

!g Pr'oblem Dropuse
*

| . Cincimeaunui numir este9. Clarelestdnumbrul?

Carcest
* 2. Douecincimi dintr-unnumerau valoarea;18.
,
numerul?
.* 3. Adunind la un numdrfeimea sa, oblinem 20. Desprece
numft estvorba?
* 4. Adundnd la rm numdr treimea sa $i apoi sfertul sdu,
oblinem 76. Carca fost numirul?

Rezobare

#l
16
16:4- 4 ( n eimea)
4\3- 1 2 ( n u m.rul)
EI3- Sfertulunuinunxr este6. Carestenumirul?.

* 5. D'acdla un numnradunemtreimeasa $i inci 25, obinm

61.Carea fostnumad?
* 6. DacI dinh-un num;r scidem jumitatea sa $i inci 12,
obtinem33. Carcestenumarul?
* 7. Sumaa doui numereerie 58. Sd seaflenumerele.r{lind
sfenulprimului.la careseadaugatl.
ca al doileareprezinle

Rczolvare

* 8. Jumitateaunui numer esteegaldcu sferful alh.rinumdr'

Caresuni numerle,$tiind ci sumalor este30?

6
6x4 - 2 4 ( n u m A rul)
EI 4. Numerul 74 reTezintd doud heimi dintr-un alt num.{r.
Allali mrmirul.

* 9. Un numir esteegal cu jumdtateaaltui numfu Caresunt

numerele.
sdindc5 suinalor e'LeJ0?
* 1O. Doui pntrimi dinh-un numir sunt egale cu treimea
altui numer.Aflati numerele,qtiind cd sumalor este80.

Rezolvare
\--------.Y-

t4
1 4 : 2 = 7 ( ot re i me )
7x3=21 (nurnarul)
*46*

*47*

4 * 2 = 8 (problemerimase nerezolvatedupi primele 3 zile)

8 x 2 - 16(probleme
nerezolvate
dupl primele2 zile)
16x 2 = 32 (probleme
nerezolvate
dupl primazi)
32 2 - 64 fproblemc
dc re/oltrl)

2. MtnsultilvEns
tt MET0DAFtauR,fiua
in general,o problemd care ;e rezolvd prin metodamersLrlui
inversareca cerinii aflareavalorjiiniEialea uneimalimi, valoarece a
iost supusi unor modific,iri succesive(prezentatde text), rezultatul
final al acestormodificiri fiind cunoscut.
Pentrurezolvarea
unorastfeldeprobleme,
uneori,estindicati
figuarea acestormodificdri, fapt ce duce la o mai buni inlelegerea
lor $i a succesiunii
operaliilorpc caretrebuiesAle efectudnpenlrua
aflavaloarcainitial6.
De obicei,daci textul sugereaze
anumitcoperalii,inh-o anumita ordinc, pentru rczolvareaproblemeivoln efectuaopemliile
rnversecclorindicatedc tcxt $t in ordineainversAordinii din text.

& 2. Mama lasi intr-o farfirric prune penfu cei 3 fii ai sei.
l

Primulcarevrneconsuma- din prunelega"ileSi incA2 pnrne.al

I
doilcxconsuma
ror ] din prurclcgi'rrc )l lncaI pntne.tarcelde-xl
heilea consumejumdtatedin prunelegasite lesandneconsunatc
5 prune.Cateprune le-a Esat mamacelor 3 fii ai sii?
Rezoltare
Figwa um;toare sugeraze
ce situaliegdse$te
fiecaredin cei
3 fii $i catconsumd
ei.

A llrobhmo roeolulrto
E 1. Alin rezolvi in prina zi a vacan]eide primivari jumitate
problcmcle
din
pe carelc avaderezolvat.in fiecaredin urmdtoarele
3 zile rezolv[juftetatedin problemelerimasenerezolvate
din ziua
precedentd.
Pentrua cinceazi ii mai reman4 problcme.CateproblemeaveaderezolvatAlin?

l11-/1C+q-/+,

Rezolvare
5 x 2 = 10prune(a gisit altreileacopil)
,)
10+ 2 = 12prune(: din ce a gdsital doileacopil)

Figurade rnai jos ne ajut5 si inlelegemsuccesiunea

modific:lrilorasupramirimii ,,probleme
de rczolvat"qi succesiunea
operapentru
de
efectuat
a
afla
valoa.ea
initiali
a
acestei
mirimi.
liilor
I tffi+

12 : 2 x 3 = 18prune(a gAsital doileacopil)

,)
18+ 2 = 20 prune(: din totalulprunelor)

Ir vjtl]4-,
lIl V+tt---1
,t
I

V FX

*4s*

20 : 2 = 10prune
tl dmtotalulorunclor)
'l
10 x 3 : 30prun(le-alisat mamacelor3 fii)
*49*

EI 3. Un turisi parcurge,pe jos, un Faseumontanin 3 zile. in

prima zi merge cu 2 lan mai puin decat o treime din lungimea
faseului, a doua zi merge cu 1 km mai mult debatjumdtate din
po4iunea de traseurimasl, iar a heia zi parcuge ultimii l0 km. Ce
lungimeaveatraseul?
Rezolr'drc

ffi
I

ttiitttirrtttt

lifr,

'o

10+ 1 : 11km (lumdtatedin po4iuneade haseurimasi dupi

prima zi)
11 x 2 = 22 lcll] (porfruneade traseurimasa dupaprima zi)
7

22 - 2 : 20 kn (- din lungimeatraseului)
I

20 : 2 x 3 : 30 kn (lungimeatraseului)
, |trohleme prop$6e
* 1. Din cnlntorii aflaqi intr-rm autoblLz,la prima stalie coboareun sfert $i urci 4. La stala umetoare coboad un sfert din cei
rdma$i
stallecoborrAI dincAlaLorir
exlslmlr)l ufcdb. I a penullrma
4
$i ince 2. La ultina stalieajung 25 de cililori. Ce,ticilStori au fost la
inceputin autobuz?
* 2. Un biciclist parcurgeun ilrum de o anumiti lungime in
3 ore. in prima ori parcurgeo treime din lungimeatraseului $i ince
4 km. In a doua ori parcurgecu 7 lar mai mult decat un sfrt din
po4iunea ramasa, iar in a treia ora parcurge ultimii 20 hn.
Ce lurgime are drumul?

*so*

3. Un turist ti-a propus se stdbati lm traseu montan in

4 ,/ile. ^t
In prima zi parcurge

din lungimeatraseului.a doua ./i

)a
parcurge din rest, a treia zi parcurg: din noul rcst, iar a paha zi
!
ultimii 8 lan. Ce lungime are traseul?
* 4. O hime din caitelecareexistela un mommt dat intr-o
?
papetdriesunt de rnatematicd,; din celelalte sunt de dictando,iar
)
restul de 32 de caiete sunt cu foaie velind. Cate caiete sunt in acel
momentin papetade?
* 5. ? din romlulde oerechide incdllamrnle
exrstmleinn-un
5
)
magazinsunt pentru berbafi, : din rest sunt pentru femei, iar restul
J

de 36 de perechisunt pentru copii. Cateperechi de incdljdminteslmt

in magazin?
* 6. Un sfertdin totalulelevilorcicluluiprimaral unei scoli
qi inci 5 elevisuntin clasal. Un sfefidin ceilalli$i incd 15elevistmt
in clasaa II-a. Doua cincimi din elvii claselora III-a si a IV-a 9i inca
15elevi suntin clasaa III-a, iar 75 de elevi suntin clasaa IV-a.Cai
elevi suntin total?
* 7. O ferrnn agricoli cultiva cu cereale .jumitate din
suprafa,taambile gi ince 10 ha. Jumetatedin rcst $i inci 10 ha suni
cultivate cu cafiofi, cu 10 ha mai pulin decetjumelate din noul rest le
cultiva cu floarea-soarelui!i ultimele 40 ha le cultivd cu sfecli de
zahAr.Careestesuprafalatotala cultivate?

*5r*

8. Din totalul problemelor pe care le avea de rezolwt

pentru vacanldrrm copil rezolva in prima zi

ti inci 5. A doua zi

rezolve f din rest si ince 3 Drobleme.A treia zi rezolve I din noul

43
rest si incd doud probleme. A paria zi rczo7ve1 din problemele
rdmase9i pe ultimele 5. Cateproblemeare derezolvat in total?
b 9. un copil a citit o carte in 4 zile. in piima zi a iitit cu
I

20 de paginirnai punn decil : din numarulpagrnrlor.A douazi a

citit cu 20 de pagini mai mult decat rm sfert din nurndrulpaginilor
rimase- A treia zi a citit jumetate din noul rest, iar a paha zi a citit
ultimele 50 depagini. Catepagini are cartea?
*

Frctmfflvi It aEoMEfStA
t3. METOOA

1O. Tabdra Bddigor isi ocupd locurile unei serii dstfel:

1 din locud sunt ocupatede elevi din jude{ul calali, I dir rest $i
1'5
inc5 10 locuri revin elevilor din judelul Buz[u, cu 5 locud mai putin
decatjumatatalocurilor remasesunt rcpartizatejudefului lalomifa,
iar ultimele 40 de locuri revin eleyilo. din judelul Constanqa.Cate
locuri aretabdn Bddiqor intr-o serie?

geometric,relatiile
In rezolvareaunor probleme
se evidenqiazimai clar daci
dintr elementeleunor figuri geomet"uce"onlinut
fdlosim reprezntareain desen a acelor figuri sau numai a unor
elementeale figurilor respectivePutemrepreznta,sub forrni de segmente,relalii intre elemente
ale figurilor geometricece sereducin esenfeh una din cel4 v?Iiante
ale metodeifigumtive clasice,dupi cum,realizareaflcientda figurii
geometricedesprecaresevorbe$tein text, cu incercarcad a respecta
infomaFile, dar si ce nlele textului, poatefi sugstivi penh1rgdsirea
ciii de rezolvarea problemei.
6 Problernc rcsoltl|te
lungimeaeslecu 5 m mai maredec;l
Et l. lnr-un dreprunghr
lilimea. $tiind ci perimetrui &eptunghiului este egal cu 50 ft, sd s
afle dimensiuniledreptungliului.
Rezolrdre

r #s
r #J

I
125

-\

P -5 0 m+ 2 L+ 2 / = 5 0 m
L + l= 2 5 m
2 5 rr: 5 m=2 0 m Q I )
2 0 rt , 2 = l0 m ( D
l0 m+ 5 m= l5 m ( L )
tr Observ|tie
Este o problemd in care se poate afla u$ot
numerestiindu-sediferenla lor.

*s2*

*s3 *

El 2. Dac4 rfiiim do!6 din laturile naleturatale rmui patrat

cu cate 5 m, figul? oblinut, va aveaperimetul de 42 m. Aflali perimetirl qi aria figurii iniliale.

* 4. Un dreptunghiare perimetrul egal cu 64 cm. $tiind cd

lungimeaestede 3 ori mai mare decatli1imea, sd se afle cate pltrate
cu laturade 4 cm acopd completdreptungltiul.
* 5. Un teren de handbalare lungimeade 40 m $i b(imea de
30 m. La ce distanfe de margineaterenului se construiegeun gard
imprejmuitor lung de 220 m?

Rezolrorc
l5

* 6. Daci mdrim latura unui patat cu 2 m, aria lui se rnfueste

cu 36 m'?.Careesteperimetrulpdtratului ini,tial?
* 7. Dacd mic$ordmlatura unui pehat cu 1 m, aria lui se
mic;oreazl cu 9 m'?.Carea fost pedmetrulpitratului inifial?

l5
Efectuand operajia indicat5, oblinm un dreptunghi a cirui
lungime este cu 5 m mai mare decat hlmea. De aici, problema e
cu ceadinainte.
asemdndloare
42m 5'ir.-5'J-32m(41)
J 2:4- 8 m ( 0
8 m x 8 m: 64 m'?(aria figurii iniliale) .

* 8, Lungimearmui dreptunghiestecu 8 m mai mare decat

lalmea. Dace mtuim litime! clr 5 miii mictorelir ludqlmeacu 3 m,
obtinemo figula cu perimetnil de 28 m. Carea fost perimetrulfigurii
iniliate?
* t. Un teren dreptunghiularcu lungimeade 4 ori mai marc
decet l6limea, este despi4it in 4 suprafefecu aceea$iarie. Precizafi
cardin varianteleunndtoarede construcliea gardurilordespirlitoare
estemai ieftina?

6 Problenrr proD|rse
* | . Se se afle perimetrul unui dieptunghi,tiiind ce ltmg1mea
estealedou.i ori mai maredecatletimea,iar aria lui estede 50 m'?.

sau

')
eria
unul
drepunghj.
sxindca laFmeaerle -S 2, Sd se aile
J

din lungime,iar perimehul sduesteegalcu 40 m.

* 3. Un dreptunghicarenu estepltat are perimehll 8 m ti
fiecare laturi a sa este exprinatd p.intr-un numer intreg dq metri.
uluj?
dreptungfu
Caie sunldrmensiunile

*54*

* | O, Lungimeaunui &epnmghi estede 5 ori llrai maredecat

litimea. Daca mtuim lungimea cu ruloarea le{mii $i ligimea cu
valoarea lungimii, figura oblinuti are perimetrul 24 m. Care este
perimetrul figldi ini,tiale?

*55*

SENEaOLVr
CABE
L ?NOS'f;jME
?Nll MEtooAFto,tlfitve
din fiecare
ffi f. in patrLrldzi se afle caise.Numerul de caise
pentru
ca in cele
lade crcstedin t in 2. Ce transferuritrebuie sefacem
pafu lezi sAavemacela$inumdr de caise?
235 C'rc
ffi 2, Sumaa cinci numerenaturaleconsecutiveeste
se
acstea
pertru
ca
sa
facem
sunt n;erele 9i ce transferuri trebuie
fie egale?

?ANTEAAII-A

altui nurEi
ffi !. impitritr-rl uaui numir este egal cu dublul
$tiind cAsurnalor este36, aflali cele douanunere'
altui numir' Si
ffi 4. Triplul unui numar esteegal cu dublul
40
este
se afle numerele,$hind ca surnalor
pagini Dace prima ar
ffi 5. Dou6 cdrf au impreund365 de
avea cu 5 pagini mai pu1in, atunci cea de-a doua ar rcprezenta
jumitaie din prima. Catepagini are liecarecarte?
palticipat 28 de beieli $i
X 6. La olimpiada de matematici au
mic, atuncijumetate
3
mai
feft. D;n numnrul bnielilor ar fi fost cu
ilin numerullor ar fi reprezentata treia pall din numarulfetelor' Ca,ti
beiel $i catefete auparticipat la olimpiadAT
in p ma zi
X 7. Un elev a citit o povestin douAzile Dacd
ar fi
numir
din
acest
sfert
un
mlrlt,
atunci
ar fi cfr cu 4 pagini mai
zi
Cate
a
doua
citite
paginilor
rcprczentat o ieime din mrmirul
pagini a citit in frecarezi, $hind ce povesteaa al'ut 45 de pagini?

