Sunteți pe pagina 1din 20

1

PROIECT DE LECIE
DATA: 09.06.2016
UNITATEA SCOLARA: COLEGIUL NAIONAL MIHAI EMINESCU - BUZU
CLASA: a X- a
DISCIPLINA: Religie
ARIA CURRICULAR: Om i societate
PROFESOR: Costel Stoica
UNITATEA DE NVARE: Cretinismul i provocrile lumii contemporane
CONINUTUL NVRII: Concepii i practici strine spiritualitii cretine: astrologia i numerologia
TIPUL LECIEI: Mixt

COMPETENE GENERALE :
Integrarea valorilor i cunotinelor religioase n structura propriilor atitudini i comportamente
Aplicarea nvturii de credin n viaa personal i a comunitii

COMPETENTE SPECIFICE:
- Explicarea diferenelor, la nivel conceptual, dintre spiritualitatea cretin i alte concepii i practici (C.S.1)
- Utilizarea adecvat a termenilor specifici religiei n argumentarea nvturii de credin ortodox (C.S.2)
- Analizarea, din perspectiva ortodox, a semnificaiilor actuale ale unor termeni specifici religiei n diferite contexte de comunicare (C.S.3)

COMPETENE DERIVATE:
- Definirea unor termeni ca astrologie, zodiac, horoscop, numerologie (C.D.1) ;
- Menionarea motivelor pentru care oamenii depind de aceste concepii i practici (C.D.2);
- Explicarea de ce aceste preziceri sunt contrare nvturii de credin cretin-ortodoxe (C.D.3);
- Precizarea poziiei Bisericii fa de aceste concepii i practici (C.D.4);

STRATEGIE DIDACTIC:
RESURSE PROCEDURALE: expunerea, explicaia, povestirea, lectura biblic, conversaia catehetic i euristic, jocul didactic,
problematizarea, dezbaterea.
RESURSE MATERIALE: Sfnta Scriptur, icoane, fie de lucru, perzentare POWERPOINT, laptop, video-proiector, ecran de proiecie.

FORME DE ORGANIZARE A ACTIVITII CU ELEVII:


- frontal
- pe grupe

PRINCIPII DIDACTICE SPECIFICE:


a) Principiul hristocentric
b) Principiul mbinrii teoriei cu practica
c) Principul accesibilitii
d) Principiul sistematizrii i continuitii cunotinelor
e) Principiul nvrii active i contiente

FORME I MODALITI DE EVALUARE:


a) Continu
- prin ntrebri i rspunsuri pe tot parcursul orei
- prin corectarea rspunsurilor
b) Final
- Prin aprecieri verbale la sfritul orei

TIP DE INTERACIUNE PROFESOR-ELEV:

-dialogat
-democratic
DURATA OREI:
-50 minute

BIBLIOGRAFIE:
1. Biblia sau Sfnta Scriptur, Editura Institutului Biblic i de Misiune al Bisericii Ortodoxe Romne, Bucureti, 2008
2. Credina Ortodox, Ed. Trinitas, Iai, 1999;
3. Dicionarul Explicativ al Limbii Romne, Academia Romn, Institutul de Lingvistic Iorgu Iordan A. Rosetii, Ed. Univers Enciclopedic,
Bucureti, 2016
4. Ne vorbeste Printele Cleopa, vol.4, Ed. Man. Sihastria Neamt, 2010
5. Lemeni, Adrian, Tudose Silviu, Manual de religie cretin ortodox pentru clasa a X-a, , Ed. Corint, Bucureti, 2005
6. Muha, Corneliu, Religie ,clasa a X-a, auxiliar didactic pentru elevi, Ed. Sf. Mina, Iai, 2009
7. Opri, Dorin, Monica Opri, Metodica predrii religiei, Ed. Rentregirea, Alba-Iulia, 2000
8. Usca, Pr. Ioan Sorin, Vechiul Testament n scrierile Sfinilor Prini, vol. VIII-IX: Crile Regilor, Ed. Christiana, Bucureti, 2005

DESFURAREA LECIEI

Etapele leciei

Obiective
urmrite

Coninutul activitii
Activitatea profesorului Activitatea
elevilor

(competen
e

Strategia didactic
Evaluare
Metode
i Forme de Mijloace de
procede

organizar

nvmnt

specifice

i derivate)
I. ORGANIZAREA

Adreseaz

elevilor Rspund salutului.

