PROIECT DIDACTIC

Prof. Ciobanu Vasile- Bogdan Data : 23.09-04.10 Unitatea de nvmnt: coala Gimnazial I-VIII Filipeti, Bacu Clasa : a VIII-a Disciplina : Religie ortodox Aria curricular: Om Societate Unitatea de nvare: Credina cretin Subiectul leciei : Crezul sinteza nvturii de credin Tipul leciei : comunicare/nsuire de noi cunotine Durata: 50 de minute Competene generale: C.G.1. Cunoaterea i iubirea lui Dumnezeu ca fundament al mntuirii i desvririi omului Competene specifice: 1.1 Cunoaterea nvturilor de credin ale Bisericii Ortodoxe, cuprinse n Crez Competene derivate (Obiective operaionale): 01 - s delimiteze Crezul n fragmente logice, dup nvturile de credin prezentate pe scurt n fragmentele respective; 02 - s explice nvturile de credin menionate n Crez; 03 - s prezinte date referitoare la alctuirea Crezului; 04 - s precizeze mprejurrile n care se rostete Crezul; 05 - s explice importana cunoaterii Simbolului de credin de ctre toi cretinii ortodoci. Strategia didactic 1. Metode i procedee : conversaia, explicaia, exerciiul, lectura explicativ, demonstraia cu substitute. 2. Mijloace de nvmnt: plana Crezul, plana Sinodului I ecumenic i Sinodul II ecumenic, fia de lucru. 3. Forme de organizare a activitii elevilor: activitate frontal, activitate individual i activitate n grup. Resurse bibliografice: 1 .Credin ortodox, Editura Trinitas", Iai, 1996 2. Cuco, Constantin, Educaia religioas, Editura Polirom", Iai,1999.

3. Cuco, Constantin (coordonator), Psihopedagogie pentru examenele de definitivat i grade didactice, Editura Polirom", lai, 1998.

SCENARIUL DIDACTIC
Nr. crt. 1 Etapele Leciei 2 Ob. Timp op. 3 4 Activitatea profesorului/ Activitatea elevului 5
- Profesorul salut elevii, rostete rugciunea cu ei; - Noteaz absenele i realizeaz managementul clasei pentru nceperea activitii didactice care urmeaz s se desfoare; - Elevii rspund la salut, spun rugciunea i se pregtesc pentru nceperea activitii didactice; Pregtirea elevilor pentru receptarea noilor cunotine Profesorul precizeaz elevilor c nvturile Bisericii cretine cuprinse n Sfnta Scriptur au fost rspndite la multe popoare mai nti de ctre Sfinii Apostoli i apoi de ctre slujitorii Bisericii (preoi, episcopi). Dar unii cretini au interpretat nvturile de credin dup dorina lor i au nceput s le transmit i altor cretini n noua formul modificat de ei. n faa acestor situaii ivite, n secolul al IV-lea s-a fixat n scris esena nvturii cretine. - Elevii ascult cu atenie; Se anun titlul leciei: Simbolul credinei - esena nvturii cretine precum i obiectivele acesteia. Profesorul scrie data i titlul pe tabl. - Elevii scriu data i titlul n caiete. Profesorul va prezenta elevilor datele referitoare la alctuirea Crezului. nvturile de credin interpretate greit se numesc erezii.

Metode i procedee 6
Exerciiul

Mijloace Forme de de nv- organi- Evaluare mnt zare 7 8 9

Activitate frontal

1.

Momentul organizatoric

2'

2.

2'

Explicaia

Activitate frontal

3.

Precizarea titlului i a obiectivelor

3'

Explicaia

Activitate frontal

Explicaia

Activitate

4.

Comunicarea noilor cunotine

15'

Modul diferit de nelegere a nvturilor cretine a ngreunat buna nelegere ntre membrii Bisericii, fapt ce a dus la scderea unitii ntre membrii unor popoare." - Elevii ascult cu atenie. Observaie: Pentru nelegerea acestei idei se pot face conexiunile: - Ce relaii trebuie s existe ntr-un grup de persoane astfel nct acel grup s nu se destrame?" Conversaia -... mai nti trebuie ca toate persoanele din grup s cunoasc i s respecte regulile acelui grup; persoanele din grupul respectiv trebuie s mprteasc aceleai idei, principii, preri; s existe nelegere, colaborare, ajutor reciproc etc. Precizare: Unitatea unui grup depinde foarte mult de buna nelegere i colaborare n grup. n acele situaii de nenelegere dintre cretini, reprezentanii de seam ai Bisericii cretine din ntreaga lume s-au adunat de mai multe ori de-a lungul timpului pentru a formula clar i pe scurt adevrata nvtur de credin a Bisericii lui Hristos. Aceste adunri sau soboare poart numele de sinoade ecumenice. n total, de-a lungul istoriei, au avut loc apte sinoade ecumenice. Primul sinod ecumenic a avut loc n oraul Niceea n anul 325, iar cel de-al doilea sinod ecumenic, n oraul Constantinopol n anul 381. Explicaia La aceste dou sinoade s-a alctuit Simbolul de credin sau Crezul cretinului. n acest simbol se cuprinde pe scurt adevrata credin a Demonstraia cu bisericii dlntotdeauna i de pretutindeni despre Dumnezeu substitute Tatl, Dumnezeu Fiul i Dumnezeu Sfntul Duh, despre Hristos i activitatea Sa mntuitoare, despre Biseric i Sfintele Taine, despre Lectura udecat , nvierea morilor i viaa viitoare. Adevratul cretin crede n cele artate n Simbolul credinei." - elevii ascult cu atenie; Se prezint elevilor plana cu reprezentri ale primelor dou sinoade ecumenice. - Elevii privesc cele dou imagini pentru a-i nsui mai bine noiunea de sinod ecumenic (adunare, sobor de arhierei). Se citete Simbolul de credin. - Elevii urmresc pe text.