*s6*

*s7 *

ffi 8. Sumaa nei numereeste819.Primul estede 4 ori rnai

maredecatal doilea,iar al treileaesteegalcu diferenJa
dintreprimul
numir $i dubll celuide-alaloilea.Sdseaflecletlelnumere.

ffi | 7. Sumaa nei numeresteE7.Primul estede trei ori mai

maredecatal doilea,iar al treileaestecu 12mai mic decatjumitatea
primului. Afl ali numerele-

X 9. Sumaa trei numereeste860.A1doilcaestcdc 5 ori rnai

maredecatprimul,iar al treileaesteegalcu dilerentadintreal doilea
$i primul. AIlali cele trei numere.

X 18, Sumaa trei numereest79. A1 trcileaestecu 7 mai

mic decit al doilea,iar ai doileaestecu 5 mai maredcatjumitatea
primuluj-Si sc afleceletrci numere-

ffi 1O. Sumaa trei numereeste400.Al doileanumarested

4 ori mai maredecatprimul mic$oratcu 15,iar al fteileareprezinte
sunacelorlalledoui. AIlali numerele.

X | 9. Aflali douenumerc,$tiindci sumadintredublulprimului qi triplul celuide-aldoileaestc252,iar al doileaesteJundtatea

primuluinumir.

ffi I l. Sumaa trei nunere este 138.A1 doilcncstede 3 ori

mai nare decatprimul micsoratcu 12, iar al trcilca estc egal cu
diferenladintrccelelaltedoun.Allali numcrele.
ffi 12. Avem o mullime de numercnaturaleconsecutive
nenulescriscin ordinecrcscitoarc,Douenumerealituratedin mullimc au suma23. l)up! cl sunttot atateanumrecite suntinaintea
lor. CAtenumerearemu\imea$i careestesumalor?
ffi 13. Se dau trei numere.Al treileaestede 3 od mai mare
decetal doilea 9i cu 84 mai mare decatprimul. Allali cele trei
nulncre,qtiindci pri ul estemai mic cu 12decatal doilea.
ffi 14. Peste5 ani Cristian$i Bogdanvor aveaimpretmd28 de
ani.DifercnFdevalstedintreei estede4 ani.Ce! aniaualllt acum5 ani?
X 15. Afla1ice varsti areacumfiecarecopil, qtiindcAdiferen,ta
dintrebiiat $i fati estede 3 ani, iar peste15 ani tatdl lor, careacumare
44 deani, va aveavarstaegaldcu sumaversblorcelordoi copii.
ffi16. Sumaa trei numereeste80.Primulestejundtatedin al
doilea,iar al treileaestecu 3 mai n1arcdecatjumitatap muluiAflati numerele.
*58*

ffi 2O. Acum 7 ani mamaava26 dc ani Peste3 ani va avea

varstaegald cu sunu varstelorcelor trei copii ai sii la timpul
respectiv.Sd se afle varctelcopiilor,$tiindci ele suntrcprezntate
impar,
p{in numoreconsecutive
ffi 2l, Luoiaare 18ani.Peste5 ani va aveasumavarstelorpe
carolc aveauStclice$i Alin acurn3 ani Si se afle varstafiecfuui
bAiat.$tiindci Stelicitcstccu 3 animai marcdocatAlin
ffi 22, intr-o gospodiricsuntoi, capre$i gdini,in tolal 208de
picioare.Si se afle numarulde capctc,$tiindci oi suntde 3 ori mai
multcdecatcapre,iar giini dc 6 ori maimultedecil oi.
sunt120 de picioarede oi, gdini 9i
ffi 23. intr-o gospodnrie
ra1e.Giini suntde 6 oli mai multe decatoi, iar ratemai puline cu
5 decatjumltate din numirul gdinjlor. Sase afle cile Yiefuitoaresunt
de fiecareiel.
ffi 24, intr-un pa.c slmt copii care se plimbd cu maiinu,te,
biciclete$i trotinete,in total 48 de roti. Cafi copii suntin parc,stiind
ci cej care au ffotinete sunt de doud ori mai mulli decat cei cu
ma$inufe$i dedoueori mai pu.tinidecatcei cu biciclele?
*59*

aveavarstaactualda mami,iar peste

X 25, Acum3 ani ta151
4 ani felila va aveavarstaactualia biiatului.Mamaestede 4 ori mai
in varsti decat baiatul, iar peste 5 ani, cei patru membri ai familiei
vor aveaimDreuni99 de ani.CAtiani areacumfiecar?
ffi 26. Suma a doui numereste cu 18 mai mare decet
diferenfa1or.Si se aflc cele doudnumere,$tiind ci diferenla1or
reprezinteun sfert din numirul mai mare.
X 27. Catuldintrsuma,sidiferenlaa doul mrmereeste3 $i
restul4. Aflati numerel,
$tiindci difcrcnlacstcmaimici decatsuma
cu 28.
ffi 28. in 3 ghivccesunt30 dc Ilori. in primcledoua,numerul
iar in al hcilea sunt cat in
florilor reprezintdnumereconseculive,
celelalledouirla un loc.Cateflori suntin ficoarcghivcci?
ffi 29. Arrdrcrr cilit o cancdc 72 dc pagrniin 4 ziie.in a
patrazi a citit catin primelelrei zile la utxLoc,iar ln primeletrei zile,
numirul paginilorcitite in fiecarezi reprezintdnumcrcconsecutive
parein ordincrescitoare.
Catepaginia citit in fiecarczi?
ffi 3O. Sumaa patrunu ereeste125.?rimeletrei s nt consecutiveimparc,iar al patruleaestecu 9 mai mic decatal treilea.Sese
afle numerele,
ffi 31 . Daci dub1ulunuinu er este24,catreprezinti ] din e1?
3
X t2. Un dreptunghicu perimctruldc 3 920 mm are lungimea cu 28 cm mai mare decat lilimea. Sa s,3afle dimensiunea
fiecdreilaturi.
ffi 33. Perimetrul unui dreptunghi este mai mare cu 24 cm
decatlftimea$i cu 21 cm decatllurgimea.Sdsc afle lalurile.

*6 0 *

ffi 3,1. un dreptunghi are aria de 63 cm'z,iar perimetrul de

dreptunghiului.
32 crn.Afla1idimensiunile
ffi 35. Un gmp dc copii trebuiecazat1aun cemin Dacase
repafiizeazi cate3 copii intr-o camera,raman 14copii necazali Daci
Celi
cate4 copii intr-o camerd,rimine un copil necaT-at.
se cazeazd
copii sunt$i catecameresuntdisponibile?
de construcliia trimis la o fabricl de
X 36. O inireprindere
Daci s-arpune
cimentun numir dc camioanepenfluaprovizionare.
cei 100 de saci in fiecarc camion,ar mai r.imane100 de saci
iar daci s-arpunecete150dc saciin fiecarecamron,ar
neincAlcati,
goalo$i unulcu 100de saci.Si safle:
rimenetrei camioane
a) numarulcamioanelor
$i al sacilor;
b) doui variantecarevi spar potrivitepcntrua inc6(casacii
in camioan.
ffi 37, Sumaa douirnumereeste15.Dacdpe primulil mdrim
de 3 ori, iat pe al doileail mic$oremde 4 ori, sumaacestomva fi
egali cu 23. Aflali numerele.
ffi 38, Difercnlaa doui numereeslc6- Dupircc pe pimul il
micooremdc 5 ori, ial pc al doileade 2 ori, dilcrcntalor dcvinenuli
(egalecu 0). A0ali celedouiinumere.
ffi 39. Acum 5 ani sumavarstelora trei fia1icrade 16ani Se
se aflc varsta{iecfuuia,;tiind ci peste2 ani ftatelmai mic va avea
varsiaactuali a ftateluimijlociu, iar acum 5 ani, fratelernai marc
arear iusraceluimic.
ffi 4O. Un gospodararegiini, ra1e,porci 5i icpuri,in total 258de
picioare. Sd se afle numArulde capet,gtiind cAraf sunt de doui o
mai putine dcat gnini, iepuri dc 5 ori mai mulli decat porci, iar
numdruldepicioareal iepurilor$i al porciloresle48
*61

ffi 4l . Un grup de excursioni$timergela masd.DacAse a$aza

cate4 la o mase,riman 6 excursioni$tifE i loc. Daci se aSazicate6,
rdman3 meselibere-Cafi excursionitti ti catemeseau fost?
in
X 42, La o moare'-a adusintr-o zi greupmtru macinaL.
3 .^ .^^ ^
2..
aceazl 5-amactnat- $l Inca6uu I(g-ceeace repfezrnla
- drn
cantitateaaduse.Catkilograme de gau au fost adusein aceazj la
moard?
ffi 43. Ce numaradmat cu sfertul sAuesteeg l cu 220'l
ffi 44, Dacd din 400 se scadeinp5tritul unui numdr se ob12.
,tine Careesteacelnumir?
ffi 45. Un grddinarare risaduri de ardei.DacApunecate 8 p
un rand, ii mai riman 1l rasaduri,iar daci punecate 10,ii rinane un
rand cu 5 dsaduri. Cateranduri a pregitit $i cateresaduria a\,'rrt?
ffi 45. Un cnhtor mergein prima zi un sfert din drumul pe
careil aveade parcurs;a douazi mergeo jumitate din rest, a treia zi
,)
merge: drnce a ramas.rara patrazi restulde 20 km. Careeclelungimeadrumului?
ffi 47. Sumadintre diferenla $i catul a doudnumereeste21,
iar pdn impi4tuea diferentei la cat obtinem 3 $i restul 1. Aflali
numetele.
ffi 48. intr-o cofeterie,dacdse a$azacete3 scaunela fiecare
rnase,dman 4 scaune,iar dace se a$azacete 4 scaunela liecare
masi, dmane o mase fire scaune$i o rnasAcu doui scaune.Cate
mese$i catescarmesunt in cofetarie?

*6 2 *

ffi 49. Suma a doue numere este 24. Dac6' pe primul il

micgoremde 3 ori, iar pe al doilea il rnirim de 3 ori, sumalor nu se
schimba.Afl afi numerele.
X

50. Catva muncito au plantat un numer de pomi in

4 zile. in prima zi au plantat cu 8 mai pulin decat ] din total, a doua

3
] din rest, a treia cu ? mai pulin decatjumatate din
zi au Dlantat
'1
"i
noul rst, iar a paffa zi au plantat 35 de pomi. Cafi pomi s-auplantat
in primele trei zile?
X 51. impe4ind sumaa doui mrmereh catul lor, oblinem
catul l0 $i restul 2. Daci se adunl sumacelor doui numerccu catul
1or,ob,them35. Sd seafle numerele.
ffi 52. Diferenla a doudnumereeste i 28. S[ seafle numerele,
$tiind cA daci mdrim al doilea numlr d doue oi, iar p primul il
mic$olemde douaori, atunci sumava fi egalacu 344
ffi 53, Dacndintr-unnumir luim 15,iar la cincimearestului
adunim87,obtinemnum6rul.Careesteacestnumer?
X 54. Sfertul jumdtilii sfrtului unui numi. est 12. Afla.ti
numdrul.
ffi 55. Daci mirim de 3 ori un numir, atltnci el va fi mai
marecu 108decdt i din valoarealui. Careestenumirul?
4
X 55. Dacd la sfertul unui numdr adiuglm 28, oblinem
dublul nunardui. Careestacel numar?

* 63/.

ffi 57. Sumaa trei numeroeste45. Sdse afle numerele,gtiind

. - I ..
.. ' 7 . .
capnmurrepreTrnra
- drnai oo ea.taratreltea- dtnpnmul,
X 58. Seseafl trinumere,$tiindci sumalor este166,primul
stecu 29 nrairnaredecatal doilea,iar al tieilearcprezind
1 * tt-t.
'5
X 59. Perimehulunui dreptunghiesrede 108m. Sa se ane
aria, $tiind cd dimensiunilelui sunt reprezentatepdn numereconsecuh\epare,

din cat au sepatprimii tei. Sd se afle cat a sdpatfiecare, $tiind cd al

doilea a sdpatcu 20 m mai mult decatal parulea.
X 55. Mic$orandcu 23 sumaa trei numere,oblinem263.Sa
se afle numerele, $tiind cA pdmul este mai mare cu 106 decat al
doilearj cu 50 rnaimicdecatal lreilea.
ffi 66. Suma a doui numereeste 65. Dace pe primul il
mirim de 4 ori, iar pe al doileade 3 ori, obfinemsuma231.Determinali numerele.

X 60. Un dreptunghi $i un pitrat au aceeagiarie: 81 cm2.

l
Carediite cele douefigui areperimehul mai mare?

X 57. Meilnd de 4 ori primul numar $i cu 4 pe al doilea,

oblinem surna88. SA se afle numerele,gtiind ca diferenla dintre al
doilea Siprimul este9.

K 6l . in tli butoaie sunt 450 / de vin. Dupi ce se transferd

un sfert din primul butoi irl al doilea, iar un alt sfert in al treilea,
atunci in celetrei butoaievor fi cantitAli egale.Celi litri d vil au fost
in fiecarebutoi?

qi
ffi 58. Mama avea26 de ani cind s-aniscut biiatul 28 de
de ani.
69
tutwor
insumeazi
varstele
ani cand s-anescutfata. Acum
CAli ani are fiecare?

X,62. 100 de copii din 4 clasea$lbaptisd intle in $coali.

Dace ar trece 2 copii din prira clasein a doua 9i a\i 2 copii'in a
teia. iar un copil trecedin a rreiain a patraclasii.atunctclaselear
a\eaefecrive
egale.
Celicopti.unl in fiecare
claoe?
X 63. in doue cudi srmt 280 de bomboare.Dace ludm
jumdtate din bomboaneledin prima cutie gi le punerir in cea de-a
doua,atunci in a doua vor fi cu 70 de bomboanemai multe decatin
prima,CAtebomboane
sunlacumin fiecafeculie?
X 64. Patru muncitori,au sdpatun $anIin felul urndtor: al
doilea a sepatd 8 ori mai mult decatprimul, al heilea-asepata heia
pafte din cat au sdpatprimii doi, iar al patruleaa s;pat a treia parte
*64*

ffi 69. Suma a doue numere este 312 Dacd pe primul il

merim de 9 ori, iar pe al doilea de 3 ori, oblinem numercegale.Si se
afle nurrcrele,
ffi 7O. Dacn adwem fiplul unui mrmer cu dublul altui
numir, obrinem270. Sd se afle numerele,$tiind cA triplul primului
estede doui oi firai maredecatdublul celui de_aldoilea
ffi 71. Un pix costdcat dou6 caiete.Un pix $i tm caiet costd
3 lei. Cristianare 18lei.
a) Catepixuri saucatecaietepoatecumpdra?
b) Carcestenurnerulqgaldepixuri 9i caietece sepot curnpera?