CLASEI

salutul la intrarea n
clas.

Conversaia

Frontal

Rostesc

Icoana

rugciunea.

Rugciunea

icoanele din

Rostete, mpreun cu

sla de clas

elevii, rugciunea Tatl


nostru

Nominalizeaz
absenii

Noteaz

absenii

i pregtesc

Catalogul
se

pentru

pregtete clasa pentru lecie.


buna

desfurare

leciei.
II.

C.S.1

Pentru a verifica n ce Primesc

fia

de Conversaia

Frontal

Fia de lucru

Aprecieri

REACTUALIZARE

msur

elevii

nsuit

cunotinele n

CUNOTIINELOR

dobndite

PREDATE

anterioar se distribuie o rspund

ANTERIOR

fi de lucru (anexa 1), ntrebrilor


destinat

i-au lucru i o rezolv


colectivul

lecia clasei.

rezolvrii

verbale

n adresate

Apoi
Explicaia
de (dac

se

grup, apoi se discut cu profesor.

constat

elevii despre superstiii.

necesitatea

Observarea

Cunoatei exemple de

relurii unor

sistematic

superstiii?

explicaii)

III. CAPTAREA

C.S.1

Profesorul le povestete Ascult cu atenie Povestirea

ATENIEI

C.D.3

elevilor despre Saul si i

C.D.4

cum

s-a

Dumnezeu

mniat rspund
pe

Frontal

Sfnta
Scriptur

la

acesta eventualele

pentru fapta sa de a ntrebri


merge la vrjitoare, (I
Regi 28, 7) despre faptul
cum

tradiiile

Explicaia

sau

superstiiile aprute din

Observarea

cauza

sistematic

influenelor

pgne sau a netiinei

Lectura

ne pot influena viaa. Se


citesc

din

biblic

Biblie Urmresc textul n

urmtoarele versete: I Sfnta Scriptur


Timotei 4, 7-8; Matei
7,15

apoi

se

despre

discut

prezicerea

IV. ANUNAREA

viitorului.
Anun titlul leciei i l Noteaz pe caiete Conversaia

TEMEI I A

noteaz

COMPETENTELOR

Concepii
i

pe

tabl: titlul leciei.

Tabla,
instrumentel
e de scris

practici

strine

spiritualitii cretine astrologia

Ascult ceea ce va
i

numerologia.
Anun

Frontal

trebui s rein din


lecie

Expunerea

ce

competenele competene i vor

specifice i derivate a dezvolta.


cror fundamentare se
V. DIRIJAREA

C.S.1

dorete.
Profesorul alege un elev

NVRII

C.S.2

n calitate de asistent,

memory

C.S.3

care s deruleze PPT-ul Ascult cu atenie.

stick, video-

C.D.1

i s completeze slide- Privesc la slide-

proiector,

Jocul didactic

Frontal

Laptop, PPT,

C.D.2

urile acolo unde este urile proiectate pe

ecran

C.D.3

nevoie, cu enunurile- ecran.

proiecie

C.D.4

concluzii

stabilite

de

de

Expunerea

clas.
Apoi prezint pe scurt,
folosindu-se
materialul

de
power-point,

coninutul informativ al
leciei,

discutnd

acelai timp cu elevii


despre acesta.

tradiii

principale pe

Observarea

caiete.
Rspund

Conversaia
la Conversaia

eventualele

catehetic

ei nii ntrebri.

