SUBIECTUL

FORMAREA CONCEPTULUI DE SUBIECT INCLUS

Student propunător: MAFTEI RALUCA.

I. Obiective:
-recunoaşterea, identificarea şi numirea tipurilor de subiecte;
-demonstrarea înţelegerii transpoziţiei lexico-gramaticale;
-construirea de enunţuri cu tipurile de subiecte cerute;
-exemplificarea conceptului de subiect inclus;
- cultivarea gustului pentru creaţie;
II. Conţinuturi:
-texte suport cu diferite tipuri de subiecte;
- fişa de lucru cu caracter teoretico-aplicativ:

1. Definiţie
Subiectul este partea principală de propoziţie care arată:
a) cine face acţiunea (autorul acesteia);
b) cine suferă acţiunea tăcută de altcineva;
c) cine are însuşirea exprimată de numele predicativ.

2. Întrebări:
a) cine? ce?
b) care este lucrul care?

3. Clasificare simplu
unic dezvoltat
Subiectul exprimat reluat
suspendat
multiplu

1. inclus: în desinenţele verbelor-predicat la pers. I şi a II-a, sg. şi pl.

neexprimat 2. subînţeles: se subînţelege din context (pers. a III-a, sg. şi pl.)
3. nedeterminabil: specific verbelor care denumesc fenomene atmosferice;
4. nedeterminat (general): nu interesează autorul acţiunii: “Sună de trei ori!”

Subiectul logic si subiectul gramatical

Subiectul logic indică autorul acţiunii.
Subiectul gramatical este cuvântul care îndeplineşte funcţia sintactică de subiect.
Uneori se suprapun, alteori, subiectul logic îndeplineşte alte funcţii sintactice: complement de agent,
complement indirect etc.

Copiii culeg mere. Merele sunt coapte.

1
 SUBIECTUL INCLUS-se deduce din desinenţele de persoana I şi a II-a singular şi plural ale verbelor
cu funcţie sintactică de predicat.
ex. Plecăm în parc. (noi plecăm).
Învăţaţi mai mult. (voi învăţaţi).
Citeşti (tu) o carte. Învăţaţi (voi) această poezie. Mergem (noi) în excursie. Scriu (eu) o scrisoare.

Topica subiectului inclus

Subiectul este punct de plecare în gândire, iar comunicarea se ordonează în funcţie de acesta, de aceea
topica unei unităţi sintactice poate fi caracterizată ca:
topică obiectivă: propoziţia începe cu subiectul;
topică subiectivă: pe primul loc în propoziţie este plasată, din necesităţi subiective, o altă parte de propoziţie.
Model de lucru:
Răvăşită de vânt se pregăteşte de culcare.- topică obiectivă;
De culcare se pregăteşte răvăşită de vânt. –topică subiectivă.

III. Forme de organizare: frontal, individual, pe grupe;

IV. Metode şi procedee:
-observaţia;
-explicaţia;
-demonstraţia;
-analiza structurală.
V. Mijloace de învăţământ
-tabla, caietul, fişa.
VI: EVALUARE:
1. Alcătuiţi propoziţii în care să existe subiecte neexprimate: incluse, subînţelese, nedeterminabile,
nedeterminate şi arătaţi prin ce se deosebesc.
2. Alcătuiţi două propoziţii cu subiect inclus şi două cu subiect subînţeles şi precizaţi deosebirea dintre
cele două tipuri de subiect.
3.Realizaţi o compunere gramaticală pe tema „Vacanţa de vară", în care să folosiţi toate tipurile de
subiect. Analizaţi-le morfologic şi sintactic.
4. Descrieţi, în zece rânduri, un ghiocel. Folosiţi toate tipurile de subiect învăţate, plasate în topică
subiectivă, apoi în topică obiectivă. Comparaţi cele două texte şi arătaţi ce diferenţă apare între ele.
5. În propoziţia: Merg la mare., există:
a) subiect simplu;
b) subiect inclus;
c) subiect nedeterminat
6. În propoziţia: E rău de mine., există:
a) subiect subînţeles;
b) subiect nedeterminat;
c) subiect nedeterminabil
6. În propoziţia: Admiră marea.,există topică:
a) subiectivă;
b) obiectivă