'Pentru ca rezultatele evaluarii sa aiba o anumita semnificatie pentru elev, instrumentele

de evaluare ( probele ), prin care se efectueaza masuratorile trebuie sa aiba anumite calitati :'2

Validitatea ( calitatea unei probe de evaluare de a masura exact ceea ce este

destinat sa masoare ;

Fidelitatea ( calitatea unei probe de evaluare de a da rezultate constante in cursul

aplicarii ei succesive) ;

Obiectivitatea ( gradul de concordanta intre aprecierile facute de evaluatori

independenti, in ceea ce priveste un raspuns bun pentru fiecare din itemii unei probe) ;

Aplicabilitatea ( calitatea unei probe de evaluare de a fi administrata si

interpretata cu usurinta).
' Cadrul didactic ar trebui sa-si puna de fiecare data, cand evalueaza, urmatoarele
intrebari' 3 :

Masor ceea ce doresc sa masor ? ( validitate )

Peste o luna voi considera excelent acelasi raspuns, pe care astazi il consider

excelent ? Va fi apreciat ca fiind excelent de catre alt coleg ? (fidelitate)

Notele acordate de mine variaza ( sunt destul de sensibile ) in functie de

diferentele calitative ale raspunsurilor elevilor ? ( sensibilitate ).