Sunteți pe pagina 1din 2

TEST DE EVALUARE

CLASA A X-A

I. Scrie rspunsul la fiecare dintre urmtoarele cerine, cu privire la textul de mai jos:
FARFURIDI (emoionat i asudnd): Atunci, iat ce zic eu, i mpreun cu mine (ncepe s
se nece) trebuie s zic asemenea toi aceia care nu vor s caz la extremitate (se neac
mereu), adic vreau s zic, da, ca s fie moderai... adic nu exageraiuni!... ntr-o chestiune
politic... i care, de la care atrn viitorul, prezentul i trecutul rii... s fie ori prea-prea,
ori foarte-foarte... (se ncurc, asud i nghite) nct vine aci ocazia s ntrebm pentru
ce?... Da... Pentru ce?... Dac Europa... s fie cu ochii aintii asupra noastr, dac m pot
pronuna astfel, care lovesc soietatea, adic fiindc din cauza zguduirilor... i... idei
subversive... (asud i se rtcete din ce n ce) i m-nelegi, mai n sfrit, pentru care n
orce ocaziuni solemne a dat probe de tact... vreau s zic ntr-o privin, poporul, naiunea,
Romnia... (cu trie) ara n sfrit... cu bun-sim, pentru ca Europa cu un moment mai
nainte s vie i s recunoasc, de la care putem zice depand... (se ncurc i asud mai tare)
precum, - dai-mi voie - (se terge) precum la 21, dai-mi voie (se terge) la 48, la 34, la 54,
la 64, la 74 asemenea i la 84 i 94, i eetera, ntru ct ne privete... pentru ca s dm
exemplul chiar surorilor noastre de ginte latine ns! (foarte asudat, se terge, bea, iar se
terge i sufl foarte greu. Trahanache a urmrit cu mna tactul sacadelor oratorice ale lui
Farfuridi. Bravo i aplauze n fund, conduse de Brnzovenescu; rsete i ssituri n
grupului lui Caavencu. Clopoelul lui Trahanache de abia se mai aude. - Dup ce s-a mai
oprit zgomotul, cu mult aprindere.)
Dai-mi voie! Termin ndat! Mai am dou vorbe de zis. (zgomotul tace) Iat dar opinia mea.
(n suprem lupt cu oboseala care-l biruie.) Din dou una, dai-mi voie: ori s se
revizuiasc, primesc! Dar s nu se schimbe nimica; ori s nu se revizuiasc, primesc! dar
atunci s se schimbe pe ici pe colo, i anume n punctele... eseniale... Din aceast dilem nu
putei iei... Am zis!
(I. L. Caragiale, O scrisoare pierdut)
1. Scrie un sinonim pentru sensul din text al cuvintelor asud i biruie.

0,5 p.

2. Precizeaz genul i specia literar crora le aparine fragmentul de mai sus.

1 p.

3. Identific personajele din text i indic semnificaia numelui a dou dintre ele.

1 p.

4. Indic modul de expunere folosit n fragment.

0, 5 p.

5. Menioneaz dou modaliti de realizare a comicului n textul citat, nsoite de exemple


din fragment.
1 p.
6. Prezint caracteristicile genului dramatic, preciznd minimum patru dintre acestea.
p.

II. Alctuiete un eseu de minimum 200 de cuvinte, n care s prezin i particularit ile
de construcie ale unui personaj dintr-o comedie studiat.
3 p.