PROIECT DIDACTIC Liceul Teoretic ,,Lascăr Rosetti" Răducăneni

PROFESOR: Roşu Andrada

Clasa: aVII-a
Aria curriculară – Limbă şi comunicare;
Obiectul: Limba şi literatura română;
Subiectul: Verbele nepredicative
Tipul lecţiei: predare – învăţare - evaluare;
Durata: 50 minute;

OBIECTIVE OPERAŢIONALE: a) cog nit iv e O1 – să recunoască verbele dintr-un text

dat
O2 – să precizeze felul verbelor dintr-un text: predicative/nepredicative
O3 – să identifice felul verbelor nepredicative: auxiliare/copulative
O4 – să alcătuiască propoziţii cu diferite tipuri de verbe

b) afective
O5 – să dovedească receptivitate faţă de verb
O6 – să fie dispuşi să integreze noile cunoştinţe în sistemul propriu de valori ;

O7-să-şi dezvolte gândirea creatoare şi gustul pentru limba română 1. RESURSE:

a) capacităţi: clasă cu nivel mediu;
b) locul: sala de clasă

2. METODE ŞI PROCEDEE: conversaţia, învăţarea prin descoperire, problematizarea,

exerciţiul, algoritmizarea, munca independenta şi pe echipe, brainstorming.
3. MIJLOACE DE ÎNVĂŢĂMÂNT: a) materiale didactice: fişe de lucru, tabla, fişe de
sistematizare şi de evaluare;
b) materiale bibliografice:
# Manualul de Limbă română, clasa aVII-a, Editura

Humanitas Educaţional; # Gramatica limbii române, Editura Academiei Române,

Bucureşti, 2008 4. FORME DE EVALUARE: orală şi scrisă (întărirea răspunsurilor,
observaţia sistematică, testul formativ).

http://www.scribd.com/doc/25262815/PROIECT-DIDACTIC-Liceul-Teoretic-Lasc
%C4%83r-Rosetti-R%C4%83duc%C4%83neni
 FIŞĂ DE LUCRU
Clasa a VI-A
1. Subliniază predicatele verbale si precizează partea de vorbire prin care se exprimă:
Pleacă să
înveţi!........................................................................................../..........................................
......................................................
Florile s-au scuturat din
pom…………………………………………………………………………………………
…………………..
Hai cu noi!.......................................................................
Iată soarele răsărind!........................................................................................................
2.Completaţi tabelul cu informaţiile potrivite:
Propoziţia Predicatul Numele predicativ Tipul numelui Partea de vorbire prin care
nominal predicativ : se exprimă numele
simplu/multiplu predicativ
Alexandru este colegul
meu.
Florile sunt pentru
mama
Paula este extrem de .
frumoasă.
Ei au ajuns ca ai săi.
Cadoul este al lui Mihai
Soarele a devenit
strălucitor şi imens.
Paula părea cuminte şi
isteaţă.
Mama mea este ea.
El a rămas acelaşi.
Cartea pare de citit
Stiloul este pentru a
scrie.
Fraţii mei sunt cei doi.
Hainele sunt pentru
amândoi
E vai de noi !
E bine cum ai rezolvat !
El este contra
fumatului.
Ea a ieşit asemenea
mamei sale din
facultate

2. Stabileşte valorile verbelor subliniate:

Fii sănătoşi!................................Au ajuns cu bine la Bucureşti………………………Casa
părea mai înaltă……………………
Aş fi venit la tine………………Mi s-a părut că esti tu……………………………….Ai
rămas la noi.
Cadrul de învăţare
Timp
de
lucru
Activitatea profesorului
Activitatea elevului
Metode şi
procedee
1. Moment organizatoric
2'
- consemnează prezenţa
- asigură cadrul şi atmosfera
- se pregătesc pentru oră
Conversaţia
2. Actualizarea şi
verificarea cunoştinţelor
învăţate anterior
2'
- întreabă ce s-a discutat ora
anterioară
- răspund
Conversaţia
Problematiza
-rea
Descoperirea
3. Captarea atenţiei
6'
- împarte elevilor prima fişă de
lucru care conţine un mic rebus
(Anexa 1)
- precizează că după rezolvarea
rebusului elevii vor afla ce se va
discuta în următoarele 6 ore
- desenează pe tablă rebusul
- ascultă explicaţiile
- îndeplinesc sarcina de lucru:
VO C A T I V
A D J E C T I V U L
P R O N U M E L E
A T R I B U T U L
C O N J U N C Ţ I A
N E O L O G I S M E
Conversaţia
Descoperirea
4. Anunţarea temei lecţiei
şi a obiectivelor
operaţionale

2' Verbul - anunţă obiectivele lecţiei Expunerea 5. Prezentarea conţinutului noii învăţări
2' - ghidează elevii să-şi amintească
definiţia verbului
Definiţie: partea de vorbire

flexibilă care se conjugă şi

exprimă o acţiune, o stare sau
existenţa

- răspund - notează Exerciţiul

Explicaţia
Problematiza
rea
Algoritmizar
ea

6. Conducerea învăţării şi sistematizării 20' - întreabă cum se numesc verbele

care pot îndeplini funcţia de
predicat într-o propoziţie? Dar
cele care nu pot îndelini această
funcţie?

- răspund Exerciţiul
Demonstraţia
Problematiza
rea
Brainstorming