Data:25-29.11.2013
Propuntor: Ciobanu Vasile Bogdan
COALA Gimnazial Filipeti, Bacu
Clasa a VII-a
Aria curricular: Om i societate
Disciplina: Religie Ortodox
Unitatea de nvre: Iisus Hristos - nvtor i Mntuitor
Subiectul leciei: nvierea lui Lazr
Scopul leciei: nsuirea unor nvturi date de Mntuitorul Iisus Hristos, n vederea consolidrii comportamentului moral religios.
Tipul leciei: transmitere i nsuire de noi cunotine
Competene generale:
C.G.1. Cunoaterea i iubirea lui Dumnezeu ca fundament al mntuirii i desvririi omului
Competene specifice:
1.2 Recunoaterea, n minunile Mntuitorului, a dumnezeirii Acestuia i a dragostei Sale fa de oameni
Obiective operaionale:
La sfritul leciei, toi elevii vor fi capabili:
a) cognitive
OC1. s rezume textul n care este prezentat minunea nvierii lui lazr;
OC2 s identifice atributele divine dovedite de Mntuitorul n svrirea acestei minuni;
OC3 s formuleze nvturi spirituale, desprinse din aceast minune;
Biblia sau Sfnta Scriptur , Editura Institutului Biblic i de Misiune al Bisericii Ortodoxe Romne, Bucureti, 1988.
Antonie Plmdeal,Mitropolitul Ardealului, Cuvinte la zile mari, Editura,Sibiu, 1989.
Prof. Univ. Dr. Pr. Petre Semen, Tlcuiri evanghelice, vol. I, EdituraTrinitas, Iai, 2008.
Pr. Prof. Dr. Vasile Mihoc, Predici exegetice la Duminicile de peste an, EdituraTeofania, Sibiu, 2001.
ebu, Pr. Prof. Univ. Dr. Sebastian, Metodica predrii religiei, Editura Rentregirea, Alba lulia, 2001.
Nr
crt
1.
2.
Etapele leciei
Ob.
op.
Timp
Activitatea profesorului
Captarea
ateniei
Anunarea
subiectului
leciei
i
obiectivelor
leciei
3.
Actualizarea
cunostintelor
nsusite
anterior
4.
Prezentarea
noului coninut
5.
OC
1
20
Dirijarea
nvrii
Metode i
procedee
Elevii ascult cu
atenie.
o povestirea
explicatia
Elevii
Activitatea elevului
Observaie:
Se explic cuvintele necunoscute elevilor.
Se cere elevilor s precizeze i s localizeze pe harta Palestina
Noului Testament locul unde s-a petrecut minunea nvierii lui Lazr.
Precizare:
Betania, un sat mic n apropierea Ierusalimului era popasul obinuit
al Domnului, cnd mergea n Ierusalim. Acest sat s-a fcut vestit ca
satul Mariei i al Martei, aa cum Betsaida era patria lui Petru i
Andrei.
Se adreseaz elevilor urmtoarele ntrebri:
Cine particip la aciunea prezentat n textul citit?
R: Mntuitorul, Maria, Marta
Precizare:
rspund
solicitrile
profesorului.
Elevii
fragmentul
urmresc
cu atenie.
Elevii
atenie.
la
caut
i
ascult
Mijloace
de
nvm
nt
o explicaia
Lectura
expresiv
Forme de
organizare
o activitate
frontal
Noul
Testament
Activitate
frontala
cu
Lectura
Biblia
Conversatia
Activitate
frontal
OC
2
Explicatia
Argumentai rspunsul.
Precizare:
Ceea ce ne spune Sf. Evanghelist Ioan este paradoxal pentru modul
de gndire i de iubire pa care-l avem noi. ns este conform cu
felul nelept, n care vede Dumnezeu toate.
Iisus iubea pe Marta i pe Maria i de aceea a amnta venirea Sa n
Betania, pentru ca ele s simt bucuria nespus, pe care au i avut-o
cnd a nviat pe Lazr, mort de patru zile.
Cum se explic atitudinea Apostolilor atunci cnd au aflat c Iisus
s-a hotrt s plece n Betania? Citii versetele 8,16.
Precizare:
Apostolii i manifest, pe de oparte o team vie,justificat pentru
c mai naint cu dou luni iudeii au ncercat s-L lapideze pe
Domnul. Aceast team era inspirat de dragostea lor fa de Iisus.
Pe de alt parte, prin atitudinea lor ucenicii dovedesc c nu au
nteles nc deplin nici nsemntatea datoriei, nici jertfa dragostei.