*6s*

ffi 72. Sumaa 4 numereeste 106.Se se afle numrele,;tiind

c5 al doilea estemai mare clt 5 decato treime din primul, al treilea
estesumadintre p mul $i al doilea, iar al patruleaestemai mic cu 5
decatal treilea.
ffi 73. lrer copriau rn roral69 de nucl.DupAce primulprimeqteun numdr de nuci, al doilea de doudori mai multe decatacesta,
iar al treilea de 3 ori mai multe decatplimul, acumfieca-reare acela$i
nunft de nuci, in total I I I . Catenuci a a\.ut inilial fiecarecopit?
X 74, Trei copii au acela$inumir de bomboane.Dupd ce p.imesc14 bomboane,
au impreund47 de bomboane.
Se se afle cate
bomboaneare acum fiecare, $tiind ci al doilea a pdmit jumdtate din
cat a p mit p mul, iar al heilea jumdtatedin cat a primit al doilea.
ffi 75. Trei copii au 72 de cire$.Dlrpi ce primul consume
catevacire$, al doilea de doue oi mai multe decat acesta,iar al
treileade 3 ofi mar multe decarprimul. fiecareramenecu aLirea
cfue$ecatau consumatimpreunl. Cateciresea a\ut fiecarecopill
ffi 76. Cu banii pe careii arc, o gospodinepoatecumpim 2 kg
de portocalesau8 kg deiartofi. Cali bani aregospodin4daci difercnla
dintreI kg depoftocale$i I kg decartofiestede3 delei?

ffi 8O. Sumaa dou[ numeree'ste70. Sd se afle numercle,ltiind

prinnrlui.
ce sfen[ celui de-aldoileaestemai Inmecu 4 decatjumdtatea
X 81. Se se impanenumdrul84 in patrupd4i, astfelincat
prima parte impndti la 4; a douaimp6rfln h 3, a treia impa4ite la 5,
iar a paha pafie impir,titi la 2, se deaacla$icat.
ffi 82. Numirul 125 a fost impd4it in patru ptuti astfel: prinla
parte estejumitate din a doua, a treia parte reprczintf, suma dintre
prima Si a doua parte, iar partea a patm este cu 5 mai mare decat
jumitarc din a treia pafie. Sd seafle fiecareparte.
. X 83. Dace dintr-un numer se ia o pdtrime $i la rest se
adauga12,se oblre 24. Carea fost numArul?
ffi 84. Un firan are gdini li oi, in total 77 de capete$i 184 de
picioare.Celeor !i cetegainjareldranul?
areoi, capre,gdini$i rale,in total 118caffi 85. Un gospodar
pete $i 272 de picioare. Si se afle cate animale sunt din fiecare fel,
$tiind cAoi sunt de 5 ori mai multe decatcapre,iar mie sunt de 3 on
maipulinedecdlgdinj.

ffi 77. Suma a doud numere este 72. SA se afle numercle,

$tiind cA un sfefi din al doilea numd. estemai mare cu 2 decatrm
sfefldin primulnumar.

jumdtate
ffi 86. in doudcutii sunt 54 de bomboane.Daceiau
in
a
doua,
ahmci
prirna
le
mut
cutie si
din numerul bomboanelordin
numinrl bomboanelordin a doua cutie se dubleazi. Catebomboane
au fost la inceputin fiecarccutie?

ffi 78. Un elev spme cd a citit o cincimedintr-o carte,ilar daca

ar mai citi 4 pagini,ar ajungela sfertulei. Catepagini arecartea?

ffi 87. Sumaa doudnumercestecuprinsdintl 78 $i 90, catul

este4, iar restul 4. S5se afl cele douenumere.Catevaiante sunt?

ffi 79. Perimetrulunui triunghi estede 24 cm. SEse afle lungimile laturilor sale,$tiind ci ele slurt exp.iinateprin numerenatuale

ffi 88. in tei sacierau 116kg d zahAr.Dupdce din primul

s-auluat 25 kg, din al doilea 16kg, iar din al treilea 27 kg, in cei trei

*66*

* 67*

saciau rdmascantitdqireprezentatep n numereconsecutivein ordine

crescdtoare.Catekilogramede zahSrau fost la inceputin fiecarcsac?
ffi 89. in dounvazesunt 20 de flo . Dacemut doui flori din
prima vazdin a doua,ahrnciin a doua lazi vor fi de 3 ori mai multe
flori decatin prima. Cateflo.i au fost in fiecarevazd?
ffi 9O, intr-un gnrp se afl6 cu 12 copii mai mult decatin alt
grup, iar prtu impe4irea numdi:uluide copii din primul glup la cel
de-al doilea se obline catul 2 $i restul 4. Din numarul total de copii
weau sAfomez 4 echipe.Cati copii vor fi in fiecaregchipd?
X 91. Pe doui talerealermeibalanlese afld 12kg de ndlai.
Daci se iau 2 kg de mehi de pe al doilea taler gi se pun pe primul,
atunci balanta se echilibre^zd.CAte kilograme de milai au fost pe
Iiecaretaler?
sunr45 desncle.Dacamuts shcledin prima
ffi 92. h 3 navere
in a doua$i 6,din a douain a treia,atunciin celetrei navete fi acelaqi
numerde sticle.Catesticleaufost la inceputin fiecarenaveti?
ffi 93. in doui cutii se afli 42 de crete.Dacemut doui crete
din prima cutie in a doua, atunci in prima vor fi de doui ori mai
multe cretedecatin a doua.Cetecreteau fost in fiecarecutie?
Daca!e iau7 bomffi 94. h douacutiisunr27debomboane.
boanedin prina cutie $i sepun ?na doua,atunci in a douacutie vor fi
cu 3 bomboanerlai multe decatin prima. Catebomboaneau fost in
fiecarecutie?
ffi 95. Pe douabervi ale uner;oselecirculi intredoualocaLtefi 75 d ma$ini. Daci un sfert din nurndrulma$inilor d pe pfina
banili ar hece pe banda a dou4 atunci pe banila a doua.ar circula
iumataredin numarulmasinilorcare cLculau la inceputpe banda
intei. Catemasini au circulat Defiecarebandi?
*68*

se iau din
X 95. in trei cutii sunt 114blede chibrit Da'a
de bete'
ria
32
din
a
iar
13
be!e'
din
a
doua
orima cutie 24 de bete,
bele de
Cate
de
beie
numfu
aclafi
atunci in fiecarecutie va ramane
chibrit au fost in fiecarccutie?
pentru
X 97, Adminisffafia unei tabere s-a aprovizionat,
I
seriede copli.cu camede pamrori aslfel:prirnadataa cumpdral5
!
din cantitateatotale ti inci 50 de kg; a douaoard a crmrperat dn
rest $i inci 50 de kg; a teia oari a cumparatcu 20 kg mai pulin decat
iumitate din noul iest, iar ulrima oar6 a cumptuat215 kg Cu cate
.-u aprovizionattabdrapentru aceaserie?
i.ilogru-e d"
"um"
M 98. Sumaa fiel nuinereeste25 Marim fiecarenumarcu
primuftmar, iar penmlca ele 5afie egale.primulujtrebuiest-i mai
adundm1, iar celui de-al treilea4. Afla! nurnerele'
iau 5 paini de pe
ffi 99. Pe doui rafturi sunt 76 de paini- Dace
al doilea raft 9i le pun pe primul, atunci pe acestavor fi de 3 ori ma1
multe paini aecatpe at aoitea. Carc paini au fost pe fiecare raft la
inceput?
din primul
X lOO' in doud grupuri sunt 24 de copii' DacA
gup vin 2 copii in al doilea gl1lp,atuncjin primd remande 3 ori mai
grupl
mulli.CeFcopiiaufoslin fiecare
ma chsa
ffi | Ol. in trei clasesunt7l de elevi Dupdcedinp
7
elevi in
a
trerr
iar
drn
ele\'r.
doua
l0
ies in G'uza 18elevi,din a
doua
iar in
in
a
decel
pulini
elevi
orinra;lasar,mAnde doueori mai
in
la
ora
au
fosl
elevr
i treia de 3 ori mai muli decatir prima. Cali
fiecarcclasi?
*69*

ffi 102. Un numtu este triplul altui mrml{. Daci adrmim

triplul primului nundr cu dublul celui de-al doilea, ob.tinem440. Si
se detrminecele doui numere.
ffi | O3. Trei copii citescacea$icarte.Primul a citit 82 de
pagini; celui de-al doilea i-au r4ai rfunasde citit cu douepagini mai
mult decatprimului; al heilea mai are de citit de doudo mai multe
pagrnidecatal doilea,adic676 depagini.Sdseafle:
a) carcpagini are caltea;
b) catepagini a citit al doilea copil;
c) celepaginia ciriral relleacopil.
a douanumere
e{e 8. Sumadinre dublul
X l04. Dilerenta
numaruluima.e $i triplul numeruluimic este86. SAse afle numerele.
ffi lO5. In treichse5unt7l de copii.in pauzaiesdinprima
clasl 16 copii,din care4 seduc la colegiilor din a douachse; din a
douaclasi ies 12 copii $i ldman cu 9 mai mul(i decatin prima clase,
iar din a heia clas5ies 6 copii 9i rimAn de doui ori mai multi decatin
pnmaclasa.SasedeErmrninumdrulde copii drn fiecareclasA.
ffi | O5. Surnaa douanumereesle25.Drferenladintresfenul
primului numlr $i treimeacelui de-al doilea estel. Allali numercle.
ffi 107. Trei'copii aveaufiecarc acelaginumia de nuci. Dupe
ce fiecare menancd10 nuci, le mai reman h un loc tot atateanuci
cateaveafiecarela inceput,Catenuci aveafiecare?
dineleconlinand
acela$i
numar
ffi lO8, Arem6cutii.fiecare
de creioane,Dacadrn fiecareculie luamcale 5 creloane,anrnciin
cele 6 cutii rdmanin total atateacreioanecateerauin fiecare cutie la
incepul.Catecreioaneau folt la incepulin fiecareculie?

*7 0 *

conude la I la 8' fiecare

M lO9. Avem8 cuoi numerolate
atatea
culre
llecare
ndnda?lasi numarde creroane.Dacaluamdin
lam:in
8
cutii
deioane c;te indica numirul ile ordine, atunci in cele
au fost'
JAtea creioanecat au fost la inceputin 5 cutii Catefieioane
la inceput,in fiecarecutie?
diferenla unei
ffi 1 | O. Sumadintre descdzutul,scizetorul 9i
estede
scizdtorul
ci
scdderea,
Stiind
scederi*este200. Reconshtuifi
3 ori mai maredecatdilerenta.
unel
lc'zalorulsr diferenla
X I I l. Sumrd,nre descblutul.
e5(ecu
scaderfi.tc 160.Reconslituinscaderearlrind ca scaza{orul
20 mai rnaredecaldil-erenla
este70' jar diferenta
ffi | 12. Sumaa douAnumelenaluftle
drn numirul mic. Sasealle celedoudnumere
lor esleo n-erme
este 100,iar diferenta
ffi I | 3. Sumaa douf,numerenaorale
douanumere'
cele
se
afle
Se
lor estJi treime ilin numerulmare.
este63 DacAscddem
ffi | 14. Suna a doudnumerenaturale
mai mic 3, oblinem un nurnir de 5 oli mai mic decat
din num^mard
numirul mai marc' Carc sunt celedou[ numere?
este cu 80 mai mare
ffi 1 15' Sumaa doui nume.enaturale
decatdiferenlalor. Sese afle cel mai mic difltre Ilumere'
este cu 90 mai mare
ffi I | 6. Sumaa doui numerenaturale
decet Aifrenla lor sau ale4 ori n1aimare decat aceasti diferenli'
Aflati cele doui numere.
are l0 mere Dacdcer
ffi 1|7. lonelare25 de meteiar Nicu
doi orilmes" acelasinumdr de mere, Ionel v avea de doue ori rnai
multe meredecatNicu Catemerea primit fiecare?
*71

ffi 1 18. Rdzvanare 25 de bomboane,iar Adrian are 10 bomboane. Daci fiecare din cei doi copii minanci acela$inumdr de
bomboane,lui R5zvanii vor rimane de 4 od mai multe bomboane
decatlui Adrian. Catbomboanemirancd fiecare?
38 de nuci.SrindcAunuldin
ffi | 19. Doi copirau impreuna
ei are.cu8 nuci mai mult decetjun5tate din numdrr-rlnucilor celuilalt,
sd safle cateiiuci are fiecar,
52 de probleme.
ffi l2O. Doi copii rezolv6impreund
$nind
ce unul din ei rezolvd cu 12 nai mult decato treime din nullrirul de
problemerezolvatedeceldlalt,sdseafle cateproblernerezolvi fiecare.
ffi 121. Ca se cumpde un obiect, Mihai mai are nevoie de
5 lei. Ca si cumpere acelagi obiect, Nelu mai are nevoie de
3 lei. Dacdigi prm banii la un loc 1emai rdmaneI leu. Ce sumeavea
fiecare$i cat a costatobiectul?
ffi 122. Ca si cumpereun obiect,Danamai are nevoiede
7 lei- Ca sd cumperc acela$i obiect, Ioana mai are nevoie de
5 lei. Daceiqi pun banii la un loc, mai au nevoiede 2 lei. Ce sum6
aveafiecareSicata costalobiecrul?
ffi 123, Doi copii au de rezolvatimpreunl60 de probleme.
Daci primul at rehlya de 4 ori mai multe probleme decat qi-a
propus,iar al doilea de doud ori mai multe, atunci ar rezolva imprelme 170de probleme.Cateproblemeare de rezolvatfiecare?
ffi 124. intr-un depozit sunt de 3 o.i mai multe cerealedecat
in altul. DupA ce se scot din p mul depozit 95 de tone, iar din al
doilea 15 tone, in cele doud depozite riman cantitifi egale. Ce
cantitatede cerealeem la inceputin fiecaredepozit?