frontal

Activitate frontal

Aprecieri verbale

Plana Sinoadele Ecumenice (I, II)

Activitate frontal

5.

Fixarea i sistematizarea cunotinelor

25' 01

02

03 04

Profesorul solicit elevii: 1. S numeroteze cele 12 alineate (articole) din Crez. 2. S citeasc textul i s sublinieze cuvintele i expresiile noi care sunt nenelese. - Elevii rspund la solicitrile profesorului: 1. Numeroteaz aliniatele (articolele). 2. Citesc textul i subliniaz cuvintele, expresiile noi. Observaie. Profesorul explic elevilor cuvintele i expresiile nenelese. - Elevii ascult explicaiile date de profesor i le noteaz n caiete. 3. S delimiteze textul n fragmente. 4. S alctuiasc planul de idei (s identifice nvturile de credin prezentate n fragmentele delimitate). - elevii: 3. Delimiteaz textul n fragmente. 4. Alctuiesc planul de idei: - nvtura despre Dumnezeu Tatl (art. 1); - nvtura despre Dumnezeu Fiul i activitatea Sa mntuitoare (art. 2-7); - nvtura despre Dumnezeu Sfntul Duh (art. 8). - nvtura despre Biseric (art. 9). - nvtura despre Botez (art. 10). - nvtura despre judecata universal i viaa venic (art 11-12). Apoi, profesorul propune formarea unor grupe pentru a explica nvturile din Crez. - Elevii lucreaz pe grupe. Liderul grupei, ajutat i de profesor, explic pe scurt nvturile de credin cuprinse n Crez. Dirijeaz elevii n explicarea nvturilor de credin cuprinse n Crez. Se cere elevilor s rezolve exerciiul de pe fia de lucru (aceasta li se pune la dispoziie). - Elevii rezolv exerciiul de pe fia de lucru. Profesorul cere elevilor s precizeze mprejurrile n care se rostete Crezul. - Elevii rspund la solicitrile profesorului: - ... la Sfnta Tain a Botezului, la Sfnta Liturghie, la slujbele religioase, ca rugciune de ctre unii cretini evlavioi." - De ce se rostete Crezul la Sfnta Tain a Botezului?" - ... pentru a arta care este credina n care se boteaz i pe care

Activitate individual Exerciiul Lectura Explicaia Exerciiul Activitate frontal Plana Crezul

Aprecieri verbale

Activitate pe grupe Conversaia Exerciiul Fia de lucru Activitate individual Activitate frontal Conversaia

Aprecieri verbale Aprecieri verbale

05

o va urma cretinul." - De ce se rostete Crezul la Sfnta Liturghie?" - ... pentru a arta adevrata credin pe care o mrturisesc cei ce particip la Sfnta Liturghie." - De ce rostesc cretinii Crezul ca pe o rugciune?" -... n de mrturisire a credinei i a speranei lor n ajutorul lui Dumnezeu, cel mrturisit." Observaie: Profesorul intervine cu precizri i completri pentru fiecare rspuns. Solicit elevii s explice de ce trebuie ca fiecare cretin ortodox s cunoasc Simbolul credinei (Crezul). - ... pentru a ti care este adevrata nvtur de credin pe care trebuie s o mrturiseasc i s o pstreze aa cum ne-a lsat-o Mntuitorul lisus Hristos prin Apostolii i mai departe prin preoi."

Conversaia Activitate frontal Aprecieri verbale

6.

Aprecierea activitii elevilor

1'

Se fac aprecieri generale i individuale, privind att pregtirea elevilor pentru lecie, ct i implicarea lor n predarea noilor cunotine. Se noteaz elevii care au participat la lecie. Elevii ascult aprecierile fcute de profesor. Se anun tema pentru acas. - Pentru ora urmtoare pregtii rugciunea Simbolul de Credin. Elevii noteaz tema n caiete.

conversaia

Activitate frontal

Aprecieri verbale

7.

Precizarea i explicarea temei pentru acas ncheierea activitii

1'

explicaia

Activitate frontal

8.

1'

Profesorul rostete rugciunea mpreun cu elevii, salut i iese din sal; Elevii rostesc rugciunea i rspund la salut;

exerciiul

Activitate frontal