Dup ce Domnul i-a pregtit pe ucenicii Si pentru cltoria
primejdioas n Iudeea, artndu-le c datoria este o chemare a lui
Dumnezeu, i informeazdespre moartea lui Lazr. Citi i acest
verset!
De ce credei c Iisus l numeste pe Lazr prietenul nostru i nu
prietenul Meu?
Precizare:
Prin aceste cuvinte se arat importana prieteniei cu Hristos. Cel
care are prieten pe Hristos, are prieteni sinceri i pe to i ceilal i
prieteni ai lui Hristos, ngeri i oameni. Prietenia aceasta nobil
impune i datorii, de aceea ucenicii lui Hristos trebuie s fie foarte
ndrznei i s ajute familia prietenului lor Lazr; fiindc n
necazuri i primejdii se dovedete prietenia.
De ce credei c Iisus l consider pe Lazr prietenul nostrum,
dei acela era mort i ngropat?
Precizarea:
Prin aceste cuvinte se arat cprecum moartea nu poate s ne
despart de dragostea lui Hristos, tot aa nu poate s ne despart n
nici un fel de alt dragoste n Hrisos. Mntuitorul ne ncredin eaz
c Lazr triete acolo, doincolo de mormnt, iar prietenia i
dragostea rmn si dup moarte.
Marta dovedete:
prezen de spirit;
curaj n suferin;
o credin mai nobil.
rece
Maria dovedete:
- dragoste
- sensibilitate
lips desnge
Precizare:
Domnul Iisus, Cel ce cunoate profound inima omeneasc,
adreseaz Martei cuvinte de nvatur, ca s lumineze i mai mult
credina ei. Ctre Maria, care era mistuit de durere i nu avea
dispoziia sufleteasc potrivit, ca s aud o nv atura mai nalt,
se adreseaz cu mai multe dovezi de comptimire, pentru a da mai
mult cura dragostei ei.
Cum i-a exprimat iisus comptimirea fa de cei ndurera i? Citi i
versetul corespunztor.
un elev citete versetul 33.
Precizare:
Dei iisus ar fi putut s guste dinainte bucuria nvierii, totui El ia
parte la suferina Mariei, care este prabuit la picioarele Sale. El
plnge mpreun cu cei ce se bucur.
Ce fire a Mntuitorului este pus in eviden prin versetul 35 : i
a lcrimat Iisus?
R;..firea omeneasc
Cum au reacionat iudeii cnd au vzut c Iisus a lcrimat?
R:Unii s-au mirat de marea dragoste a lui Iisus fa de Lazr ,
( vs.36), iar alii L-au judecat, pentru c l-a lsat pe Lazr s moar
( vs.37)
Precizare:
Mntuitorul, Cel ce adesea dduse pe fa gndurile cele mai
luntrice ale iudeilor, cunotea comentariile acesta pe care ei le
fceau ntre ei. De aceea Iisus , suspinnd, iarsi n Sine , a mers
la mormnt.
Prezentai ntmplrile care au avut loc la mormnt, innd seama
de textul scripturistic.
Un elev prezint ntmplrile care au avut loc la mormntul n
6.
Obinerea
performanei
Exercitiu
individual
Precizare:
Fiecare cretin trebuie s se strduiasc s devin prietenul
lui Hristos.
Se cere elevilor s precizeze cum, ar putea ei s
demonstreze c sunt prietenii lui Hristos.
Observaie:
Se recomand elevilor s ina seama de citatul Ioan 15,14:
Voi suntei prietenii Mei, dac facei ceea ce v poruncesc.
Se mpart elevii I trei echipe, prin tragere la sori.
Se prezint sarcinile de lucru:
Fiecare echip si allege un lider care va prezenta soluii de
ajutorare a unui prieten aflat n una dintre situaiile:
este bolnav
este lene
este srac.
2.Fiecare echip i allege un lider care va prezentaq solu iile
gsite de ntreaga echip, prin consultarea membrilor intre ei.
3. Timp de lucru : 1
7.
Feedbackul
(Asigurarea
conexiunii
inverse)
OC
3,4,
5
Elevii rspund
R:dragostea,
atotputernicia
Hristos
este
modelul
prietenului adevrat.
Dragostea rmne i dupa
moarte.
Prietenia se dovedete n
necazuri
o activitate
Conversaia
Explicaia
8.
Evaluarea
91
0
Asigurarea
reteniei i
a transferului
Explicatia
Elevii noteaz tema pe
caiete.
Activitate
frontala