*7 2 *

skt 125. irtr-un vas se afla d I ori nmi multt apirdecalin

doilea
atrul.b?ca in pr;mutvass-arnui addugal0 l iar in cel de-al
cantitate
Ce
de
apa
egale
cantitdfi
ar
fl
aouz vase
ao7. o*tt"i i"
""t"
deapda fostla inceputin llecarevas?
mai multd apd decat in
ffi | 25. irrtr-un vas s afli de 4 ori
l0
20
altul. D^aciin vasulmai plin mai addugnm C,iar in celalalt
'de
in
decet
rlare
mai
aD6.atunciin primul rai va fi o cantitatede 3 on
d. api a lost la inceputin fiecarevas?
C"
"ital"lt.
"untitut
M 127. intr-o chsa suntde douaon mai multe fele decat
fete atuFci
baieli.Gca in clasaar md veni ? baiei $i ar plecadoua
ca$ baieti
fete
Cate
bliefilor'
si
numtuul
i"t"tot u, n .gal cu
i
'-nJ-t
suntin clasd?
DK 128. inn-o clasasunl de dour4ori mai multe lele decal
atunci
bdieli.Gca in clasdar md \eni douiifete$l ar pleca4 baieli'

i"i"Gt n a" 4 od maimaredecetnumerdbnieflor'cate

'"-li-f
".
fele$i cdli beiei suntin cla'a?

de ciresescoa)ela !?m,zare
canlilztea
DK 129. La un magaTin.
clreie
e"le d;ori mat maredecalceade \4fFe Dacasevend20 kg de
decal
,iiOt s d" uirrn., t"i tamat de \"andulde 8 ori mai mulrecirese
la \ anz re?
.-rit* a. fuctedin lietarefel a fostscoase
l.io.i.
DK | 30. t a un concursauparriclpatbaieti ll lete Numarulblieplu: 5 drn numarullelelor'Dupaprimaprobaau
dlor es?cAtjurnatare
egal de
ilri.Urnr*fi Z U;"ri 9r 5 fere-raminandin conclm un nunlir
concurs?
tai"ti ti a" i.t". Catiteief li catefeteaupafiicipatla
beieli $i fete Numdnrl
ffi 131. La un concurs s-au inscris
plus
unu din numirul
fetelor-inscrise in concurs este o treime
o fatE' rdrnatJi"6iot. Oupap.i-" ptobi au fost eliminali 6 beiefi ti

* 73*

nand in concus de doudo mai mulli baiefi decatfete. Cali bdiei $i

catfete s-auinscds la concurs?
o mingecu i4 lei. ftimul d
ffi | 32, Doi copiiau cumparal
dat tofi banii sii, iar al doilea a dat jumetatedin banii sii. Dacf,
primul dddeadoarjumdtatedin banii sei, iar al doilea d-ideatoF banii
sii, le'ar mai fi febuit I leu. Ce sund a avut fiecare?
ffi 133, Doi levi au cumperatcd4i in valoarede 43 lei.
Pentu a pldti acestecdrli primul a dat toF banii sii, iar al doilea doud
himi din sumasa.DacAprimul dddeadou5treimi din sumasa,iar al
doilea l$i didea toli banii, ar mai Ii trebuit I leu pcnffu a putea
cumpdracarllle.Ce sumaa awt fiecare.)
ffi | 34. Doi copii au cump5rato saniede 50 de lei, penhu
carc p mul copil a pus trer sfenuri din sumape car o avea.iar
celdlalttoti banii pe carc-i avea.Daci primul copil ar fi dat toal4
sumasa, iar al doilea ar fi pus doar 1lei sferturi din swna pe care o
avea,cei doi copii ar fi pututcumperao saniecu 5 lei mai scumpe.
Cc sumi aver fiecare?
impreunlun dicfionarde 59 de
ffi | f5. Doi frali au cumpArat
I
lei. penmrcareprimul copil a pus : din sumape careo avea,iar
4

2 ..

2..

cetatatra pus - otn sumasx. uacapnmulcopll ar Tlpus - GtnsurL:t

pe careo avea,iar al doiiea copil ar fi pldtit cu hei sferhfi din suma
pe care o avea, atunci le-ar mai fi dmas 1 leu. Ce sume a alllt
fiecare?
ffi 136. Cdtula dounnumereeste6. Dacdmictordmdeimp5r,titut cu 96, iar impertitorul de 3 ori, catul remaneneschimbat.
Atlali celedouenumere.

*i4*

de
M lf7. Doi elevl si-aupropussa rezolveacela:i nurruiLr
28
Dupace primL,la reTol\'?Ilo ploblemelar al dorlea de
oroble^nre.
constaiaci primul mararede rc/ol!?r de douaori rnai
;;;il;.;,
de rezolvat
i"ufi" ptoUf".n" decat ai doilea. Cate probleme ava
fiecarcelev?
de 3 ori mai mare decat alt
ffi | 38. Un numnr natuml este
dinfte
numi!^natural.SAse afle cele dou[ numere,$tiind cd diferenta
dublulprimuluinumdrqi triplul celuide-aldoileaeste30'
M | 39. Marindcu I0 irnpitntulunuinumarnaturaloblinemun
J I maimaredecatnumerullnillal Carea foslacelnurn'4r?
numar^cu
un
DK | 40. Marindcu I0 sfertulunuinumdrnaturaloblinem
numar? I 1 mai mic decatnumarulinjlial Carea fosl acelnumft?
obliX | 41 . MicsorAndcu 2? impetritulunui numernatural'
3 mai matedecetnutn5rulinitial care a fost acel
n"- ul n*a,
"u
num6r?
M | 42. Din comandape careo a\ca de onomt un muncilor
inLAiun .fer. opoiiutatale di resl$i in 6nal uhimele
"*".ur?rnui
12piese.Catepieseaveadeexecutatmuncitorul?
din
M 143. Un camionIncarcalcu canofi lasao lecime
jumilate
piatir'
incdrcfird la primapjald.o Edme din rest la a doua
Cu cele
iir-""ri t." fl, u tt.in pi"lu 5i ultimele3 lone la o cattine
tone a fost incErcatla inceputcamionul?
pe carea primit-ode la
DK 144' Din cutiacu bomboane
di unui priefuni"frt\1"i, aa ,u.o.it saleun slerl o rerme din resto
eraula incepul
ien.rarlur ii mairamdnl0 bomboaneCetebomboane
in cuti?

*7 s*

de pe scaraunui bloc au
ffi 145. Jumdtatedin apaftame.ntele
douecamere,o zecimedin rcst au 4 camere,doui treimi din noul rest
au 3 camere,iar ultimele 3 au cate o cameri. Cate apartamentesrmt
pe scare?

uner
DR l5l. Llevii uneiclaseau panioipalla amma;area
planlat
J
au
inca
ei
ponr-iuniaingradinaScolii Un 'lefl drntre $l
io-i. o t .iti" ilin rest $i ince 4 au sepat staturi penti! flon' iar
alei Cali elevi suntin clast?
;ltimii 8 au amena.jat

X !46. cradina din fala caseieste organi,,ard

asrfel:
o cincimedin suprafala
ei tl incAl0 m'esre culLivata
cu flori, o
neimedin resl5r inci 20 m se culti\Acu legume.
peJumatale
din
noul rest ;i incd 10 m'?se planteazl pomi, iar ultimii 30 m, sunt
pmtru alei.Ce supmfataaregedlna:

DK 152. Din cantitaleade legurnecu care!nisr Ia lirg un t'ran

vindeficcesrr: o zecimedin cantitate:l0 Lg: o zrcimedln ce a mai
rest
rinlaq 13kg o pitrime din ce a mai iarnas;25 kg un sfertdin noul
se ?ntoarc
si irc; 10 G; jumntatedin ce a rnai rernas;15 kg Teranul
h
terg?
venit
a
liranul
acasicu 10f,g deleglrme.Cu ce cantitate

ffi 147. lrina aveade cillr o care. in primazi a cilil cu

5 pagini mai mult decatjumatate din numdrultotal de pagini, a doua
zi a citit cu 10pagini mai mult deceto treime din rest, iar a treia zi a
cilil ulrmele20depaginr.
Calepaginra\acanea:

5K 153. Alexandrua prrmit ln dar o cutie cu bomboanepe

un sfefl din loate
l"? mat.rl ir 4 zile ir prima zi a m2rncat
puFn
""..
bomboanele;i ince 5, a doua zi a mancatcu o bomboandmar
dec6tiumaraiedir ce i-a rnairamas.a treta/i a rn'incalcu dou{ibomputindeceldouefelmi dln noul resl iarapavazia
Uo-J
ultimeft 7 bomboane.Catbomboaneaveacutia?
mancat-ui

DKI148. Din toLalulptsenlorexislenleinr-o cune.w slert$i

inci l0 suntgdini, a cinceaparte din rest $i incd 16suntra1e,o treime
din noul rest Siinci 7 slmt ga$te,iar reshrl de 9 pasfui sunt clllci. Cate
pdserisun(_ucufie?
ffi 149. Panu muncitori au de xecutato comandd.primul
muncltor executi cu 10 piese mai purin decatjumetate din numdrul
total de piese ce trebuie executate.,Al doilea muncitor txecute cu
6 piesemai mult decatun sfert din restul pieselor.Al treilea muncitor
executdcu 5 piesemai mult deceto heime din noul resl,iar al
patrulea muncitor executa ultimele 11 piese. Cate piese aveau de
executatcei 4 mlmcitori?
X l5O. Anal inrr-oexcursiede J zile Lmcopil chelruie$E
in
p.ima zi un sfertdin sumape careo aveala el gi inci 15 lei. A douazi
chelhrie$te
un sfertdin rcst $i ince 18lei, iar a treiazi cheltuieqteultimii
27 delei. Ce sund a arut copilul in excursie?
*76*

la-.5 cump6raton
X 154' Un lziranvinde in piale mrre
din cantilaleape
un
pulin
decal
ftrmuGr.rrnparicu ) kg mal
'fefl
o ut"n !6r"nul Al d;ilea cumparao lecimedin resl5l inci 9 kg
"u."
o treimedin noul rest si inca4 kg Al patrulea
e.t t.,t"u
"urnpa.a
laranului$i incd I kg
cumparaiumaiaredin ce-i mai ramasese
Lllrrmulcumpdrz7 kg Ce canlitalede merea vandutlAranLrl?
agazdcate 2 in banc'"
ffi 155. Dace elvii tmei clase se
3 copii? au loc Daci staucate3 in bance,douebnncir&nin-liberc' iar
l"ii t"""a ta-a." a.*rrn copil Caf elevi $i catebencisrmtin clasd?
Dkl 156. Un lrup de excursionitli\rreasa bepllmbecu barca
gnrpulursocolesteca dacaar metge
Lac? Rosu Conducator,,l
- oe g
ii
in t"t"a. 6 dintre ei nu ar avea loc, iar dacemerg crate4 in
"
it*"a tatta"" nefolositd, iar intr-o barcd vor fi doar doui
i";"4.
" Cati excursioni$ti$i cetebErci erau?
pe.soane.
*77*

elevii participanf la o lucrare scrisi sepun la

ffi | 5 7. Pentrr-r
dispozi{i d 3 ori mai multe pixuri decat ueioane. Fiecarerelev
folose$tedorLipixuri.qi un creion $i laman nefolosite 30 de pixuri si
5 cferoane.
Citr eleviau partlciparla acealucrarc?

X 164. in doue cudi sunt 56 de creioane Dacd ludm din

Drirna cutie un sfert din continutul i si inca doul deioane $i le
punemio a douacutie, atunciin cele douecutli va fi acela$inumir de
oreioane.Catecreioanau fost la inceputin fiecarecutie? ' .

ffi I 58. Pentruparticipanfii la un concursde tenisde masi se

pregatescde 5 od mai multe mingi decatpalete.Fiecarepafiicipant
folose$teo pale6 $i 3 mingi, remanandnefolosite 5 paiete Si 65 de
mingi. Cafi jucetori participi la acestcolrcurs?

K 165. Doi copii au 60 de nuci. Daceprimul copil ar da

celui de-al doilea fir doudnuci mai pulin dcatun sfefi din num6ru1
nucilor sale.atunci al doilea copil ar avade doueori mai multe nuci
decatprimul.Catenucrare hecarecopll?

X 159, Un bunic i$i cheami nepolii sa culeagdfructeilin

gredinn-Nepolii culegde 5 ori mai multe nuci decetmere.La sfrr$it
bunicul di fiecirui nepot cate 8 mere qi 20 de nuci, iar lui ii mai
riman 36 de mere$i 340 de nuci. Cai nepoli are bunjcul?

X | 66, in 3 clas sunt 77 de elevi Dace s-ar ffansfera din

prima clas63 elevi in a douaclas[, atunci in aceastaar fi cu unul mai
mult decet in prirna clasd.Dacd s-ar fansfera din a doua cbse id a
treia chse 2 elevi, atunci in aceastaar fi cu un elev mai mult decatin
a douachse. Cati elevi suntin fiecate chse?

5dfie pusecdleo vazacu

ffi | 6O. De nlele gcoliisesrabile$le
flori in fiecarechse.Dacdflorile curnpemtein acestscopsuntpusecete
5 in vaza.ram;n neurlizare25 de llori, rardacasepun catet non in
fiecare\aai-nuajung{loripenEuI clare.CaEsdi deilasAaretcoala?
ffi 161. Nelu ar_ede rezolvatin vacantade pdmevarl rm
anumrtnumfu de probleme.DacSar rezolvacate4 problemepe zi, ar
ternina intr-un anumitnurnerde zile. Daci ar rezolvacete 5 Drobleme
pe rr. ar lermlnacu o zi mai deweme,CateproblemeaveaNelu de
reTolval?
clase$Faupropussaplanreleun anumit
X 162. EleviiLrnet
numarde pomi. Dact ficarc ar plantacetetm pom, ar rdmane7 pomi
neplantali.Daci fiecareelev ar planta cate2 pomi, 9 elevi nu ar mai
aveace planta.Cali elevi are clasa9i cd;i pomi sunt de plantat?
ffi 153. irtr-o vazaesrecu o gafoal; mai mutl decarin alta
vaza.Dacehl.im din plima vazd4 garoafe$i l punemin a douavazi,
atunci in aceastavor fi de doudori mai mulfe garoafedecatin pdrna.
Categaroafeau fost la inceputin fiecarevazd?

