Motto: Matematica este regina tiinelor , iar aritmetica este regina matematicii. (C.F. Gauss) clasa a IIIa inv.

. Mihaela Tanasa coala de Arte si Meserii ,,D.Popa Mogosesti, ARIA CURRICULARA: Matematica si Stiinte ale
naturii

OBIECTUL: Matematic UNITATEA DE INVATARE:Numere naturale de la 0 la

Formarea, citirea si scrierea numerelor naturale pana

SUBIECTUL :
FUNDAMENTAL : formarea priceperii i deprinderii de a numara crescator si descrescator in concentrul 0 -1 000 000; Exersarea unor operaii ale gndirii ( analiza, sinteza, abstractizarea, generalizarea), precum i cultivarea unor caliti ale gndirii ( corectitudinea, promptitudinea, rapiditatea).Dezvoltarea ateniei voluntare i a

OBIECTIV E

OPERAIONALE O1.-Sa stabileasca relatii de ordine intre numerele date; O2.-Sa ordoneze siruri crescatoare si descrescatoare; O3.-Sa precizeze locul unui numar natural pe axa ( precedentul, succesorul); O4.-Sa indice numarul care lipseste; O5.-Sa indice corect ordinul si clasa unui numar; O6.- Sa scrie cu litere sau cu cifre anumite numere; O7.-S rezolve oral exercitii i probleme simple pe baza citirii i analizei orale a acestora;

STRATEGII DIDACTIC E participa

RESURSE
umane: 15 elevi (9baieti si 6 fete) materiale:fise de evaluare,ceasuri de carton, calendar, caiete de matematica timp: 50 min.

METODE I PROCEDEE -expunerea - conversaia METODE - jocul didactic I - explicaia PROCEDEE - povestirea - problematizarea - munca n echip - jocul didactic -exercitiul -observatia -munca independenta - gandirea critica

TIPUL LECIEI: predare - invatare EVALUARE: formativa: frontala, observarea sistematica si reciproca, evaluarea muncii individuale.

BIBLIOGRAFIE: Curriculum National- Programa scolara pentru clasa a III-a, 2005-2006; . Pacearc, M. Mogo--Matematica ,clasa a III-a,Ed. Aramis Print, Bucuresti,2005; . Pacearc, M. Mogo-Matematic- clasa a II-a,Caietul elevului,Ed. Aramis Print, Bucuresti, 2005; V. Paraiala,D. Paraiala,C. Balan,A. Vasilache, T.Tanasa-Activitati in completarea programului din ciclul primar,Ed. Euristica, Iasi,2004 ; D.Agrigoroae-Teste de inteligen ,clasele I-IV,Ed.Adan, Piatra- Neam,2005 M.Neagu ,C.Petrovici Aritmetica prin exerciii i probleme,ciclul primar,Ed.Gama.1992 Metodica predarii matematicii la clasele I-IV, Ed. Did.i Ped., Bucureti,1988; Provocari ludice ghid metodic , Ed. Spiru Haret, 2001;

*** *** ***

www.didactic.ro www.edu.ro www.cnc.ise.ro

DESFASURARE-CONTINUT
EVENIMENTE DIDACTICE UNITI O B. DE OP CONINUT

RESURSE CONINUT INFORMAIONAL

EVALUARE

I.Pregatirea pentru lectie II.Captarea atentiei

Organizarea activitatii Elementul surpriz

Ordonarea materialelor, stabilirea ordinii, pentru buna desfasurare a lectiei. Introducerea n activitate se va realiza prin elementul surpriz iepuraul suprat avnd cu el o tolb n care se afl un plic Expunerea cu fiele de munc independenta . Iepurau-i suprat i apoi, doar ntr-o joac S-a-ncurcat la numrat S adune i s scad, i v roag foarte mult S i caute vecinii S l ajutai i voi Pn nu-i atac cinii. Ca s numere corect Vrei sau nu, nainte i napoi. S l ajutm acum ? Dar, ca s nu greii, Va trebui s gndii ! Iepurasul nostru a pregatit pentru Pasti foarte multe oua.....aproape 1 000 000 doar ca s-a cam incurcat la numarat.Ce ziceti il ajutam sa numere ? Observarea sistematica

III.Anuntarea lectiei noi.