Este o grupare de

sisteme,

ideile

ntrebri sau ridic

ASTROLOGIA
-

Noteaz

Problematizar
ea

credine conform crora


anumite momente din
viaa omului depind de
mersul i poziia stelelor
pe cer la un moment dat.
Zodiacul i horoscopul
susin c

fiecare zi se

Dezbaterea

sistematic

afl sub influena unei


planete care i pune
amprenta asupra vieii
celor nscui n acea
zi,dnd falsa impresie c
omul i poate cunoate
destinul.
omul

Prin

nu

acestea

este

omarionet

dect
atrilor,

respectiv a destinului. Dovezi ale netemeiniciei


horoscopului/zidoacului:
- Nemplinirea lui.
-

Multitudinea

zodiace

cu

de

preziceri

diferite.
- Evenimentele descrise
sunt universal valabile.
- Nu se poate ca tuturor
oamenilor
timpurile
aceeai

zi,

din

toate

nscui

se

li

Expunerea

10

ntmple

acelai

evenimente.
Se ignor educaia i
voina liber a omului.
NUMEROLOGIA
Potrivit adepilor acestei
forme

de

fiecare

cifr,

numr,

simbol

provine

liter,

vrjitorie,

dintr-o vibraie cosmic


avnd puterea de a ne
descoperi

caracterul,

parcursul

i scopul n

VI. ASIGURAREA

C.S.2

via.
profesorul mparte elevii Rezolv

FEED-BACK-ULUI

C.D.4

n 3 grupe (dac sunt 3 fiei de lucru.


rnduri de bnci) i le
solicit

cerinele Expunerea
Explicaia

cteva minute, a unor


2).
Se vor dezbate fiele de

Fie de lucru

Aprecieri
verbale

rezolvarea, n

fie de lucru (vezi Anexa

Pe grupe

Dezbaterea

11

lucru i se vor face


aprecieri asupra modului
n care au rspuns elevii.
Se

vor

concluzii

desprinde
necesare

etapa de Asociere i
VI. ASOCIEREA I

C.S.1

generalizare.
Formuleaz,

GENERALIZAREA

C.S.3

cu

C.D.3

temei

C.D.4

solicit elevului-asistent formulate

C.D.2

clasa,

mpreun Rspund

Conversaia

concluziile ntrebrilor

dezbtute,
insereze

apoi Citesc

elevi

ideile

proiector,
Jocul didactic

aceste
s

Cretinul

Expunerea
Noteaz

autentic

nu concluziile

acord atenie astrologiei caiete


i numerologiei, pentru
c:
-aceste
determin
fatalist

practici
o

atitudine

ecran
proiecie

le

noteze n caiet:

PPT, laptop,
video-

concluzii n PPT, iar


celorlali

Pe grupe

de Aprecieri
verbale

12

-sunt

un

atentat

la

libertatea de voin i
aciune a omului chip
al lui Dumnezeu
-determin o atitudine
iresponsabil
-genereaz

stare

general de expectaie
care

scade

valoric

al

nivelul
activitii

propriu-zise
Astrologia

numerologia nu au nimic
de-a face cu credina,

Problematizar

legat de iubirea

ea

lui

Dumnezeu

(Care

bun

iubitor de

si

oameni) i a semenilor
(S va iubiti unii pe altii
precum Eu v-am iubit pe
voi).
Cnd

apeleaz

13

oamenii

la

astrologie

i numerologie? Cnd
lipsete

credina,

ncrederea n Dumnezeu
i n darurile cu care
Dumnezeu a nzestrat pe
VII. ASIGURAREA

fiecare om.
Solicit rezolvarea acas, Noteaz sau rein Conversaia

TRANSFERULUI

pentru ora urmtoare, a tema

Frontal

Fia de lucru

Frontal

Icoanele

cerinelor din fia de bibliografia


lucru nr. 6. Recomand
bibliografie
urmtoarele

pentru
teme

de

discuii: Cuviosul Paisie


VIII. NCHEIEREA

i marii iniiai ai Indiei


Formuleaz
concluzii Ascult
generale

legate

Conversaia

de

Notarea
observaiilor

ntlnirea curent.

Rugciunea

i eventualelor

Rostete rugciunea de Rostesc

propuneri

final, mpreun cu elevii.

rugciunea.

note,

Salut i iese din clas.