*2 8 *

X 157. in 3 cutii sunt 45 de creioan.Dacd am muta din

prima cutie 4 ffeioane in cea de-a doua; atunci in aceastaar fi de
4 ori mai multe creioanedecatin prima. Dacdammuta 3 crioanedin
a doua cutie in a treia, atlmci aceasiadin llrrn5 ar aveaun ffeion in
plus fa16de ceade-adouacutie. Cetecreioanesuntin ficarecutie?
X 168. in 3 cutii sunt 43 de creioane.Dacaam transfera
4 creioanedin prima cuti in a douacutie, atunci in aceastadin urme
ar Il de 4 on mai mullecreioanedec,l ln pnrna.Dacaam ranslera
doud creioanedin a treia cutie in a doua cutie, atunci in aceastadin
urmi ar fi de doui ori mai multe creioanedecatin a treia cutie. Cate
sunlin fiecarecutie?
creroane
pare,$tiindca suma
X 159. Sd seafle 3 numerconsecutive
lor estecu 10mai maredecatnumfuulrrrare
X l7O. Careslmt cele 3 numercconsecutivecareau sur a cu
mare
decatcel mai marenurnerul?
9 mai

*19*

$tiindca
X 171. Dererminali4 numereimpareconsecutive,
celui
rnai
rnare
dintre
ele.
suma1orestecu 7 mai maredecattriplul
ffi 1 72, Afla1i 4 numerenaturalconsecutive,stiind ci suma
lore.recu I I mximaredec6ttriplulceluimaimare.
ffi | 73. Patlucopii auimpreund22 demingi detenis.Pimul
are de 3 ori mai multedecatal doilea,acestiaimpreuneau de 2 ori
mai multedccetal heilea,iar al pahrleaare cu 2 mai puline decat
ceilal{i3 la tul loc.Catemingi arefiecare?
ffi | 74. Patruloturi de pidure au o suprafalide'12 ha. A1
doilca lot are o suprafaied doui ori mai marc decatprimul lot,
acstea
impreunAauo supralalide doudori mai maredcatal treilea
lot, iar toatetrei la un loc au o suprafalidc 3 o mai nare decatal
patrulcalot. Catchcclarearesuprafalaliecirui lot?
ffi | 75. Sumaa 3 nunrerenatwaleest50. Al treileanumar
estede 4 o mai mic decalsumaprimelordoui numeregi cu 5 mai
mic decatal doilca.Aflaji coletrei numere.
ffi | 75. Sumao 3 numerenatuale este100.Al doileanumir
estecu 20 mai marcdecatprimul,iat diferenradintreal treileaqi al
doileanum6rsteegalecu primulnumrr.Caresuntceletrei numere?
ffi | 77. Sumaa 3 numerenatuale este26. Al doileanumer
ste de doui ori ti jumltate mai mare decatprimul, iar diferenla
dintreal treilcr $i al doilanumeresteegalecu jumdtatedin primul
numar,Si se afle cel trei numere.
ffi | 78. Sumaa 3 numerenaturaleeste52. Daci mlrim sfertul primului numir cu 35, heimeacelui de-aldoileanumtucu 36 qi
doimeacelui d-altreileanumarcu 37, oblinm3 numerenalumle
pare.Caresuntceletrei numere?
consecutiv

*8 0 *

este79 Daci icsordm

ffi 179. Sumaa 3 numerenaturaie
qi
cu 5 dlimea primului numir, cu 4 feimea celui de-al doilea numer
trei numercegaie Sa
cu 3 sfenulcelui de-altreileanumir, ob,tinem
seaflecele1Ieinumere
esteI 818 Dacernicsoffi 18O' Sumaa 3 nunlereraturale
ru 70ujumalalerce[r de-al
prinuluiIrLrnur.
rarncu-l00 iumllatea
jumirirlea
Jc-31lrcrleanumtuob!rnem
rclul
.toit.unr.;i ,i c l00
trei numerenaturaleconsecutiveCalcau losl numqele'?
rxlumlue\lr cu g0 llui maredecirl
a 3 numere
ffi l8l. SL-rma
cc au ca 5ci/aLof
Pecel Inalmrc)i ca d(scilutpe
suma;;ferenlelor
doui. Afla1icelmaimic dintrccelctrei numerc'
lieoaredinhcelelalte
rafe,gigte Dacd
ffi | 82. intr-o curtesunt60 de pAsari:8iini,
din
or mulfi doua rals, atunci nun1lrl ralclor ar fi doui feimi
de
ilei
numdrulgdinilor,iar daci ar mai fi 6 ghini,atunciglinile ar fi
ori mai fr-ultedeclt giqtele CAtepesarisulltde fiecarefel?
pdseri:gdini,rale,ga$leDacI
ffi | 83' inlr-o crrrtesunt60 de
,luui ratc, atunci numiiruldc rate ar fi doui treimi.din
o.
dou:I
-oi-ii
nunarui de g:rini,iar dacdar lnai ii 6 r'ale,atunciralcloar fi de
(late
icl?
dc
ilecarc
sunt
gallclc.
Patsiri
ori fiai nrul; docat
EK 184' tn I l;i/i sLnt85 Lg 'ic con"fi T)upic( drn pnma
4 kg. din c dolr.ihdd 'e vend7 ku '"t 6 n x tlg13serdnd
ladj se^vdnd
de
8 ka.rimdn in p;tmaladi dedou!ori m i nlullLlcorlin a doursi
la
erau
cartofi
dc
t n".l
.uti a".rr in a ncir. Cdlekllogrsmc
-ui
in ficarelad5?
inceput
este86' Saseafle cele3 nuffi | 85' Sumaa 3 numerenaturale
cu 5 mai marcdcattriplul primuiui numir'
.cr.. ,t^tiind ul doil.u
"l
"ste
iar al teilea estecu 11rnai maredecit dublul cetuide-aidoilea'

,t 81 *

X I 85: Tiei muncitori au de executal105piese Dacdprimul

ar eiecuta de doud ori mai multe piese decat ii'revin; al{oilea cu
21 mdi multe, iar al treila juni'atat, atunci'fiecarc din cei trei ar
executaacela$inumdrde piese.CatepieseexecutAfiecare?
X | 87. CandNeluavea7 ani.soralui avral0 ani Acumau
irnpreud 23 de ani. Ci! ani arc fiecare?
X f88. Pest6 ani mama ra avea 36 de ani, iat fric 12.
Acum caf ani va$ta mameieru de 7 ori mai maredecatva$ta fiicei?
- X 189. T:it51are 28 de ani, iar fiul 6'aii. Pesteca! ani tatdl
!? fi de I ori rnaiin verrledecatfiul?
. X 19O. Acum 3 ani, mamaera de 3 od rnai in varsJedecat
fiica, Peste9 ani mamava fi de doudori rnai in varsti decat'fiica.Ce
varsti are fiecareacum'l
ffi 1 9 | . Soramea estemai mare decatfiatele meu cu 4 ani.
Ce vdrlti are sorameailaci e ile 3 ori mai maredecatfrat6lemeu?
'X 192. Determinali vaista actuali a tatilui udiri bdiat de
? ani, gtiind ce atunci cand bliatul va aveavarstaa'i;tualea tatdlui,
tatil va avea55 d ani.
' X | 93; Eu am 9 ani, iar tatelmeu 31 de ani. Pestecaf ani
voi fi de3 ori mai mic decattatdl meu?
ffi | 94. Tatdl are doi copii: Alina $i Mihai. Cand s-a nzscut
Alina, Mihai avea2 ani- Peste4 atri tat6l va fi de 4 ori mai mardecat
Mihai $i de 5 ori rnai mare decatAlina. Ce varsti are acUmfiecare?
X | 95. Peste5 afli valsta lui Rizwr va fi de 5 on mai n]are
repreznta
decatdiferenFdintrevarstalui 9i vaBtalui Adrian,iar aceasta
ver$alui Addandeacrun4 ani. Ce varstdauR;zn $i Adrian?
f,<82*

X | 96. PesteI 5 anrvor avea'/erslapecareo atea lalal-merr

decdl
*r- flot. Pesle4 ani tatalmeu va Il d J ori mai in \ drstS
"mine.Ce varstdam?
100de
M 197. lar,l. marna)r cei doi fii ai lor au impreuna
fiilor qdi
ani.Pe? to ani .4iq'raklalui \a fl egalacu 5umaviurslelor
* 4 ani mai tantrd decattat'l' ar unlrl dintre''fii
3ti'i"ala:rn"."
""t"
cu 2 ani, si se calculezevarstafiecdruia'
Jrt" trui-"t" a""at
""rdblt
M 198. Luneimeaunul drcptungh!estede J on mai mare
O"-"a-- tt"5o'" lun!'t"" cu l0 m si'am rruirj
a*r, fi.*-fri.
tm paoal Aflali penmeruldreptunghtului
ia,r-." * o
"ufne
-, "t
mai rnare
DK 199. Luneimeaunul dreptunghieslecu l0
penmetrul
'm
elle egalcu
dreptunghiului
d."ut G,..u lui. Pe-rimetrul
dimensiunile
Aflati
cm
de
de
20
cu
latura
*"i'J,lngfti
""ftif"t"*l
dreptmghiului.
afle
M 2OO. Perimetrulunui dreptunghiestede 60 m Se se
rliind c6 lungimeaestecu 6 m firairnare
dimenfrrnrledreprunghiului.
decatlelima.
afle
M 2Ol. Perrmewlunui drepturghrestede 60 m Sd se
mai
ori
doua
de
este
$liindca lungimea
dimenfirniledreprunghrului.
maredecatlellmea.
M 202. Perimetrulunul dreptunghie5lede 60 m Sa se afle
$lirndca lungimeaeslecu 2 m mai mare
dirnen uniledrepr,-rnghiului.
decartriplul Hlimii,
a{le
Dkl2O3. Perjmetrulunui dreptunghjestede 60 m Sa se
ca ladmeaestecu I maj mic;
dreprunghiului.stiind
ai^*finit"
decetdublullungimii.

*$*

ffi 2O4. Lungimeagardului din jurul unui teren triunghiular

estede 100m. Si seafle lungimeafiecirei laturi a tiunghiului, $tiind
ci rmadin ele estede doueori mai maredecato a doualaturdqi cu 20
mai nare decata treia latud.
ffi 2O5. Perimetmlunui t irmghiesiede 120 m. Si se afl
lungimile laturilor triunghiului, $tiind cAuna esto tueimedin surna
celorlalte doue laturi, iar a doua laturd este cu 3 m mai micd dcat
dublulceleide-atueia.
ffi 2O6. Lungimea lmui dreptunghi este de 3 ori mai mare
decat ldlimea iui. DacAmic$odm lungimea$i lilimea cu cate 2 cn!
atunci aria lui se micqoreazi cn 16 cnf. Care este perimetrul
dreptunghiuluiinilial?
ffi 2O7. Un sfert din lungimeaunui dreptmghi impreunl cu o
heime din hlimea lui fac 18 m. Si se afle dimensirmiledreptunghiului,$tiindcdperimetrullui estede 128m.

peri Nunturl perilor reprcX 2 t f . intr-o li\,?de suntnuci 9i

din numirul total de pomi $tiind ca jumarat din numft-ul
numirul
pedlor esteegalcu numarulnucilormirit cu 100,si se afle
denuci fi ped.
drn
W 212. O treimedintr-unnumale-leegal6cu o dolme
qe
alle
sir
75
ul, nulnat.i,i'"a cr sunr celordotri numereeste
numercle,
a nci
lllrca pcnlruorganrzateaW 213. La ora de educalre
numirulcelor
iocuri.?fo.r ne\oiede47 dejucaloriDinrrcacettia
nurnirul
decat
mic
mai
doue
ori
i-J"t
fu""i "B."hg"lele" esie
cei
careau
decat
'le
marc
* ju*t ,,Ut.ul doarme"$i cu 5 mai
""io,
iucat""t"
,,Crabir$i creve!i"
joc'
al Sa\e afiecafieleviaupanlcipalh frcccre
u"participatla toatejocurile'si seafle ca!1
ti $,i;na S
"e "opii
elevi emuPeterenulde spofi

X 2O8. O tieirne din lungimeaunui dreptunghiimpreundcu

Jumitate din ldlimea lui fjrc 18 m. SAse afl dimensiuniledreptunghiului, qtiind c; perintml lui esteegalcu 94 de metri.

de nuci la 3 copii' astfelincat

X 214. Si se imparti 100
primii?oi seaibi impreuna72 denuci,iar ltimii doi 59 denuci'

X 209. Andrei, Daniel $i Mircea se intec la co$uldebaschet.

Mircea a realizat dublul punctelor rnarcatede Andrei gi Daniel la un
loc, iar Daniel are de doui ori inai multe punctedecatAtdrei. $tiind
cd cei trei copii au realizat impreund45 de puncte, se se afle cate

purceior' rule>ige:rein lotalI 444de

EEr2 | 5. l-ao iermdsLrnL
oiloreslede5 on lnar
caDele;I I 520depicroarestirrdci numArul
; al p'u.ceilor' iar numnrul ga$telorde 3 ori mai mic
#;lci,
ut *l"lot,-ti .e afle cateanimalesunt din fiecarefel
a..at
""t

ffi 21O, Mamaa cumptu?tpenfir copii 2 stilouri,8 caiete$i

4 cer,ti.Cunoscandca lm sdlou, un caiet $i o carteau costatinprermi
22 de lei qi ce o carte_arc
valoateaa 7 caiete,iar un stiloucost5cat
2 cArli, si seafle valoarealucru lor cumpirate.

*84*

elev
M 2|6. Flerii L,neiclaseau plxnlalpomi Dacafiecale
iar dac;
a, olafi .ite un pom.ar remane25 de pomi neplantali
nomoe
nrcr
avea
nu
ar
'ln
fle;areelevar plantacale2 pomi.4 elevi
plantat?
de
in cla;e si cali pomi au a\alt
pr"*"i. cafi aiu
"*t

*8 s*

dou[ numerea cerordiferengisi fie

ffi 217. Snse gdseascd
290, iar daci impa4im primul numar ia al doilea, sAoblnem catul 4
)i re.rul 8.
ffi 2l 8. Sumaa dounnumereeste44, iar diferenqa
, 5lor este]
din numfuri mic. Caresuntacestenumerc?
ffi 219. Dacd o pizza ar costacu I leu mai pulin, atunci
jumitate din noul prei ar fi cu 2 lei mai mare decat sfe.tul acestuia.
Catcosti o pizza?
ffi 22O. Din banii pe carc-i are,Iuiia poatecumpnra:3 CD-uri
sau 2 D\D-uri. Ca{i lei a a}'ut, dacdun DVD estenai scumpcu 19
lei decatun CD?
X 221. Djntr-o panglici cu lungimeade 235 cm s-autdiat
doui bucili mai mari,de aceeaqi
lungime9i 3 bucat mai mici, egale.
Au mai rirnas 1I cm. O bucatemareestede douao.i mai lungd decat
una din celenici. Ce lungimeare fiecarbucata?
rm anumit
ffi 222. Trei copii au 156denuci.Pdmulmenance
numir de nuci, al doilea cu 3 mai multe decat biplul numiruiui de
nuci mancate de pdmul, iar al treilea, dublul numnmlui de nuci
consumate
de al doilea.Fiecarecopil a rdmascu tot ateteanuci cate
au menc.it la un loc toli tei. Si se afle cate nuci a av'ut la inceput
fiecarecopil.
ffi 223. O gospodinncheltuiegtepenlrucamecu 3 lei mai pulin
2
I
'
decir
- drn surnape careo avea.pmml pesle .l din resrsi inca2 lei.
iar pentu brenzA,cu 2 lei rnai pu(in decatjrmntate din noul rest. $tiind
cd i-au mai fimas 10lei, sdseafle surnainitiali.