Astzi, vom juca jocul matematic Cine repede gndete, nu greete cu scopul de a-l ajuta pe Iepura s nu mai fie suprat, s poat numra i el corect nainte i napoi pana la 1 000 000, s i caute vecinii, s numere folosind numeralul Conversatia ordinal .

Verificarea temei cantitativ

In timp ce verific tema cantitativ elevii vor avea de rezolvat o fis . FIS Scrie cu cifre urmtoarele numere scrise cu litere:
doua mii trei sute cincizeci si sapte patru mii nou sute apte -

Evaluarea frontala

o1

Verificarea temei calitativ

O mie trei sute cinciopt mii sase sute aptesprezece patru mii o suta treizeci i cinci Cinci mii trei sute optzeci i trei 5 mii 9 sute 8 zeci i 3 uniti 4 mii 2 sute 8 zeci i 4 uniti 6 mii 5 zeci i 4 uniti -

Munca independenta

Astzi vom invata despre formarea, citirea si scrierea numerelor natural pana la 1 000 000 III.Desfaurarea propriu-zis Le arat elevilor plansa cu impartirea numerelor pe clase si ordine. Vom lucra pe baza unui tabel: O. 1. Observarea sistematica

Clasa milioanelor
S 9 Z 8 U 7 S 6

Clasa miilor
Z 5 U 4

Clasa unitilor
S 3 Z 2 U 1

Fise de lucru Vom forma numerele la Munca numaratoare, iar apoi independenta vom scrie numerele in tabel. Numarul care arata locul fiecarei unitati se numeste ORDIN. Un grup de trei ordine consecutive formeaza o CLASA.

O. 2. O. 3. Exercitii n scris

Evaluarea frontala

O. 4.

Exercitii: 1. Scrie n fiecare csu cifra corespunztoare, innd seama de poziia i numrul bilelor:

Jocul didactic Exercitiul

Problematizarea

O. 5.

Observarea sistematica

O. 6.

2.Ce reprezint cifra 4 n scrierea numerelor: a) 24 528 - -----------------------------------------b) 153 409 - -----------------------------------------c) 427 370- -----------------------------------------d) 48 130 -----------------------------------------e) 20 004 -----------------------------------------f) 5 840 -----------------------------------------3.Citeste numerele, apoi uneste cifra cu ordinal corespunzator: a) 706 893 b)520 371 3 mii 5 unitati de mii 9 sute 2 sute 8 unitati 0 zeci de mii 6 sute de mii 3 sute de mii 0 Zeci 7 zeci 7 zeci de mii 1 mii 4. Scrie vecinii: ............6 050................ .............269 999............ ...........949 949........... ...........300 301..........

Exercitiul Explicatia Evaluarea frontal

O. 7.

exercitiul

5. Dup ce au ncheiat jocul pe calculator, cei 4 veriori au obinut punctajele din tabelul de mai jos: Cine s-a clasat pe primul loc ? Ordonai descresctor aceste numerele O. 7.
Bianca 16 692 Ovidiu 168 640 Nelu 6 485 Diana 160 692

Problematizarea

6.Scrie numerele reprezentate in tabel si vei afla datele

corespunzatoare evenimentelor inregistrate:
1x1000+9x100+6x10+9= 1x1000+8x100+5x10= 1X1000+9X100+1X10+1X8= OMUL A AJUNS PENTRU PRIMA DATA PE LUNA ANUL NASTERII LUI MIHAI EMINESCU ANUL IN CARE A AVUT LOC MAREA UNIRE LUNGIMEA RETELEI RUTIERE DIN ROMANIA

Jocul didactic

Evaluarea individuala

Fise de lucru

1X1000000+5X10000+3X1000 +1x10+1X4=

O. 7

7.Scrie cu litere datele geografice: 238 391 km patrati ( suprafata Romaniei) 384 403 km ( distanta Pamant-Luna) 2857 km ( lungimea Dunarii) 8848 m ( cel mai inalt munte, Everest) 11 022 m (cea mai mare adancime oceanica)

Munca independent

Evaluarea individuala

IV.Evaluarea formativ V.Tema pt.acasa VI.ncheierea leciei

Se fac aprecieri verbale asupra modului de lucru , asupra Aprecieri comportamentului. Iepurasul i va premia pe primii cinci frontale i elevi (care au terminat fisa de la concurs) . individuale Tema: din manual pag.99,ex.1,2,3. Elevii vor primi calificative in functie de cum au participat la ora.

Evaluarea frontal