Rspund salutului.

calificativelor
pariale,

de

14

caietul
observaii

FI DE LUCRU
(Anexa 1)

1. Superstiiile se bazeaz pe:


a) frica i credina n ceva real;
b) frica i credin n ceva ireal, imaginar;
c) credina n Dumnezeu Tatl,Fiul i Sfntul Duh;
2. Superstiiile, indiferent de natura lor.:
a) sunt acceptate de Biserica;
b) nu sunt acceptate de nvtura Bisericii;
c) sunt uneori acceptate de nvtura Bisericii.

de

15

3. Motivele pentru care oamenii devin superstiioi sunt:


a) slaba credin i netiina ;
b) cunoaterea nvturii de credin a Bisericii;
c) participarea le viaa Bisericii
4. Credina cretin este:
a) credina n tot ceea ce ne nconjoar i n ceea ce ni se ntmpl ;
b) credina n ceva imaginar,ireal;
c) credina ntr-un Dumnezeu personal, care este Iubire
5. Superstiia este un amestec :
a) de fric i credin n ceva ireal, imaginar;
b) ntre faptele omului i harul divin;
c) ntre credin i faptele omului
6. Superstiiile sunt :
a) preri omeneti;
b) nvturi ale Bisericii;

16

c) nvturi din Sfnta Scriptur


7. Mntuitorul ne spune ca atunci cnd avem nelmuriri asupra unui lucru legat de
tradiia bisericii,s mergem s vorbim cu:
a) btrnii;
b) preoii;
c) oricare credincios

FIA NR.1
Analizai urmtorul citat:
Grecii spun c prin rsritul, apusul i prin conjuncia acestor stele, a soarelui i a lunii, se conduc destinele
noastre. Cu aceasta se ocup astrologia. Dar noi susinem c ele sunt semne de ploaie, de secet, de frig, de cldur, de

17

umezeal, de uscciune, de vnturi i de alte asemenea, dar nici ntr-un caz semne ale faptelor noastre, cci noi am fost
fcui liberi de Creator i suntem stpnii faptelor noastre.
Sfntului Ioan Damaschin (sec. VIII)

FIA NR. 2
Analizai urmtorul text:

18

Sfntul Simeon al Tesalonicului (sec. XIV) scria (mpotriva celor ce susineau c cercetarea astrologic nu este ceva
ru): a vorbi despre noroc, despre ursitori, despre explicarea naterilor, dup zodii sau stele i pentru citirile de stele e lucru
nebunesc i fr de Dumnezeu... ns buntile i rutile noastre se mic dup a noastr singur voin.

FIA NR. 5
Analizai urmtorul citat:

19

Cunoate c sufletul tu este liber. Are puterea s fac ce voiete. n adevr, nu pctuieti potrivit zodiei n care te-ai
nscut, nici nu faci desfrnare potrivit sorii i nici nu te silesc conjunciile stelelor s te dedai la destrblri. Pentru ce
evii s-i mrturiseti viciile tale i dai vina pe stelele nevinovate? Cci pctuim prin vina noastr liber.
Sfntul Chiril al Ierusalimului (sec. IV)

FIA NR. 6
Pornind de la urmtoarele texte:
Este o mare diferen ntre Astronomie- tiina ce ce descoper legile pe care Dumnezeu le-a dat spre existen unei
pri a creaiei Sale, adic macrocosmosul, i Astrologie tiina ocult, plin de imaginaie, bazat pe concepia pgn a
predestinaiei, care caut s se adapteze la cerinele de plceri sau de team nvluite n mister. Aceast categorie de oameni

20

(adepii astrologiei sau dependenii de enunurile ei) se deprteaz n acest fel de Dumnezeu, nu-i mai cunosc rostul vieii
lor pmnteti i fug dup ali dumnezei , mai convenabili pentru nevoile lor imediate, cutndu-i n lun i stele.

Omul timpurilor noastre este modelat mai mult dect i va putea da seama vreodat de ceea ce vede la televizor.
Bombardat fiind pe fiecare post de televiziune cu previziuni astrale care i spun cum i va fi ziua de mine, luna urmtoare
sau anul urmtor, el ajunge ntr-un timp mai scurt sau mai lung s cread aceste lucruri, uitnd c nu exist predestinaie, c
nimic din viitorul nostru nu e btut n cuie i c tainele dumnezeieti se dezvluie omului pe msura desvririi lui
duhovniceti. (exemplele multor sfini ce au tiut ziua cnd vor muri trupete sunt foarte gritoare n acest sens).
elaborai un text argumentativ n care s evideniai consecinele raportrii la astrologie i numerologie n plan
psihologic i social.