rl 86 rt

a douenumere cu diferenla lor obliffi 224. Adunnndsuma

lor este 30 Si se afle
n"- sfi."i", aifer"nlu aintre suma$i diferen{a
cele dolr6numere.
de 7 ori-maimulte oi negredecat
X 225. intr-o tumn sunt
26 de ol albe numerul
:rlbe.D-ac;se r irnd l0 ol neg'e)r secumpira
in
*f", "lbedevincaccla>iCite ol aLrloslla incepul
t."" I
"f
",i",
furmd?
5'kgdebJninecosu2s deler' DacaI
ffi 226. 3 kg depiasrcisr
cosuimpreun;7 lei saseafle ce(cosl,a
ke dep_'ersrci
tr I ki debanane
cate I kg din fiecare
4 pizaare lrlra poxrc-i-lr cumpere
ffi 227. Cu banripecare-i
niman
(une
rnai
ii
$r
*u z lani. .au I u-icou.Ea cunparao prrzr >ro
unricou l
iia. cahi.i u. n rcuuit mai aibacasecumperc$i
"l
sunlinlr'oculr.edac'
)i-ca!icarbburi
X 228' Calrpil,anieni
tl
e5le54 rr ddci in Iolal\unLE c:rr:bu$i
al picioarelor
numanrTroral
8)'
peianjnul
pai*j*i. (Catat"q"t 6 picioare,
-e
de^4-orl
M 229. M:rmaarecu 5 anl ma pLrlindccallalalfi
I / oe
avea
marna
firccl
'ale
maiffi decdtfirca.ftiind ce la na:lc'rea
ani, sI seafle varstaficlruia'
eslede
uneicuqi rn form;de dreptunghi
M 23O. PerrmenLrl
fi marmarecu 2 m lrunci aceasuar Ii de
il"gi;.;
284 *'t;;
"r
si cali are
?""a, li.timeaCali metriarelungrmea

i""i

"'*"
-Iicu4ii?
ldlimea

sa se afle
K 231. Sumaa 4 numerenaluralcesle I E20
cu 364'
al
treilea
decar
r'**"?iit
tii*J"" "l doileaestcmaimare
cu
primurur
suma
164iar
pnmur.cu
decer
;i;:l;"i;;;.,; ;i;;
'nut.aecar'umacel''lallecu 364
urr'-ui.*"
-"'
*87*

ffi 232. Sa se afle vnrstamameiunei fetile, $riindcd fetila ar

9 ani,iar atmci candfetilava aveavirsta mamei.mamava avea63deani.
ffi 233. Un muncitortrebuiesi sapeun San!in I0 zile.Dupi
4 zile a mai fost angajatun muncitor care lucrcazAde doui ori mai
lent decetprimul. Dupa catezile de la angajarea
celui de-aldoilea
muncitorse temini lucffe a?
ffi 234. Un muncitorpoatesi sapeun $an1in 8 zile. Dupa5 zile
estelnlocuit cu un alt muncitorcarelucreazide doudori mai Jent.Dupi
catezile de la inlocuireaprimului muncitoresteteminati lucrarea?
X 235. Trei zugravi bcbuie si viruiaschporfiuni egalc
chntr-unperete.Primulviruie$tcpartealui $j incd 3 m pentrua veni
in sprijinulcelorlalli.Al doilcavinrie$topar.tca
lui, iar al rreilcarnaj
aredev:lruit5 m. Ce lunginicaveapcretcl(
X 236. in douiirczervoarcslmt I 000 / dc benzin6.Dac?ise
mutl din pdmul in ccliilalt 90 { se obline relalia II = I x 4. Ce
canlitatedc bcnzinia lost irifial r^nrezervoare?
ffi 217. Trci ciclitti iau startulr'n acela$imomnt.Cand
primulfaccun tur de pisti, al doileail dcplsettecu un sfertde tur
$i
al treileacu jumitate de tur. inprcunl ej auparcurs30 de ture.Cdie
lurea parcursfiecareciclist?
X 238, Doi copiipleaci din accla$ipunct,in direcqiiopuse,
in linie dreapti,unul cu trotincla,iar celilalt pe jos. Ctanddistanla
dintreci estede 180m, se opresc.Cali metria parcursfiecareStiind
ci, in timp ce pnmulparcurg2 metri,al doileaparcurgeun mehu?
ffi 239. Trei copii au parcursrm drum de 8 hn. pdn]ut a mers
dedoui ori maircpededecdtceila1qi.
CAEikilornetria parcu$ fiecare?

Jt8 8 *

cu ouade eirnil oui de rata in

EK 24O. Mci -nullecoSulele
\or vlndeacesl
canrnafi;Jicarade numarulinccrr.Pccos ..Daci
mai multe
rr"t, ga"a"ii" ta.r*oarea, imi vor;im;nc de doui ori
gandit?
""i
nria"'giina a""at o"a aera.ld".La carecoss-a
/'\
,,-\

a-) <-) ee
ft IJJ LrJ L't

r-i
r s I F-t
L?rr

('0 cm 5140 cm Se
M 241. Un llblou afe dintns Lrrilcdc
Irn'eil
lr,'rrterrte5 cm t ir"L(tlt' lrcfimelrul
"orn",,Go|-r.i.,
4 i m3imullibaieli
M 242. La unexemcn
''au prc/cnlar
'ic "r\Lrrnirulbirelilor
a."n, 6.. Jin care4 biicli l 4 fcrenu ru rcrr)rl
ceparal
i
,.ul,t; t to.l a" I o.i'na)mxredccil ll lclcln irlicrndiJrli
la examen'1
bAiedSifexe,s-auprezentat
rlc orc/ c'lc in llccrrcdin cci
M 243. Siiserflc cc ccntrtute
numcre
rct'nzcnt:rtc
5 srci.irind Li: ln primir2 'rci sunlcar'titr'rir
'lc
sacflre
lrcllca
2 ir'rirr l"rrl ltio kU irl
.on.".,i'it" impcrc,urm:lroni
(rn(.ilca
src c'tc
rl
.u_Atg nt"i nu.t,a".o' triPlulcclurJ( rl P'rlrul(r'
1
utth un
prrrrrul
;r ultrnrtrl
cu t kE mci grcudeeir I drrrprrnrulrur
loc 75 kg.
manca
M 244' lrei copirxu 42 de ntrci Ddcarl doileaJr
arer
ar
nuci
J
3 nuci.r^rarcacit al r;ilcr' dardacepnrnuli-Jr'la
Catenuci arefiecarecopil?
cetacesta.
de lei Daci
M 245. Iulic. hin.rti l/abelrau irnprerrn;95
-a\ca
h , liaa in a i a le a5 le i .r r a v c ac a l l r i n a r a r r m p r c u n i c u c a
catIzabela.Si seaflecali lei arefiecare

*89*

ffi 245. intr-un cogsuntcu 35 de merernai multe decarin alt

3
co$.Stiind cd 1 din primul coqreprezinti
o1n al oolLea co$. sa se
aflecetemeresuntin flecareco$,
ffi 247. intr-o biblioteci sunt 180 de cd4i a$ezatepe
5 rafturi. Pe primul raft sunt cu 5 ci4i mai multe decatpe raftul al
treileasau al patrulea,iar pe raftul ai cincileao treimedin totalul
cirlilor din bibliotece.Catecdrti suntpe fiecareraft, dacepe al doilea
slmt cat pe primul $i al heilea la un loc?

fost imprejmuiti
de petratcu laturaegal6cu lilimea dreptunghiuluia
cu Lrngard. Sese afle lungimeagardului'
Cangurul"elevii
X 254. Pregarindu
'e j penmrconcur5ul
exercitrisi
multe
md
uu ,.iol*t ur sdprdmdni
o^"i?no
decat o
mult
mai
doud
au rezolvat cu
p.i*"
pitrime
din
"aptdmana
o
pu.tin
decat
"t"lf"-"j.
cu4 mai
sdptimana
ili, ;il;
il;;i;
,1

Cate
rest, iar a treia septemenaI din noul rest $i inci l0 Fobleme
problemeau rezolvatin total in celetrei sdpfimani?

ffi 251 . Sdseafle 5 numeredacesumalor este813,primeletei

s.rn1consecutive
impare,iar umdtoarleilei srurtconsecutive
pare.

c'n'i sj pl\uri in
M 255. Cu sumade 40 de lers-aucumparat
din pretul
dccatJumahte
mult
bl-al8^bu;;. I n prxcoslacu I leumai
numi^rt
decat
mare
mar
fa".a,irf pixunlora fo'r de J on
*"
'Se
cerlil'
"rn'. ." uff"
tei aurlmas dupi ce s-aucumpirat
"a!
"e.tifo..
in Lotal
careaucosDal
banane
$l ponocale
DK256. S-aucurnparat
cea de
dec6t
rnare
on
nlli
de porlocaleeslede 3
rs f"i?*nr"r."
I
kg de
decdt
mult
;; i kg de Lananecos* de 2 ori mar
;;;;
pono.ul..S, un. u co)lalcateI kg drnfiecarefel'
'.
"ar
Loto doi prieteni
X 257. Dupdce au callrgclla rrxgerca
in mo.l egal casllgulri au inceputsa sr chelruiasca
si'au im^pirnrr
pe
n"c"are,dacdprimul a cheltuitcate50 de lei
i*ii. il'it
"'"aiiit" ;" lei pe zi' iar primul a terminatbanii cu s de
;;id"ti";;;?0
zile mai repededecatcelilalt?

X 252. O cnzantemi costi cu 3 lei mai muit decat o

gladiole.Penhu3 crizanteme
$i 5 gladioies-aupletit 25 de lei. SAs
afle catcostefiecarefloarc.

nlrci in al doitea sunt mai multe

X 258. in 4 cosuri sunt
'
co) sunlde doui
decatin al treileacu : din pnmul.rar tll i rl Patrulea

X 248. Iulia ti Izabelaau cete17 nuci.A{lali cateminanci

fiecare,daceceeace le remanereprezinti numeaeconsecutivecareau
sumacet numirul de nuci mancatede Izabela.
ffi 249. Un kilogram de piersici, unul de prune qi unul de
zmeuri costela un loc 10 lej. Cat costi fiecare,dacei kg de prune
costi de 9 ori mai pulin dcat I kg de piersici Si I kg de zrcuri la un
loc, iar 2 kg de piersici costl cat 1 de kg de uneuri?
ffi 25O, Sumaa 6 numereeste 939. Primele 3 sunt numere
consecutivepare, umitoaaele 3 sunt consecutiveimparc cu suma
201.Si seaflenumerele.

ffi 253. Curtea unei gndinite are perimetrul de 240 m,

l5limea fiind d 3 ori mai mici dcatllmgimea.O porfiune in formn

*9 0 *

primul-gi ifl.al treilea

ori mai multe decatin primul Dacdaddugimin
i* din al patruleaco$ scidem dublul lui 20' in
a"
".r-"ai"-iO
egaie-Catenuci suntin cele4 coquri'?
ft
t* """i,
+
""*iti,ti
""*.i
""[
*91

ffi 259. De la Gala! pleacdspreTulceao barcecu viteza

mdie de 18 km pe ord. Dupi doui ore pleacdun vapor cu viteza
mediede 30 km pe ore. Dupi cat timp vaporul va ajungebarca?
cu sciziffi 25O. Snse afle descazutul,
$tiindci adunandu-l
torul $i cu difernfaobtinem568.
p( 26 | , htr.o cune.untaLatea
oi celegdini$i Balletaun loc.
Num .l,llgiinilor ested doul ori mai rnaredecatnumfuul ga$telor$i
cu 20 mai mic decetnumirul oilor. Cateanimalesunt de fiecarefel?
ffi 252. intr-Lursac sunt de 3 ori mai multe klograme de
cartoli decatin altul. Daci se iau 4 kg din saculal doilea $i se pun in
primul, atunci in acestavor fi de 4 ori mai multe kilogramedcatin
al doilea-Catekilogramede carlofi suntin fiecaresac?
ffi 253. Sumaa trei numerenaturaleeste228. Sumaprirnelor
doui numereesteegalacu al treilea numfu, iar diferenla lor este 14.
Sdseafle celetrei numere.
ffi 264. Sumaa doui numereeste94. $tiind ci lmul din numere
estecu 5 mai mic decAtI din celilalt sdseafle celedouenumere.
6
o crne un eleva platir] d'n ,uru p..ur. o
ffi 265. Pentru
8
avea,pentru un stilou f din rest, penku un pix I din noul rest, iar
pentru4 caietea pleiit ultimii 4 lei. Si se afle suna a\,utede elev $i
cata costatfiecareobiect.
ffi 266, O gladioH;i o trandafircosta7 lei. Dacemic$oram
prelul gladiolei cu I leu Si mtuim cu 2 lei pleful rrandafirului, atunci
trandafimlar fi de 7 ori mai scumpdecatgladiola.Ca! lei costa
fiecare?
'k92*

. ffi 267, Sumaa 3 numereeste2 367.Primul numfureprezmtd

jumatate din al doilea. Daca impirlim pe al treilea la a1 doilea,
obfinemcatul1 Sirestul17.Si seaflecele3 numrc'
ffi 268. Cntulimpn4irii a doudnumereeste3, iar resiul65
Dacdadunimdeimparlitul,impe4itord,catulsi restuloblinem461'
Caresuntnumerele?
un
ffi 269. La impS,ueaa douenumerenaturale'catuleste
sfefi din imp54itor, iar restuljumitate din cat $tiind ce impnrFtorul,
catul $i restul insumeazd308, sa se afle cclc doui numerenaturale'
da
ffi 270. Un numdradunatcu el insu$i $i clrjumitate din el
4?5.Careeslenumdrul?
ffi 271. De ziuaei, Iulia \'aeasa-ti scrveascicolegiicu bomar mai aveanevoiede l0 bom_
boane.Dacele ali cate5 bomboane,
boane,iar ilacd le di cate 4, i-ar mai rimane 20 de bomboane Cai
elevi suntin clasd9i catebomboaneare lulia?
leu, iar
ffi 272. Daci ar cunpira 3 ciocolate'Iuliei i-ar rameneI
lulia?
lei
are
lei
Cali
17
mai
tebui
lar
daci ar cumpira 9 ciocolate,
problemede
ffi 273. intr-o culegeresunt 777 de exercilii 9i
geometrie
este
de doudori
de
aritmei[5 9i geometrie.Nunarul celor
se
pentru
un
exercillu
mai mic decatal celor de aritmetica.$tiind cd
puncte
cdl]n
$i
acorde3 puncte,iar pentru o problemede geometrie5
geometri
ob{ine
qi
d
problemle
exerciiiile
toate
rezolvd
elev care
geometrie
rezolvd
qi
probleme
de
cate
cAte
exercilii
1 113,si se afle
pentru a acumulaacestPunctaj.
gcolar,Iulia a
X 274. Pentrufestivitatade la sfer$itulanului
cumptrat flori in valoare de 63 de lei: garoafecu I leu firul, gerbera
i l"i fi-l $i trandafiri cu 7 lei firuI. Cate flori din fiecare fel a
"u
*93*

cumpimt Iulia, daci numirul grberelorestede 3 ori rnai rnaredecatal

trandafinlor,iar ace$iiasunlde 5 ori rnai pufini decatgaroafele?
ffi 275. Un vaporpleacedin GalalispreTulcea$i parcurge
90 km in 3 ore. Ce distanlSva stribate o barci ce se deplaseaz6timp
de 4 or cu o vitezd de 3 ori mai mice decalceaa vaporului?
ffi 275, Perimetrulunui triunghi este 373 cm Se se afle
lungimilelaturilor,$tiirldce una din laturi estemai mici cu 12 cm
decataliaqi mai marecu 8 cm dccatceade-atreia.
ffi 277. Tat5lestecu 24 de ani mai in varstedcatf1ul.Peste
doi ani varslatatelui va fi de doueori mai maredecatvarstafiului. Ce
varstdar acumfiecar?
X 278. VA(staIrinei csle cu 19 ani mai mic6 decatvtusta
mamei.Peste10 ani varstamamciva fi de doudori mai maredecat
varsrafiicei. Ce versti arefiecarein prezcnt?
cateo sumdde bani,primul
ffi 279. Doi copii au economisit
doilea.
Dacbal doileai-ar da
lei
docat
al
mai
mulfi
avAndde 6 ori
Cili lei are fiecare
mai
mulfi.
primului4lei, acestaar aveade 7 ori
copil?
ffi 28O. Mo9 Andrci are de 4 ori mai mult rate decatga$t
Dacd ar vinde doue ga$te$i ar cumpera4 mle, at aveade 6 o mai
multe rate decatgaste.Cetera.te9i catgesteare acummo$Andrei?
X 28 | . Mnna a ldsatplicintd pe un platoupentru cei 3 copii
a luat ] din numarul
ai sdi. Cand a venit de la 9coala,pnmul copil
'3
bucallor $i a plecat.Al doileaa mancatI din ce a remasgi a plecat.

pe farfurie
Al ftilea a mencat$i el I din ce a r:unassi a mai ]asat
8 bucSlipentru ftafii lui Catebucili de pldcifltd au fost la inceputl
X 282. Patrucopiidu 12 'lc nrcreDacaprimular maia\ea
mulle'
hci l?ere, al dorlcacu3 maiputrnc:rl nerlcade 3 ori mai
acela$i
ar
avea
ficcare
iar al patulea ale4 ori n1aipuline.alunci
numardemerc.Si seaflecatcmercarc llccare'
42 d( ler'ljupi ce fiecarc
inlprcurriL
M 283. freicopiravealr
suma.le-aumairiimsr2 l(r' l5 lel re'pcctlv4 lei'
a.ceas,
a cheltui^t
Ca[ lei a awt flecarela inceput?
rl.r* i r III-aA au lual
M 284. La tcsruldemarcmarica.
'lcvir
l{'
nurtl l'rqt ts" 72nu
l2 nu au fost..l'lj
calificctive:
umato^arcle
{cl'?
au fost,,S".Catecalificativeau fostdefiecarc
Iulia$illianca'
ffi 285. Peo bancistau4 felilc:Luminila''\diru'
]lianca'
Dac6liia, careesteprima din $enga,s-armutaintrc Adim $i
feiilc?
4
celc
sl1u
ordinc
ot rnli niun"u . ft p.i-u din stdngatn ce
Jornrcudoui
M 286. Pisiciledonncam lo orcdin 24 NorpLrir
/iua 1rectenoaptcel
oremr]iult decirtzrua.t irtcoredormpisrLrlc
ni$lepasarijn
calevapi'rcrparr'lc'c
M 287. inn-osradrne,
pr'F
,n,ut f,^indts ochi. Numarulpisinlor esrcdublu lxld dc cel al
cilor.Catepisici li catpeserisunt?
in
M 288. jntr-osadrnl. carc\rpisrcipande'cnislepasari
pi'ici
pasarr'
C6le
L.,,ul
fi*a:a de ochr'irecdreiprsrciii re\in doua
$i caiepiseri sunt?

*9 1

*9s*

X 289. h ia, Ratuca,Luminila, Cristina $i Dan au alerezol_

vat imFeurie 40 de probleme.Ei ti le-au impdrtit adtfel incat incepand.cu Raluca,au cateo problemi in plus faqi de
Fecedentul. Cate
problmeare de rezolvat fiecare?
pareeste72. Despre
ffi 29O. Surnaa J nlrmereconseculive
Ce nldnere esle \ Olbal

ffi 29 | . La un concursde maternaticd,pentru 12 intrebdri se

acorde 100 de puncte. Pentrup mele tlei intrebiri se acorddnumdr
egalde puncletpennuurmatoarelerei se acordain Dlusfiecaruia
care 2 punctel lrmdloareleEei au cale un puncr in plus lala de
precedenrele.
iar ultrmeleo-eiinnebariaucu cere5 punctein pluj lale
de primele hei. Scrieti baremelede corectarepentru fiecareintrebarl.
Din oficiu seacordel0 puncte.
ffi 292. lJn camionmcarcalcantaresle
l0 t. Canritalea
dezahartransponatiestede4 ori nraimaredecatceade bomboane.
ceade
ciocolatde cu 100 kg mai mare decatcea de zah6r,iar cantitateade
caramelecu 100 kg mai rnaredecatcea de bomboan.Camionulgol
cendresre8 l. CalekiloglametransportA
din fiecareprodus?
ffi 293. Ana a obfnur la primele 4 teste58 de puncte,cateun
punct in plus de fiecaredat5.Cat a obtinut la fiecarc tst?
ffi 294. Un disc metalic are I 000 g. Se decupeazedin el o
po4rune, ramanandun disc mai mic gi tot ata de.inci dbui ori,
cantitateainl6tulat5 fiind aceeaqide fiecaredati. Ultimul disc lelnas
caintare$te
400 g. C cantitatede metal s-ainldhimt de fiecaredati?

piesecatalta
X 296. O.,qqfiniprodlcein doua6retot atatea
piese
Catplese
500
de
produc
I
in 3 ore, LucrAndimpreuni 6 ore,
producepe orafiecaremalind?
inpreuld 45 de
ffi 297. Primii rei frafi dintr-o familie. art
pdmii trej sunl
cd
ani
20
de
$tiind
ani, iar urmdtorii au impreuni
de 4 anl,
la
difererld
doi
ultimii
ndscuti la diferenti de lm an, iar
patrulea
ftate'
al
aflali ce diferen$ de vfusti esteintre a1treilea $i
pentru
X 298. La un test, num?irulpunctelol acordate
pentru
umetoarele
o.imele S int.bari este cu 3 mai mare decat
este
egal cu al
intrebfui
punctajul
3
aceslor
seu,
Li
randul
! intrebariultimelor doui intreblri. in cadrui fiecirei tran$e, intrebarile au
punctaj egal. Acordandu-se11 puncte din oficiu' se pot ob{ine
maximum 50 alepuncte. Gre$indun raspuns' un elev obline 48 de
o
p"nnu * rdspunsgre$it depunctareaeste
purcte. $tiind
"i
'le
al
cerei
teime din valoareaintreberii, din ce categorieesteintrebarea
respunsa fost gre$it?
l0 ani va avea
ffi 299' Tat are de 3 ori varstafiului Peste
din cei doj?
vemia(lublefaldde fiul seu C varstdaref1care
O hnsi
ffi 30O. incepeqcoala9i Iulia igi cumpiri rechizite
ghiozdanul
cu
de desencosti de trei ori cet cele3 cutii cu CD-uri,
ghiozdane
I leu mai mult decatCD-urile,iar aiterechizitecat doue
Pentruplatda folosit3 bancnotde 50 de lei si 9 bonurivaloricede
dlnlrerechi/ile'
7 ler.Crt co.tdfiecare

X 295. Un disc merahcare 2 000 g. Se decupeara

din el o
portiune, rdrnenandun disc rnai mic $i tot a$a de ince doui od.
canlikreajnlaturala
firndde fiecaredala cu cele 50 e mai mare.
Discul remas in final cantdre$te800 g. Ce cantirate Je metal s-a
inuturat de fiecaredate?

* ge*

*9?*

.l

Deseneleurmdtoarevi sugereazaprobleme.Gesili enunquri

pofiivite (in unlecazui 9i valori numerice)pentru fiecaredintre ele.
Folositi-vi sitde rairimi concrete din ralitatea ce vd inconjoare:
pai , ma$ini,mingi, copii,pomi, flori, ce4i,proftucte,bomboane,
blme,kilog?tne,litli, zile,ore,pisiri, bile, creibaneetc.

a.F--------l--"i-*-l

2.tL----r----1

"'---T

l---_---'--

nT,

,l2r
/

I,'
'

tll

++'
6. #

*+l

tl

f'
-_l-

"E1;'|"

\.--..--.--

5. #

1 ..

I,"

fts

.T-'...---1-------r-1J, z ,z ,l

..t 98*

*19

t 2.#

t9.#'

F---r-l---f---r
tr t-'t-'l--{
\---,J

,-r--^..-/-

14.#
\_J

4
15.-

40
-.-----------^._
l------]--..]._-|---]-F----l--l

16. + l

i__-1.
ll

{,l"
,.------------..,-'5 '

23.

24.#,
r--------+------

l)

I8.F------r----.'- -rI

F---lt--+}1-----

l"n
)
* too*

rs
- +--------

-----il

t--------------

i
*m1 *

tt r t ?,inansant
cAT
t tlot,
PARTEA I

"=-l

r. suM 4,$l DIFERENTA

6' 62ti m 1.15;10.2.16;18.3 .16;33.4.22t';36,5'l 1ani ;15ani
10'37-9;
l7
B;m
29
9
' '
t,r";le ti-br". i. rO: pugi"l 141paginiS'46;

tr. sg.rl ' r04;r2215'r12;e6

tte;-e8
iilioi.li.zq,zz,is.-tz.
52: 80'
16'.56; 65.17 4'7; 64. 18.96;25 19' 58; 40 20' 86; 54 21'

16;t427'22'
t5;2725.12;t6;ts.26'16
ii'.iz st;q.zs.q1;ze.24.
28.#

2. srM;. $r cAT
150;300
1 . 9 ; 1 8 .2 . 7 ; 2 8 . 3 . 8 ; 5 6 .4 . 18;6. 5. 25; 25; 50 6. 75;
12. &:
150.
100;
r12.
1r.
s6;
12.10.
7. 40;20;60.8. 102:.34.9.36,
16.13.50;150.

-:-f-ll
30.+---l

=:--'l

3. DIFERINTA $I CAT
225pa9 r6nduri.3' 50; 10 4' 75,respctiv
1.4; 2. 2. 36,respectiv
I l: ll
22:
ani
E
Jn,.i. Zo.,.'p""r,' oOpdiri 6.90kg.? 30anrr5
ani'
ani'
66
44
12'22
i. +ts. ro. + 0oolei. I i. 100bomboane
^nii
f:. iis, r""p""tiusrz p agtni.14.24 168copii 15' 1 leu 16'48 file'
11. 72;t8. 18.2 lel.

4. iMPiRTInEAcu Rxsr
1. 61; 8. 2. 20 fofbaligti;9 tenismeni3 3 1, 6 anr'4' 19:'7' 5' 29;,9'
1 167
O.!i, t""p""tiu A to.nUoaneT. 100file;48 file 8' 187;561;
10. 14. 11.94 peirllt.t2.7 8 nuci;24 nuci'
5. PROBLEME Ct NUMERT CONSEC(TVE
1 . 1 0 ;1 1 ; 1 2 . . 2 . 6 ;8; 1 0 . 3 . 9 ; 1 1 :1 3 4 1 9 ;2 I i 2 3 5 ' 3 9 t - 3 6 ; 4 2 '

s' 84;86;88;90 9' 30;

ii. iii i ; zt; zg.i. tt ; 30;31;32bomboane
3 1 ;5 0 ;5 1 .1 0 . 2 0 ;1 8 ;1 6 ;5 7

* 102lt

* 103*

6. PROBTII"ME DD TR-{N-SFE\
l. 10.2.23; 15.3. 1L;7.4. 48: 60.5.22; 38.6. 110;76 bomboane.
7- 34;28 ele\i. 8. 2l: 26 elei. 9. 6 (.,:9 [,;9 t. 10,21.
. ?. trVOLUTIA iN TIMP A UNOR MARIMI
1. I an. 2" Pste6 ani.3. 150kg ro$ii,50 kg ardei.4. 64 ani; 16ani.
5. ll r';lo l. 6. 7 anr.7.48 pomi.8. Seaflamaiinrai\arstaactualia
fiec5iurafolorindfigura:

Calculrm apoi velstaviiioar a fiului:

F f--------Peste15ani.9. 7 zile. 10.6 ani; 8 ani;34 an1.
8. EXERCITII SAU PROBLEME?
1 . ' , 1 7.2 .8.3.42 .4.
15.5.36.6.28.7.
14.8. 14,1.
9 . 5 6 .1 0 .2 8 .
9. EGALITATI DATE SAU OBTINUTE
1. 13; 28. 2.27, respectiv35 ci4i. 3. 38 kg; 41 kg. 4. 15 copii pe
fiecarerand.5. 100saci.6. 44; 52].49.1. 4; 7; 10.8. 8; 5; 15.9. 22,
22. 10,l0: 26eleq.
IO. AL'I E REPREZENTAH DECAT PRTA
SEGMENTE

(3 bai! $r
concurs),cei l0 baielirdmaiidupaPrimulmoddegrupare
se
;;ata)irrnl distribuiticit; unul in gnlpelecompleleoblinand
s-au
astfeli0 fete si '10bnief careparticipdla concursDeci' inilial
inscris42 biieti $i 14fete.2.20 fete:i0 bii.ti'
3.PP PP PP PPPP.""'PP
MP MP MP MP M P - . . . " M P M M M
Inillali un m;r cu
de noi sugel!r/r grupirrea
reilrlTali
F'qrualea
J mercDlngrupele
i J."" r' frp'"f.;.. iauJ pruneortb 'c adaLrgi
penlrua ram'ne
loi.r'. ,n,1r1ri .;.r." corrplelcluim crleo prunii
din cele
i-at_siZ p-t" qi le punemcite doui prunclangafiecare
grupe
l2
vum
rvea
r'
prunc
ri
\. 1r'bu,su.rrc.
'le
i
a
4' T a
-it.'"arJ*"t..
r" .rrii 2 prule La incep_laL lo'l 2 p'rrne)r mere
"""
anlcrioar;:lu ca'<c: t' pr'rncr'5 4 pesoane
fel ca lr prool(rnd
q'
2?coprr'
8. t oorc '1 (oprr' 5 barcr:
birei. r. 2hcolrrr.
o. i fere;':+
1 0 .1 0x 3 l; 5 x 4 ,
11.METODA FIGURATIVA $I FR.{CTIILE
gO 1' 36;22 B i0; 20 9' 10;20'
1. 45.2. 45.3. 15 4' 4E 5.27 6'
1 0 . 3 2 ;4 8 .
1 2 .ML RS I L l N v E R S5 l M I T O D A f l c t R A T t v {
l00 pe'echi
1. 48 caldtori.2. 60 lcn. 3. 40 kn 4 120 caieie 5
g'
150locurr'
O.:oOelevi.f. :OOha g.44probleme 210paginil0'
13. METODA FIGfIRATIVA $I GEOIItrTRIA
2 pdtrate, fiecare avandaria de
1. Se facc un dreptunghifomlat
decr
'lin
i! r. Or,r,n."ns rn oi t0 t dimen'rurrledrepLu'tshiului
m
5'
l0
gb
paFale
4'
12
o..,..,rrt ..'" l0 m 2. m' l l m l m
d
latura
patrat
cu
i.ii-i. zo .. s.ltoi modificiri se oblineun
m
de
10
J'-. ri"-.",lr.pt,,ngiiul- en( de 2 n rr- lLrrgme'rlui
g P r i na v c r i rr l : r 'l 0 l 2 m
De c p
r e rrme rru ' e "dre. 2 4 n

I . FC BB FBBB FB B B FB B B FB B B ,,, F B B B
Figurareade mai sussugereazlsituaEia
inscrierilo.9i a retragerilorPenhua aveagrupedc cale 4 bnieli $i o fatd (prezenlaelectivi la
*104*

* ro5tY

PARTEAAII_A
1. Din a patra lAdi{, luam 3 caisegi le mutemin prirna, iar din a tieia
luam o caisd$i o mutdmin a doua.2. 45, 46,4'7,48,49. Din a1
cincilea transferim 2 in pdmul, iar din al patruleatransferem1 ln al
doilea.3. 12:24. 4. 16;24. 5, 245,respectiv120pagini.6. 13bdie!;
15 fte. 7, Primazi ) U paglJ,i,a douai ) 21 pagini.8. 468; 117:
234.9. 86 430;3rA.10. 52],148]'200.11. 35|.69;34. 12.22 n'.vnsre..
253 (suma).13. 24; 36; 108.14. 6 afi].2 ari. 15. Bnia$l -+ 16 ani,
fata -+ 13 ani. Indicalii. S deseneaz5intai segmentulce ieprezinti
varslaactuali a tatilui. carese
29(b+ f- acum)
mdrestecu 15. Din acestsesmenlsescadcaleI5 anipentru
fiecarecopilpentrua se ajunge #
15
1avArstaior actuald.Va."tu f-ot t---@
actuali fi 44 - ls = 29 (ani).
44 (varsfaactualda talalui)
Se rezolveapoi ca o problemi
d suma$i diferen,ta.
16.22;14; 14.11.54;18;15.18.38;24; 17.19.'72;36.20.7 a ; 9 arl|.
1I ani.21. 16ani; 13ani22.12 o\;4 cary; 72 gdini.23. 15oi; 90eaini;
40 fttq.24.21 copii.25.35ani;32an! 8 ani;4 ani.26.12;9.21.26;14.
28.7 flo ; 8 flori; 15flo.i.29. l0 pagini;12pagini;14pagini;36pagini.30. 31; 33:'35:26.31.8.32. Il2 clr| 84 cm.33. 9 cm; 6 cm.
34.9 cm; 7 cm.35.53copiij 13camere.36.
a) 12camioane;
I 300saci;
b) i I x 108+ 1 x 112sau4x 109+ 8 x 108.3?.7; 8.38.10;4. 39.i3 ani;
l0 ani; 8 ani.40. 70 giini; 35ra!e;2 porci; 10iepud.41. 54 excursioni$ti; l2 mese.42.4800fu grdu.43. 176.44.97.45.8 findnn]'75rd'saduri-46. 160 krn. 47,20]'4. 48. 10 mese;34 scaune.49. 18; 6.
50. 114pomi.51. 24; 8. 52.240;112.53. 105.54.384.55-48. 56. 16.
51.9; 15;21. 58.'15;46; 45. 59.728d. 60.Indicalie:f)reptlri,ghlttl
ar puteaavealaturile 81 x 1 sau27 x 3. In ambelcazuri perimetuul
drptunghiului
estemai mare.61.300,;75l,;75 1,.62.29;2324:
24 copii. 63. 105,respectiv
175bomboane.
64. 5 m; 40 m; 15m; 20 m.
65.114;8; 164,66.I:36:,n:29.67.15;U.6a.41ani;15ani;13ani.
69-78a234.70.60:45.71.a) 18caietesau9pixuri;b) 6. 72.24: 13:37;
*106*

n)cil 16nuci ?4' 19; 15;'13bomboane?5'2l;24;

32.73.30 1c1;23

j"fr.-'T,1."1
;ll;l;:ii:#i:,'ir,^;'1'
ii,"",;:;f
ls oi:25ralei75gdinj86'16:l8 bomboane'
i. i!. r
""p'",
"ai
ti.ill ,, iii ii6 Erb8,:{ l7 si72)88'40ks:32ksi44ks se'7:
ii

l.'n:'im;:*';;.'.H"',H;3i"'L1
r0l' 24"22;25'
6i. s,';, i. ;s. l+ pai^;sz pai";r0o'20.4
ioi. izir"+0.i6i.

'opii
p sini l04'22i14'
c)a2
i rap;gini;b)80paerni;

"l
tos. 24i 25i22 copri.1i6. 16,9.

75
ani fic i i
lndicaie: Se rccurgela r.rimaroarele
l) a + b = 2 5
b : 3 : 1 lx 1 2
^:4
2)
^+
= b2 =
51
lx23
3
ab4
3 ) 3 a + 3 b -7 5
3a- 4b= 12
4\ 3a:'15 3b:12+4b

110'100 75= 25'

109'12creioan
fos.O*eioane.
iirijs
40'
"*i.
iii' s-o
- iii = :0. tiz. to; t0.113.60;40 114'50;13 115'
120'30'
llg' 18;20nuci
s bomboane
iii.zi +s.in.i-*e. 116.
lei 123'
l0
5
lei;
3
lei;
122'
tet
**""tii' il pt"tf".-" f 21.4lei:61eii9
45 l'; 15 l'' 126' 40 l/'
25,respectirr35probleme
' 124.Ima 40 tone' 125'
129'100kg; 20 kg'
rc !.,.127.18 fete;9 bdieli.128'18 fete;9 b[ieti
133'27
iio. ro r*, r: tui"ft.r31. 18bdiefi;7fete 132'10lei;8lei

137'40
144:,24
i,:i.'iit"i]-iii Ai"i;zolei 13s'36lei;48lei 136'
141'10142'32pies143'10toio'139.'1.140.28
ptiti"-". l3-s.30,
k 1o1*

146. 200 d.147. l0O

ne. 1,f4, 20 bomboane.145,20 apartarJ,er\E.
pagint. 148. 80 pnstui. 149. 60 piese. 150. 100lei. 151.28 elevi-152.
154.60 kg. 155.11berci;zs cop1l..156. 12
200kg. 153.44 bcrnboane.
berci: 42 ex-iursionisti. 157. 15 elevi. 158. 20 tenismeni- 159. 8
1A.25 elevi,32Fdrni.163.1l,
nepoli.160.23 snli.161.20 ptoblerne.
165.24;36 )ci.166.30:'
respectivl0 garcafe.164.40; 16creioane.
25;22 eld'i. 161. loi 20:, 15 cieioane. 168. 10; 20; 13 creioane.169.
173.6;2;
4: 6: 8.170.4:5; 6.171.13;15:.'1719.172.14:'15,16;17
15;
10.
176.15;
4; 10 mingi. 174.12 h^; 241E:'18h4 18ha 175,25;
:
35; 50- 1'f7.4; 10;12.17& a F
l
I
2 0 : l 8 : 1 4 .1 7 9 .25 :21:27. ,.
.|
.^
z
D r--------------1
180.404: o0b: 808. l8l.
fcrtu
14.l
c H
10.
182.30 geini; 18rale;
'u
,
ro,
'o
l2 ga$te.183.30 gdini;
18rate;12g4te.184.40;25;
20 kg. 185.6; 23; 57. 136.
187.l0 ani;
18;15;72piese.
8
13 ari. 188. acum 2 ani.
192.
31
ani. 193.peste2 am189.5 ani.190.15ani;39ani 191.6 ani.
'197.
I I ani; 13 ani; 40
194.4 aln:.6 a':'i.195. 10 arf: 7 ani. 196.8 ad.
ani; 36 ani. 198.64 m. 199.20cnr;10crn"200.L: 1814 /= l2n 201.
20 nx l0 m 202.23nt 7 n 203.11 m; 19 n.204.24 n\ 48 n\
28m.205.3011159m, 3l m. 206.80 cm. 207,40m; 24 rn 208.14m;
33 m. 209,5, 10, respctiv30 plmcte.210. (A 1e1.2ll. 2N lci; ffiO
pei. 212. 45; 30. 213,Indicalie: Nuntuul elevilor nu esE acelasicu
nwntui jucatorilor.a) l3; 26; 8 elevi;b) 37 elevi.214-41,31, respectiv
28 ndci. 215.386 porci; 1930oi; 282 ga$te;846ftle. 216'33 eleri;
219.9\ei.220,114lei..221.32
58 pomi.217.384;94.218.24l'20.
223. 40 lei. 224. 15i'25.
cm:,64 brri.222. 42 ftucij 51 nuci; 63 rJId.C;'.
piersicl.
3
lei,&g
227.24 ter.228.3
225.48 oi. 226,4letlkg banane;
peianjeni;5cdrdhrsi.229.9ani fiica;36 ani ama.,4l anir^i51.230.
I : 36 n:, L : 106 m. 231. 364]'546i'182;728.232.36 ?di.233-4 ztle.
234-6 z;le.235.24m. 236.290ta710'L237,1= 8 ture;II : l0 tme;m
rgi]' 2 ba 2 km- 240. 29. 241.
- 12 hne. 238. 120 m; 60 m. 239. 4

*l o 8 *

240 cm. 242.8 fere;32 bdief. 2. 5I kg; 53 kei'l'| kg:,23 ke. 24 kg'
2.44.19, 13, respectiv10 nuci. 245. 20 lei. 25 lei:' 50 lei 246' 63
mere;28 mere.247.27; 49,22; 22: 60 ctuI1.248'Iulia - l2-nucr;
Izabeia * lf nuci- 249. 1 leu&g pmne; 3 lei/kg piersici; 6 leilkg
z:mevd.2i0.244 246,248.65:67; 69. 251.131;133;135;136;
ll,a; 140.252.5 lei:2 lei. 253. 120m. 254. 45 probleme 255'30de
Iei 256.3 lei4q poiocate;o leli(g deban?jt.257.I 000lei 6ecae 258'320
nuci.259.Io;. 260.284.201.40garnir20 ea$le:60 oi 262.60kgi
20 kg. 263. 50; 64: 114.264. 54,40.265.24 lei - sumainilial4 9 li
catea; 9 lei stiloul; 2lei pixul; I leu caietul.266.2 lei gladiola,5 leirn:lijntoot- ZA. tlO; ga1t 957. 268. 82; 311. 269. 12 5'12;224 210'
190-271. 30 elevi: 140 bomboane.272. I0 lei' 213' 9I exexciii:'168
274.3 trandafiri;9 gerbera;15garoafe.215.40 ktn 216' 115
Drobleme.
9 anr' 279' 192
278. 28
cm; 123 cm; 135 cm.277. 22 a ; 46
^ni;
^Iri.
=9
lei;32lei.2s0. 32 r4e; 8 gaqte'281.27 bucefi.282.I:3 rnerci
mere;III:2 rflere;IV= 18mere.283.9lei; 22lei; 11lei- 284'4 ,'suficienf'; l0 ,,bind'; 12,,foartebine" 285.Iulia; Bianca;Adina; Lumm4a'
286-7 orc;g.;lre. 281.3; 6. 28f'.4; 8. 289.6: 7; 8: 9; l0 probleme290'
5 purcte;ft + 7 prmcte;7 9 + 8 puncte;1022;24;26.29'. 11
12 + 10 puncte. 292. '120 kg zahdr; 180 kg bomboane;820 kg
. 293-13:,14; 15, 16-294.200 9 295' 350 g;
ciocola6 240 kg caramele
2s{)30anir
400e 450a.2q6.150;100.297.2arJ.298'calegoriaatreia
g0
62
ghiozdanull
3l
lei
lei
o-usal
cu
CD-uri;
cutia
Io a;i. 100.l0 lei/
lei alte rcchizite-

* ro9*

StSU0etAFtE
L C6lugtuita.A. - Eren ilii 1i problenede natematicApentru
elevii claselorI-IV, EdlturaUniversalPan,Bucure$ti,1998
2. Cfuje,Gheorghi,teyi(rIe7 Matemalicd,culegeredeprobleme,
invdfima tul primar, Editura Sonoco,Iagi, 1999

3. Chemta.V. $i coleco\ - Culegere.Metodede reztlwre a pro

blemelolile aritmeticd, claseleI-IV, Editun Sibilo, Craiova,

pentru
10. PetricA,1., StlinescuV - MatematicAPrcbleme
claseteI IV, EdittxaPolirom,Ia$i,1996
Editua $tiinlifice'
11. Polya,George- Descoperlea in 'natemaicA'
1971
Bucuresti,
12. Polya,George- Cum tezoltdn o ptoblemd'Edihna$tiinqificn'
Bucueqti, 1965
SeriaB' 1985-2002
13.**+ - Gazetamatemdttcd,
t4. *++,Mate atitd pentruelevi,Gal^!|,1989'2002

1993
'4. Dudeu,Mitici qi colectlv - Matematlcdpentru claseleIII-II/,
EdiruraCarminis,Piteiti,2002
5. Dumitrrr, Viorel George $i colectiv - MatematicApentru
ciclulprimar, tditua All. Bucure$li.1994
999 de exercilii ti Probleme de
matematicd,claseleI-14 EdituraPofio Franco,Galali, 1993

6. Enache, M. gi colectiv

7. Gherman, Angelrtca Culegerede exelcilii $i probleme de

pentruclaseleI IV, E.D.P.,Bnc'utre$li.199'l
matematicd
8. Neac$u,J. $i colectiv - Metodica Preddrii matetnalicii la
claseleI Il/. E.D.P.,Bucuretn.1986
9. Paraiald;D., Paraiald,,y. Testede aritmeticdpe ra pregdtirea de performanld la clasa a IV a, Edifura PolirorE Ia$i,
1998

110*

1 1 1*

' "'tuPRtils''
' .i.,i

t) 1itr ::.1t1

5
,9
I3
16
I 19
22
'25
29
33
36
40
45
48
53
5',l
98
103
110

* r12 ,it

anzai